滬教版2020年八年級(jí)物理第二學(xué)期 第五章 熱與能 5.1 溫度 溫標(biāo)

滬教版2020年八年級(jí)第二學(xué)期 第五章 熱與能 5.1 溫度 溫標(biāo)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列估測(cè)符合事實(shí)的是（ ）A家用電視機(jī)的電功率約為10WB成年人的體積約為0.5m3C人感覺(jué)比較舒適的環(huán)境溫度是37D中學(xué)生正常步行的速度約為5km/h2 . 1954年，我國(guó)地質(zhì)探礦隊(duì)發(fā)現(xiàn)，在山東某一面積約4萬(wàn)平方公里地區(qū)的地磁場(chǎng)十分異常。據(jù)此探礦隊(duì)推測(cè)該地區(qū)地下可能蘊(yùn)藏著（ ）A銅礦B鐵礦C煤礦D石油3 . 茶是中國(guó)的國(guó)飲,泡茶、喝茶中包含很多物理知識(shí), 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A泡茶時(shí)，杯口冒出白氣是液化現(xiàn)象B泡茶時(shí), 部分茶葉下沉是由于茶葉受到的浮力小于自身的重力C茶水太燙, 放一會(huì)茶水涼了此時(shí)茶水具有的熱量變少D聞到茶香是由于分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)4 . 關(guān)于溫度計(jì)，不正確的說(shuō)法是A溫度計(jì)上標(biāo)出的單位一般是攝氏度B不同的溫度計(jì)量程和分度值一般不同C體溫計(jì)離開(kāi)人體后，仍能表示人體的溫度D測(cè)開(kāi)水的溫度用體溫計(jì)肯定比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)測(cè)量的結(jié)果要準(zhǔn)確些5 . 在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常要進(jìn)行估測(cè)，下列估測(cè)值最接近生活實(shí)際的是A人們感到適宜的氣溫大約是37。B一個(gè)雞蛋的質(zhì)量可能是5gC一個(gè)中學(xué)生從一樓走到三樓所做的功約為3000JD教室內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)的電流約為2A6 . 下列數(shù)據(jù)是小致對(duì)身邊的一些物理量值的佔(zhàn)計(jì)，其中基本符合實(shí)際情況的是A健康人1min可以正常呼吸160次B一枚一元硬幣的質(zhì)量約為6kgC成人正常步行的速度大的為1.2m/sD使人惑到舒服的室溫約為407 . 小紅同學(xué)在“探究海波熔化和凝固特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，同組的小明同學(xué)畫(huà)出了“溫度時(shí)間”圖像，如圖乙所示。由此可知，下面說(shuō)法正確的是：A甲圖溫度計(jì)讀數(shù)為44B海波是晶體,海波在第10min時(shí)處于液態(tài)。C海波的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是不相同的D圖乙可知EF段，是吸熱過(guò)程，且溫度不變8 . 每到夏日都會(huì)有部分地區(qū)出現(xiàn)高溫天氣，一些道路上的瀝青會(huì)被烤化，斑馬線變得扭曲模糊，關(guān)于這種情景下列符合上述敘述的圖象是ABCD9 . 若要測(cè)量沸水的溫度，下列四支溫度計(jì)中，應(yīng)選用（ ）A-10 110 B35 42 C-20 50 D0 50 10 . 嚴(yán)冬，湖面上結(jié)了厚厚的冰，但冰下面魚(yú)兒仍在游動(dòng)，為了測(cè)出冰下水的溫度，徐強(qiáng)同學(xué)在冰上打了個(gè)洞，拿來(lái)一支實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，用下列四種方法測(cè)水溫，正確的做法是（ ）A用線將溫度計(jì)拴牢從洞中放入水中，待較長(zhǎng)時(shí)間后從水中提出，讀出示數(shù)B取一塑料飲水瓶，將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后取出，再用溫度計(jì)測(cè)瓶中水溫C取一塑料飲水瓶，將溫度計(jì)懸吊在瓶中，再將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后待較長(zhǎng)時(shí)間，然后將瓶取出，立即從瓶外觀察溫度計(jì)示數(shù)D手拿溫度計(jì)，從洞中將溫度計(jì)插入水中，待較長(zhǎng)時(shí)間后取出立即讀出示數(shù)二、填空題11 . 溫度計(jì)上的符號(hào)表示的是攝氏溫度。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下_混合物的溫度定為0攝氏度，_的溫度定為100攝氏度；0和100之間分成100個(gè)等份，每個(gè)等份代表1（1）使用溫度計(jì)時(shí)，首先要看清它的_；然后要看清它的_，這樣才能正確測(cè)量所測(cè)的溫度，并且不會(huì)損壞溫度計(jì)。（2）用溫度計(jì)測(cè)量燒杯內(nèi)水的溫度，如圖甲所示幾種做法中正確的是_圖。（3）如圖乙中溫度計(jì)的讀數(shù)是_。12 . 如圖所示，溫度計(jì)是根據(jù)液體_的規(guī)律制成的，該溫度計(jì)的讀數(shù) 為_(kāi)13 . 如圖所示物體的直徑是_cm；如圖溫度計(jì)顯示的溫度是_。14 . 請(qǐng)寫(xiě)出以下測(cè)量工具對(duì)應(yīng)的讀數(shù)。甲 _;乙 _;丙 _;丁 _(以s為單位)15 . 甲流肆虐全球，嚴(yán)重威脅人們健康。如圖是在預(yù)防甲流中我們常常使用的汞體溫計(jì)。它是利用液體_的性質(zhì)來(lái)工作的。16 . 觀察“從粒子到宇宙”中的五幅圖，將下列表述填寫(xiě)完整圖甲紅墨水在水中散開(kāi)，這是_現(xiàn)象；圖乙將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓會(huì)粘在一起，這個(gè)現(xiàn)象證實(shí)了分子間存在_；圖丙是發(fā)現(xiàn)_的湯姆生；圖丁為_(kāi)建立的原子核式結(jié)構(gòu)模型；圖戊將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，細(xì)絲張開(kāi)，是因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后帶上_種電荷而相互排斥17 . 體溫計(jì)的測(cè)量范圍是_一個(gè)體溫計(jì)的示數(shù)為38，如果沒(méi)甩，就用它給另一個(gè)體溫為36.5的人測(cè)量體溫，則測(cè)量結(jié)果為_(kāi)18 . “熱”字有著多種含義，有時(shí)表示溫度，有時(shí)表示熱量，有時(shí)還能表示內(nèi)能，請(qǐng)說(shuō)明以下列中“熱”所表示的含義（1）兩手搓一搓，會(huì)感到發(fā)熱：_ （2）物體吸熱，溫度升高：_ （3）燃料燃燒，產(chǎn)生熱：_ （4）石家莊這幾年的夏天很熱：_ 19 . 一般情況下成人腋下正常的體溫約為_(kāi)如圖所示，小孩發(fā)燒時(shí)，常用涼濕毛巾敷在額頭上通過(guò)水分的_（填物態(tài)變化名稱(chēng)）來(lái)吸收體表熱量，起到降溫作用20 . 讀出如圖所示的甲、乙溫度計(jì)所示的溫度值，甲示數(shù)是_，乙示數(shù)是_21 . 圖所示的溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)三、實(shí)驗(yàn)題22 . 親愛(ài)的同學(xué)，你會(huì)正確使用下列儀器嗎？（1）如圖所示，圓筒測(cè)力計(jì)使用前要校零，看清量程和_。使用中，測(cè)得桶重為G，則該桶水重為_(kāi)G；（2）如圖所示，是小梅同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后的場(chǎng)景。請(qǐng)你幫助她完成實(shí)驗(yàn)器材的整理：第一步，用鑷子將砝碼從托盤(pán)上取下，_，并將小石塊從托盤(pán)上取下，放在桌面上；第二步，_。第三步，_。第四步，將天平放回包裝盒。（3）如圖所示，是一種家庭常用的溫度計(jì)，又稱(chēng)寒暑表，它是根據(jù)_的規(guī)律制成的，其測(cè)量范圍是_。四、作圖題23 . 如圖是溫度計(jì)的一部分刻度，請(qǐng)?jiān)跍囟扔?jì)中畫(huà)出溫度為7時(shí)水銀柱的位置。（_）第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、三、實(shí)驗(yàn)題1、四、作圖題1、