三年級英語下冊《Unit 2 My family》（第3課時）教案 人教PEP

三年級英語下冊Unit 2 My family（第3課時）教案 人教PEP課 題Unit  2 Two   My   family   A   Let's   spell教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀和書寫單詞ten, pen, leg, red.教學(xué)重點正確認(rèn)讀和書寫教學(xué)難點字母印刷體與手寫體的區(qū)別課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個性化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與過程一 熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。搶讀單詞.教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝播放Unit 1 Lets chant的錄音，學(xué)生邊聽邊做動作。二 呈現(xiàn)新課（Presentation）1教師讓學(xué)生聽Lets spell部分的錄音，鼓勵學(xué)生學(xué)過的單詞盡量用英語表達(dá)。2復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)單詞ten, pen, leg, red.。 3.教師帶讀單詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。4.學(xué)生做書空練習(xí)。5.聽音，讓學(xué)生聽單詞的發(fā)音，并模仿。6.圈出錄音中所聽到的正確的單詞，講解，辨音個7讓學(xué)生在書上把所學(xué)四個單詞進(jìn)行描紅。教師在教室中巡視，及時給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。板書設(shè)計Unit   Two   My   family   A   Let's   spell四線格 ten, pen, leg, red課后反思附送：2019-2020年三年級英語下冊Unit 2 My family（第4課時）教案 人教PEP課 題Unit2   Two   My   family   A   Let's talk教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀句型Whos that boy/girl/man/woman? Hes ShesIs she your?Yes/No,she教學(xué)重點句型Whos that boy/girl/man/woman? Hes ShesIs she your?Yes/No,she教學(xué)難點操練對話的句型，鼓勵學(xué)生在真實情景中會話課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個性化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與過程一 熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）    1 Read and act教師出示家庭成員的單詞卡片，學(xué)生大聲讀出，并演一演。T:“Whos this?”S:“mother”.T“Act like father”. 2 Read and match教師出示A/Lets learn部分的大掛圖，讓學(xué)生讀詞卡，把卡片貼到相應(yīng)的圖旁邊。學(xué)生當(dāng)小老師提問：“Whos he?”回答“father/”二 呈現(xiàn)新課 （Presentation）1. Is she your ?教師拿出自己家庭成員的不同照片，讓學(xué)生提問，教師根據(jù)提問回答。學(xué)生以小組為單位（變換小組成員），拿著家庭成員的照片互相詢問：“Is she/he your ?”2. 出示兄弟的圖片，教師讓學(xué)生說說看到了什么，（“What can you see? What are they doing?”） 告訴學(xué)生：在英語中，brother既可作哥哥講，也可作弟弟講。3 教師出示家庭成員的單詞卡片，讓學(xué)生開火車認(rèn)讀。請讀的最好的學(xué)生到前面來帶讀。在黑板上畫出一棵大樹，貼出家庭成員的單詞卡片，讓學(xué)生一起讀。4指自己告訴學(xué)生單詞teacher,老師。領(lǐng)讀。5.教師事先準(zhǔn)備一些畫好大樹的紙，讓學(xué)生把自己的家庭成員貼在家庭樹的正確位置。學(xué)生們做自己的Family Tree.學(xué)生們自由走到其他同學(xué)那里，談?wù)摷彝コ蓡T，運用句型“Whos he/she?Is she/he your ?”進(jìn)行問答。6.聽錄音，跟讀課文，正音。讀熟。7.小組朗讀，分角色朗讀。三）趣味操練 （Practice）1 活動一：聽一聽，做一做。教師和學(xué)生一起問一問，答一答。問到那個人物，就讓學(xué)生舉起相應(yīng)的卡片。T: Whos he? Whos he?S: Hes my father. T: Whos she? Whos she?S: Shes my mother. 板書設(shè)計Unit   Two   My   family   A   Let's talkWhos that boy/girl/man/woman? Hes ShesIs she your?Yes/No,she課后反思