2022屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 生命系統(tǒng)的遺傳、變異、進(jìn)化 課時(shí)作業(yè)（七）遺傳的分子基礎(chǔ)

2022屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 生命系統(tǒng)的遺傳、變異、進(jìn)化 課時(shí)作業(yè)（七）遺傳的分子基礎(chǔ)12018·河南省南陽高三試題對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述，不正確的是()A孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了遺傳因子的傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)BT2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力C沃森和克里克在探究DNA結(jié)構(gòu)時(shí)利用了物理模型構(gòu)建的方法D煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了遺傳因子傳遞規(guī)律，但沒有發(fā)現(xiàn)遺傳因子的化學(xué)本質(zhì)，A錯(cuò)誤；噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外，這樣DNA和蛋白質(zhì)徹底分開，因此噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力，B正確；沃森和克里克在探究DNA結(jié)構(gòu)時(shí)利用了物理模型構(gòu)建的方法，C正確；煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，D正確?！敬鸢浮緼22018·河南省新鄉(xiāng)高三試題下列有關(guān)生物遺傳信息的敘述，錯(cuò)誤的是()A生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中B與翻譯相比，遺傳信息轉(zhuǎn)錄時(shí)特有的堿基配對方式是TAC分子水平上遺傳信息的傳遞過程中均可能發(fā)生基因突變D遺傳信息從RNA蛋白質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了基因?qū)ι矬w性狀的控制【解析】生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，即遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A項(xiàng)正確；遺傳信息轉(zhuǎn)錄時(shí)以DNA的一條鏈為模板合成mRNA，故有TA的配對，而翻譯時(shí)以mRNA為模板，其上堿基和tRNA上的堿基配對，所以沒有TA配對，B項(xiàng)正確；分子水平上遺傳信息的傳遞有DNA、RNA的復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯等，而基因的突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制過程中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；遺傳信息從RNA蛋白質(zhì)表示翻譯合成蛋白質(zhì)的過程，而基因通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物體的性狀，因此該過程實(shí)現(xiàn)了基因?qū)ι矬w性狀的控制，D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緾32018·河北棗強(qiáng)中學(xué)高三試題裂谷熱是由裂谷熱病毒(含有單鏈RNA)引起的，經(jīng)蚊類媒介或接觸傳播的急性病毒性傳染病。下列關(guān)于裂谷熱病毒和蚊類的敘述，正確的是()A蚊類的遺傳物質(zhì)與裂谷熱病毒的遺傳物質(zhì)相比，特有的物質(zhì)是胸腺嘧啶和核糖B蚊類的細(xì)胞能為裂谷熱病毒的繁殖提供模板、原料和能量等C裂谷熱病毒和蚊類的遺傳物質(zhì)在復(fù)制時(shí)所需要的酶有差異D裂谷熱病毒和蚊類都能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異【解析】蚊類的遺傳物質(zhì)是DNA，裂谷熱病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，DNA中特有的成分是胸腺嘧啶和脫氧核糖，A錯(cuò)誤；蚊類的細(xì)胞能為裂谷熱病毒的繁殖提供原料和能量等，模板來自裂谷熱病毒，B錯(cuò)誤；裂谷熱病毒在復(fù)制時(shí)需要RNA聚合酶，而蚊類的遺傳物質(zhì)在復(fù)制時(shí)需要DNA聚合酶，所以二者有差異，C正確；裂谷熱病毒不能發(fā)生基因重組和染色體變異，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾42018·廣東湛江二一模nuc1基因普遍存在于高等生物細(xì)胞中，該基因所編碼的蛋白質(zhì)能使DNA分解，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞死亡。下列有關(guān)敘述，合理的是()Anuc1基因的表達(dá)可導(dǎo)致細(xì)胞凋亡B胚胎發(fā)育過程中所有的細(xì)胞的nuc1基因均不表達(dá)C癌細(xì)胞分裂快，其內(nèi)不可能存在nuc1基因Dnuc1基因的一條鏈中A與T一定相等【解析】由題意知，nuc1基因所編碼的蛋白質(zhì)能使DNA分解，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞死亡，即細(xì)胞死亡是由nuc1基因控制的，屬于細(xì)胞凋亡，A正確；細(xì)胞凋亡發(fā)生在個(gè)體發(fā)育過程中，因此胚胎發(fā)育過程中，nuc1基因會表達(dá)，B錯(cuò)誤；細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，遺傳物質(zhì)不變，癌細(xì)胞是畸形分化的細(xì)胞，癌細(xì)胞內(nèi)含有nuc1基因，只是該基因不表達(dá)，C錯(cuò)誤；基因中兩條鏈上的堿基AT，單鏈中A不一定與T相等，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼52018·陜西省民族學(xué)院附中高三檢測如圖1表示一個(gè)DNA分子的片段，圖2表示基因與性狀的關(guān)系。下列有關(guān)敘述最合理的是()A若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1完全相同B鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病發(fā)生的根本原因是圖2中過程發(fā)生差錯(cuò)C圖2中和過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核和核糖體D圖2表示基因通過控制酶的合成來控制代謝活動(dòng)，進(jìn)而控制生物的性狀【解析】若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1不同，X1是核糖核苷酸的堿基序列，b1是脫氧核糖核苷酸的堿基序列，A錯(cuò)誤；鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病發(fā)生的根本原因是圖1中基因突變導(dǎo)致的，B錯(cuò)誤；圖2中和過程分別是轉(zhuǎn)錄和翻譯，其發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核和核糖體，C正確；圖2中的表示基因通過控制酶的合成來控制代謝活動(dòng)，進(jìn)而控制生物性狀，圖2中的表示基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾6經(jīng)典高考卷在其他條件具備的情況下，在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述，正確的是()A若X是DNA，Y是RNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶B若X是DNA，Y是mRNA，則Z是脫氧核苷酸C若X是RNA，Y是DNA，則Z是限制性內(nèi)切酶D若X是mRNA，Y是在核糖體上合成的大分子，則Z是氨基酸【解析】若X是DNA，Y是RNA，則Z是RNA聚合酶，A錯(cuò)；若X是DNA，Y是mRNA，則Z是核糖核苷酸，B錯(cuò)；若X是RNA，Y是DNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶，C錯(cuò)；若X是mRNA，Y是核糖體上合成的大分子，即蛋白質(zhì)(或多肽)，則Z是氨基酸，D正確?！敬鸢浮緿72018·江蘇三校高三聯(lián)考生物試題如圖是基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，數(shù)字代表相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請分析回答下列問題：(1)從圖中可以看出，在細(xì)胞核內(nèi)以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成三種RNA，其中是_，是_。(2)當(dāng)人體受到病原體入侵后，刺激人體有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的抗體基因轉(zhuǎn)錄形成，形成后通過_進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)控制合成抗體蛋白，_上攜帶的密碼子通過與上的_進(jìn)行互補(bǔ)配對從而準(zhǔn)確翻譯，該翻譯過程中除了圖中所示的物質(zhì)外，還需要_(至少寫兩種)。(3)若形成的DNA區(qū)段有100個(gè)堿基對，則可控制合成的多肽鏈上最多含有氨基酸_個(gè)。(不考慮終止密碼子)(4)如果上的堿基序列為AUUGCC，控制其合成的基因片段中的相應(yīng)模板的堿基序列為_?！窘馕觥?1)圖中是信使RNA(或mRNA)，是核糖體RNA(或rRNA)。(2)當(dāng)人體受到病原體入侵后，刺激人體有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的抗體基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA，mRNA形成后通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)控制合成抗體蛋白，mRNA上攜帶的密碼子通過與tRNA上的反密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，從而準(zhǔn)確翻譯；翻譯過程還需要酶的催化和ATP供能。(3)若形成的DNA區(qū)段有100個(gè)堿基對，根據(jù)DNA中的堿基數(shù)：mRNA中的堿基數(shù)：蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)6：3：1，可知控制合成的多肽鏈上最多含有氨基酸100÷333個(gè)。(4)如果mRNA上的堿基序列為AUUGCC，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，控制其合成的基因片段中的相應(yīng)模板的堿基序列為TAACGG?！敬鸢浮?1)mRNA核糖體RNA(或rRNA)(2)核孔mRNA反密碼子ATP、酶(3)33(4)TAACGG82018·山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三模擬圖分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題：(1)過程發(fā)生的主要時(shí)期是_和_。(2)過程發(fā)生的場所是_，消耗的有機(jī)物是_，鏈形成后通過_進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合。(3)已知過程的鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占30%、20%，則與鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_。(4)圖中y是某種tRNA，它由_(三個(gè)或多個(gè))核糖核苷酸組成。其中CAA稱為_，一種y可以轉(zhuǎn)運(yùn)_種氨基酸。若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對，則該蛋白質(zhì)最多由_種氨基酸組成?！窘馕觥?1)過程表示DNA的復(fù)制，發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。(2)過程表示轉(zhuǎn)錄，發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核，線粒體中也能發(fā)生轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄的原料是4種游離的核糖核苷酸，需要消耗能量，合成的RNA通過核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中。(3)鏈為mRNA，已知mRNA中GU54%，其中G30%，則U24%，模板鏈中CmRNA中的G30%，AmRNA中U24%，已知模板鏈中G20%，則模板鏈中T130%24%20%26%，即模板鏈中AT占該鏈堿基的50%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，雙鏈中AT占雙鏈堿基的比例也是50%，所以AT25%。(4)tRNA是由多個(gè)核糖核苷酸組成，其上的三個(gè)堿基稱為一個(gè)反密碼子。一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸。翻譯過程中，信使RNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是信使RNA堿基數(shù)目的1/3，是DNA(基因)中堿基數(shù)目的1/6，所以則該蛋白質(zhì)最多由2×600/6200個(gè)氨基酸，但最多只有20種氨基酸組成?！敬鸢浮?1)有絲分裂的間期減數(shù)第一次分裂前的間期(2)細(xì)胞核、線粒體ATP、核糖核苷酸核孔(3)25% (4)多個(gè)反密碼子一20重點(diǎn)選做題12018·貴州銅仁一中高三試題2017年7月，科學(xué)家們揭開了關(guān)于染色質(zhì)中DNA的世紀(jì)之謎，首次在人類活細(xì)胞的細(xì)胞核中實(shí)現(xiàn)了3D基因組成像。這項(xiàng)研究可能有助于改寫DNA結(jié)構(gòu)的教科書模型。下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是()A組成DNA的堿基排列在內(nèi)側(cè)，互補(bǔ)鏈間的堿基配對有一定的規(guī)律性B脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了DNA分子的多樣性C雙鏈DNA分子中，若一條鏈的G：T1：2，則另一條鏈的C：A2：1D沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法【解析】組成DNA的堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條互補(bǔ)鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規(guī)律，A正確；不同的DNA分子含有的脫氧核苷酸的數(shù)目不同，而且脫氧核苷酸的排列順序也存在差異，所以脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了DNA分子的多樣性，B正確；依據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，雙鏈DNA分子中，若一條鏈的G：T1：2，則另一條鏈的C：A1：2，C錯(cuò)誤；沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法，D正確?！敬鸢浮緾22018·湖北華中師范大學(xué)附中高三試題研究人員將含14NDNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到15NH4Cl培養(yǎng)液中，培養(yǎng)24 h后提取子代大腸桿菌的DNA。將DNA熱變性處理，即解開雙螺旋，變成單鏈；然后進(jìn)行密度梯度離心，管中出現(xiàn)的兩種條帶分別對應(yīng)下圖中的兩個(gè)峰，則大腸桿菌的細(xì)胞周期為()A4 hB6 hC8 h D12 h【解析】將含14NDNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到15NH4Cl培養(yǎng)液中，培養(yǎng)24 h后提取子代大腸桿菌的DNA，DNA變性離心后，得到14NDNA占1/8，15NDNA占7/8，則子代DNA共8條，繁殖了3代，細(xì)胞周期為24/38，C正確。【答案】C3.2018·遼寧省盤錦市高級中學(xué)高三試題右圖為中心法則中部分遺傳信息的流動(dòng)方向示意圖，有關(guān)說法，正確的是()A過程1、2一般發(fā)生于RNA病毒的體內(nèi)B過程1、3、5一般發(fā)生于腫瘤病毒的體內(nèi)C過程2、3、4發(fā)生于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)D過程15不可能同時(shí)發(fā)生于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)【解析】過程1、2一般發(fā)生于被RNA病毒入侵的宿主體內(nèi)，A錯(cuò)誤；過程1、3、5一般發(fā)生于細(xì)胞內(nèi)，B錯(cuò)誤；過程2、3、4發(fā)生于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)，C正確；過程15可以同時(shí)發(fā)生于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾4經(jīng)典高考卷下列關(guān)于真核生物遺傳物質(zhì)和性狀的敘述，正確的是()A細(xì)胞中染色體的數(shù)目始終等于DNA的數(shù)目B有絲分裂有利于保持親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定C細(xì)胞中DNA分子的堿基對數(shù)等于所有基因的堿基對數(shù)之和D生物體中，一個(gè)基因決定一種性狀，一種性狀由一個(gè)基因決定【解析】正常情況下，一條染色體含一個(gè)DNA，在細(xì)胞分裂時(shí)，由于DNA復(fù)制，一條染色體含兩個(gè)DNA，A錯(cuò)。體細(xì)胞有絲分裂生成的子細(xì)胞含有一套與母細(xì)胞相同的染色體和DNA，保證親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定，B正確?；蚴怯羞z傳效應(yīng)的DNA片斷，有的DNA片段不是基因，故細(xì)胞中DNA分子的堿基對數(shù)大于所有基因的堿基對數(shù)之和，C錯(cuò)。生物體中，一個(gè)基因可能決定多種性狀，一種性狀也可能由多個(gè)基因決定，D錯(cuò)?！敬鸢浮緽52017·海南卷，24DNA分子的穩(wěn)定性與堿基對之間的氫鍵數(shù)目有關(guān)。下列關(guān)于生物體內(nèi)DNA分子中(AT)/(GC)與(AC)/(GT)兩個(gè)比值的敘述，正確的是()A堿基序列不同的雙鏈DNA分子，后一比值不同B前一個(gè)比值越大，雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高C當(dāng)兩個(gè)比值相同時(shí)，可判斷這個(gè)DNA分子是雙鏈D經(jīng)半保留復(fù)制得到的DNA分子，后一比值等于1【解析】由于雙鏈DNA堿基A數(shù)目等于T數(shù)目，G數(shù)目等于C數(shù)目，故(AC)/(GT)為恒值1，A錯(cuò)。A和T堿基對含2個(gè)氫鍵，C和G堿基對含3個(gè)氫鍵，故(AT)/(GC)中，(GC)數(shù)目越多，氫鍵數(shù)越多，雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高，B錯(cuò)。(AT)/(GC)與(AC)/(GT)兩個(gè)比值相等，這個(gè)DNA分子可能是雙鏈，也可能是單鏈，C錯(cuò)。經(jīng)半保留復(fù)制得到的DNA分子是雙鏈DNA，(AC)/(GT)1，D正確?！敬鸢浮緿62017·海南卷，25下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達(dá)的敘述，正確的是()A每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的密碼子BHIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板C真核生物基因表達(dá)的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程D一個(gè)基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA【解析】一種氨基酸由一種至多種密碼子決定，A錯(cuò)。HIV的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA，可以逆轉(zhuǎn)錄生成DNA，B正確。真核生物基因表達(dá)的過程包括轉(zhuǎn)錄生成RNA和翻譯合成蛋白質(zhì)，C錯(cuò)。一個(gè)基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條互補(bǔ)的RNA，但轉(zhuǎn)錄是以基因一條鏈為模板的，D錯(cuò)?！敬鸢浮緽7經(jīng)典高考卷近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(見下圖)。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()ACas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成B向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則C向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成D若鏈剪切位點(diǎn)附近序列為TCCAGAATC則相應(yīng)的識別序列為UCCAGAAUC【解析】基因控制蛋白質(zhì)的合成，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體；由圖示可見，單鏈向?qū)NA中含有雙鏈區(qū)，雙鏈區(qū)的堿基配對遵循堿基配對原則；逆轉(zhuǎn)錄酶催化合成的產(chǎn)物不是RNA而是DNA；若鏈剪切位點(diǎn)附近序列為TCCAGAATC則目標(biāo)DNA中另一條鏈的堿基序列是AGGTCTTAG故向?qū)NA中的識別序列是UCCAGAAUC?！敬鸢浮緾8重慶卷結(jié)合下圖分析，下列敘述，錯(cuò)誤的是()A生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中B核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)C遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)D編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈【解析】生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，則遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A正確；由于密碼子的簡并性，核苷酸序列不同的基因可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，B正確；表現(xiàn)型通過蛋白質(zhì)表現(xiàn)，故遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，C正確；轉(zhuǎn)錄是以基因的一條鏈為模板，故編碼蛋白質(zhì)的基因的兩條單鏈中遺傳信息不同，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿92018·江蘇卷改編在體外用14C標(biāo)記半胱氨酸t(yī)RNA復(fù)合物中的半胱氨酸(Cys)，得到*CystRNACys，再用無機(jī)催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸(Ala)，得到*AlatRNACys(見下圖，tRNA不變)。如果該*AlatRNACys參與翻譯過程，那么下列說法，正確的是()A在一個(gè)mRNA分子上不能同時(shí)合成多條被14C標(biāo)記的多肽鏈B反密碼子與密碼子的配對由tRNA上結(jié)合的氨基酸決定C新合成的肽鏈中，原來Cys的位置會被替換為14C標(biāo)記的AlaD新合成的肽鏈中，原來Ala的位置會被替換為14C標(biāo)記的Cys【解析】多聚核糖體是指一條mRNA上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，可同時(shí)合成多條被14C標(biāo)記的多肽鏈，A錯(cuò)誤；反密碼子與密碼子按堿基互補(bǔ)原則進(jìn)行配對，與tRNA攜帶的氨基酸無關(guān)，B錯(cuò)誤；由于該tRNA攜帶的氨基酸由Cys替換成Ala，則新合成的肽鏈中，原來Cys的位置會被替換成Ala，C正確；該tRNA本應(yīng)運(yùn)輸Cys，則Ala的位置不會替換為Cys，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾10下圖表示果蠅胚胎胚軸中5種蛋白質(zhì)的濃度分布。已知A蛋白和B蛋白都能激活Q基因的表達(dá)，C蛋白和D蛋白都能抑制Q基因的表達(dá)。科研小組檢測果蠅胚胎中的這四種蛋白，發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙、丁四個(gè)變異胚胎各缺少其中一種蛋白，分別是A蛋白、B蛋白、C蛋白、D蛋白(尚未檢測Q蛋白及其他物質(zhì)的含量)。下列相關(guān)說法，正確的是()AA蛋白和B蛋白激活Q基因表達(dá)的時(shí)期和機(jī)理都相同B乙胚胎中B蛋白基因的表達(dá)量顯著減少C丁胚胎的前軸和中軸的細(xì)胞中Q蛋白濃度較高D若變異胚胎是基因突變所致，則突變發(fā)生在起始密碼處【解析】據(jù)圖分析可知，Q蛋白只在3時(shí)期含量最多，且Q蛋白含量最多時(shí)，A蛋白含量較多，而B蛋白含量較少，說明A蛋白和B蛋白激活Q基因表達(dá)的時(shí)期相同，但機(jī)理不同；乙胚胎中缺少B蛋白，說明乙胚胎中B蛋白基因的表達(dá)量顯著減少；Q蛋白在3時(shí)期含量最多，說明Q基因主要在3時(shí)期表達(dá)，所以胚胎的前軸和中軸的細(xì)胞中Q蛋白濃度應(yīng)該較少；基因突變是指DNA分子上堿基對的缺失、增加或替換引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，而起始密碼在mRNA上。【答案】B11microRNA(miRNA)是存在于動(dòng)植物體內(nèi)的大約由22個(gè)核苷酸組成的短RNA分子，其雖然在細(xì)胞內(nèi)不參與蛋白質(zhì)的編碼，但作為基因調(diào)控因子發(fā)揮作用，卻影響了從發(fā)育到生理機(jī)能再到應(yīng)激反應(yīng)的大部分生物學(xué)過程。最近美國加州大學(xué)的一個(gè)遺傳研究小組以擬南芥為研究對象，發(fā)現(xiàn)了miRNA對靶基因的抑制位置。如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應(yīng)變化，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過程是_(填序號)。(2)圖乙對應(yīng)圖甲中的過程_(填序號)，參與該過程的RNA分子主要是_。RNA適于用作DNA的信使，原因是_。(3)由miRNA的功能可推測，其調(diào)控基因表達(dá)的方式可能是使mRNA水解，導(dǎo)致其_；或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但可阻止它們翻譯成蛋白質(zhì)，即抑制翻譯過程。(4)圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是_。(5)若在體外研究miRNA的功能，需先提取擬南芥的DNA，圖丙所示為擬南芥的部分DNA，若對其進(jìn)行體外擴(kuò)增技術(shù)(PCR)共得到128個(gè)相同的DNA片段，則至少要向試管中加入_個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸。(6)在細(xì)胞分裂間期發(fā)生的遺傳信息的傳遞過程是_，該過程在分裂期很難進(jìn)行，原因是_?！窘馕觥?1)指DNA的復(fù)制，指DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程，表示翻譯，復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核。(2)圖乙是翻譯過程，對應(yīng)圖甲中的；參與該過程的RNA主要是rRNA、mRNA和tRNA；RNA可以作為DNA的信使是因?yàn)槠淠軘y帶遺傳信息，且能穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。(3)microRNA(miRNA)在細(xì)胞內(nèi)不參與蛋白質(zhì)的編碼，但作為基因調(diào)控因子發(fā)揮作用，其調(diào)控基因表達(dá)的方式可能是使mRNA水解，導(dǎo)致翻譯過程不能進(jìn)行；或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但可阻止翻譯過程。(4)由于密碼子的簡并性，所以即使DNA的部分堿基發(fā)生了變化，其編碼的氨基酸也可能不變。(5)對DNA進(jìn)行體外擴(kuò)增得到128個(gè)DNA片段，其中127個(gè)新形成的DNA分子需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸作為原料，每個(gè)DNA分子片斷至少含有3個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸，因此至少共需要381個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸。(6)DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，在分裂期由于染色質(zhì)高度螺旋化，以染色體的形式存在，不利于解旋，因此DNA復(fù)制很難在分裂期進(jìn)行?！敬鸢浮?1)(2)mRNA、tRNA、rRNA能攜帶遺傳信息，且能穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)(3)不能進(jìn)行翻譯過程(4)一個(gè)氨基酸可能對應(yīng)多個(gè)密碼子(或密碼子的簡并性)(5)381(6)DNA的復(fù)制染色質(zhì)高度螺旋化，以染色體的形式存在，不利于解旋