四川省富順縣第三中學(xué)九年級歷史上冊 俄國農(nóng)奴制的廢除學(xué)案(無答案) 川教版
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四川省富順縣第三中學(xué)九年級歷史上冊 俄國農(nóng)奴制的廢除學(xué)案(無答案) 川教版
:俄國農(nóng)奴制的廢除 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 記住俄國廢除農(nóng)奴制的時間、改革的代表人物2、 了解沙皇俄國對外擴張的概況3、 掌握廢除農(nóng)奴制的改革的主要內(nèi)容并理解改革的性質(zhì)和作用4、 學(xué)生學(xué)會分析農(nóng)奴制改革的進(jìn)步性和局限性【教學(xué)重點】俄國農(nóng)奴制的廢除【教學(xué)難點】俄國農(nóng)奴制的廢除的性質(zhì)【導(dǎo)學(xué)過程】一、 自主學(xué)習(xí)1、根本原因: 成為俄國資本主義發(fā)展的巨大障礙,使俄國的遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于主要歐美國家。2、導(dǎo)火線:1855年秋,俄國在與英法爭奪土耳其的_戰(zhàn)爭中以失敗告終,使俄國的地位一落千丈。3、概況:沙皇 迫于人民革命的威力,于 年3月簽署了廢除 的法令。4、內(nèi)容: 5、性質(zhì): 沙皇進(jìn)行的一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革6、意義:積極方面:是俄國歷史的重大轉(zhuǎn)折,俄國工業(yè)生產(chǎn)迅速增長,使俄國走上了的發(fā)展道路。 消極方面:但是俄國廢除農(nóng)奴制的改革并不徹底,保留了大量的封建殘余?!菊n堂討論】1、結(jié)合教材127頁小字和插圖,想想俄國農(nóng)奴制度的落后性體現(xiàn)在哪些方面?2、怎樣評價俄國農(nóng)奴制的廢除? 班級小組姓名3、閱讀下列材料材料一:諸位深信,凡能夠維護(hù)地主利益的措施,都一一地做到了。沙皇亞歷山大二世材料二:農(nóng)民獲得“自由”的時候,已被剝奪得一干二凈。列寧(1) 材料一和材料二所反映的是俄國歷史上哪一歷史事件?該事件發(fā)生于何時?(2) 材料中亞歷山大二世改革的目的是什么?(3) 這一歷史事件的主要內(nèi)容是什么?(4)如何評價這一歷史事件?【達(dá)標(biāo)檢測】練習(xí)冊選擇題1、2、3、4、5、6、7 材料解析題1、2、3小題1、16世紀(jì)中期,俄國盛行( )A、資本主義制度 B、農(nóng)奴制C、社會主義制度 D、奴隸制度2、宣布廢除農(nóng)奴制的俄國沙皇是( )A、尼古拉一世 B、彼得大帝C、亞歷山大一世 D、亞歷山大二世3、俄國宣布廢除農(nóng)奴制是在( )A、1860年 B、1861年C、1862年 D、1864年4、 俄國廢除農(nóng)奴制的主要原因是( )A、沙皇不喜歡農(nóng)奴的存在 B、農(nóng)奴制阻礙了俄國資本義的發(fā)展C、農(nóng)奴制提高了農(nóng)民的積極性 D、地主階級的反對5、下列改革中不屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革是()A、明治維新B、廢除農(nóng)奴制的改革C、大化改新D、戊戌變法6、近代采用贖買方式進(jìn)行土地改革制度的國家是( )A、英國 B、美國 C、俄國 D、日本當(dāng)堂反思: 我的收獲: 我的不足: