一年級品德與社會 同學之間教案 蘇教版

一年級品德與社會 同學之間教案 蘇教版教學目標：通過交流，讓學生體驗在學習和生活中同學之間的互相幫助，體驗同學之間的友誼。激發(fā)學生團結之心，寬容之心和助人之情。重點：體驗同學之間的友誼，正確理解同學之情。難點：激發(fā)學生團結之心，寬容之心和助人之情。教學過程：一、導入：師：小朋友升入三年級了，同學們已經在班級里一起度過了兩年的美好時光。你能不能給大家講一兩件印象深刻的同學間互相關心、互相幫助的事情？請你用簡短的文字將你所講的事情寫下來。二、學生寫一寫學生回憶并將與同學之間互相關心和互相幫助的事例寫下來。學生交流。師：是啊，我們班級的同學們之所以這么團結，就是因為我們大家經常互相關心、互相幫助，已經建立起濃厚的同學友誼。三、討論（設身處地）1、故事一（胡可借給王楠楠課本）學生說說楠楠的心情，討論自己是否有過這樣的經歷，當時心情如何。2、故事二（朱靈參加排練）學生交流（略）師：同學之間是平等的。3、故事三（喬典丟筆）學生交流（略）師：不要輕易懷疑別人。4、故事四（單親王輝）學生交流（略）師：要尊重每一個人。5、故事五（小胖周青）學生交流（略）師：不能歧視別人。6、師：我們班級里有上面的事情發(fā)生嗎？學生交流。四、交流如何關心和幫助別人。師講述故事，學生交流如何幫助。故事一：嫉妒故事二：笑貧故事三：拖后腿五、黃金法則：師：同學們，幾乎所有民族都有一個共同的信條：已所不欲，勿施于人。就是說：你希望別人怎樣對待你，你也應該怎樣對待別人。人們把它稱為“黃金法則”。學生讀一讀“黃金法則”。學生根據(jù)“黃金法則”完成P13頁填空。六、小結。師：我們有了黃金法則，就可以更好地去關心別人，幫助別人。最后老師送給大家一句名言。（見P13頁（蘇）高爾基）課后小結： 建立起正確的同學友誼，對于小學生來說至關重要，學校、班級是個小社會，只有從小就能與人和睦相處，真誠相待，我們的學生走上社會后，才能從容地面對，也能受到社會的接納，受到社會的尊重。 附送：2019-2020年一年級品德與社會 同樣的學習教案 蘇教版教學目標：通過交流，體驗好的學習習慣和方法：1、認真觀察；2、做中學；3、多在心中畫問號。重點：讓學生體驗到好的學習方法、習慣的重要性。難點：學生能從自己的實際出發(fā)體驗學習習慣和方法的重要性。教學過程：iu一、師：上幾節(jié)課我們已經知道了大家都有自己好的學習習慣和方法，今天我們要繼續(xù)討論，還有哪些習慣和方法能對我們有益。二、學生自學P22，想一想，書上講的是什么？你做得如何？三、討論：1、說說貓遇到強光和弱光時眼睛的不同狀態(tài)。2、說說為什么夏天天亮早，而冬天比較晚。教師對學生的交流進行評價，強調觀察的重要性。3、學生說說自己在生活中有什么發(fā)現(xiàn)。四、自學P23頁五、交流1、學生交流內容2、為什么做中學樂趣多？3、師講小故事比爾 蓋茨小時候的故事4、討論通過剛才的學習懂得了什么道理，并寫出一二。六、師提問學生回答：1、下雨時為什么會打雷？為什么下雨前會有閃電？2、為什么人害羞會臉紅？女人為什么不長胡子？3、為什么一年會分成四個季節(jié)？4、為什么我們寫字要按筆順寫？師：確實，這些問題我們都不能正確地進行回答，但是我們的科學家能回答?？茖W家為什么能回答呢？因為他們有一個好的習慣，遇到現(xiàn)象都要問個為什么？而且通過千萬次的實驗和研究才找到答案的。想不想聽關于科學家的小故事？七、師講故事：1、數(shù)星星的孩子張蘅2、壺蓋為什么會動？八、師：其實我們要多獲得知識，多解決一些問題，除了在課堂上學習以外，還有很多方式和方法。請小朋友自己先想一想，然后在小組內說一說。九、學生討論和交流學習渠道，完成書上的問題：1、 還有哪些可以利用的學習資源？2、 你利用得怎樣？十、 總結交流。十一、師：最后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助。行是知之始，學非問不明。陶行知人人皆吾師，處處有學問。陳鶴琴師簡單說說意思。