2020年中考化學專題訓練 推斷題1（無答案）

2020年中考化學專題訓練推斷題1 1 A、B、C、D、E、F、H、I、M為初中化學常見的物質，且有下圖所示的轉化關系。已知A、B含有相同的元素，B、D、H、M為氧 化物，C、E為單質，反應是實驗室檢驗氣體H的反應。請回答：(1)A、M的化學式分別是_、_；M的作用是_。(2)寫出反應、的化學方程式：反應_；反應_。(3)實驗室檢驗集氣瓶內氣體C的方法是_。2  右圖是常見酸、堿、鹽之間的相互轉化關系。 (1) 寫出圖中相應物質的化學式：酸 、堿 。 （2）寫出圖中反應和的化學方程式： （3）總結化學反應的規(guī)律是我們學習化學的方法之一。請根據(jù) 上圖總結出酸、堿、鹽相互反應的規(guī)律(寫2點) 、 、3 實驗結束時，同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染。于是幾位同學利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬。實驗過程如下：請回答：（1）濾液A和濾液B含有相同的溶質，其名稱是 ；固體B的化學式為 。 （2）寫出步驟其中一個反應的化學方程式 ；步驟發(fā)生反應的化學方程式為 。（3）要檢驗步驟中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。（4）若實驗過程中的物質損失可以忽略，要計算該廢液中硫酸鋅的質量分數(shù)，必須稱量：廢液的質量和 。4 AH都是初中化學中的常見物質，它們之間的轉化關系如圖14所示。A是天然氣的主要成分，E是一種常見的食品干燥劑。請回答：(1)A的化學式為 ；(2)反應的基本反應類型是 ；(3)反應的化學方程式為 ； 反應的化學方程式為 。HClZnBAC5 構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是關于鹽酸化學性質的知識網(wǎng)絡，“”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“ ”表示一種物質轉化成另一種物質，A、C屬于不同類別 的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡：(1) 寫出A、B、C的化學式：A ；B ；C 。(2) 根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡寫出一個復分解反應化學方程式： 6 已知，A、B、C、D四種物質之間存在以下轉化關系。其中C是單質，D是相對分子質量最小的氧化物。試回答（1）寫出A、C、D三種物質的化學式：A_、C_、D_。淺綠色溶液B中溶質的化學式_。（2）寫出CD的化學方程式_。7 為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質，某興趣小組將樣品溶解后進行如下實驗：(1)A溶液中溶質可能為_(只寫一種)；(2)將無色溶液與沉淀B分離的操作的方法名稱是_；(3)從無色溶液得到固體物質C的操作的方法名稱是_；(4)因為A溶液過量，此方案得到的固體物質C中混有新的雜質，為了既能除去雜質碳酸鈉，又能有效地防止新雜質的引入，可向樣品溶液中加入過量的_后，直接進行操作即可得到純凈的氯化鈉固體。8. 小彤的一副眼鏡戴了一段時間后，發(fā)現(xiàn)銅質鏡架上出現(xiàn)了一墨綠色物質，他想將其除掉。經(jīng)查閱資料得知：銅在一定條件下會銹蝕生成一種綠色物質，其主要成分是堿式碳酸銅(俗稱銅綠)，于是他和幾個同學按如下方案進行了實驗。(1)實驗是向銅綠中加入適量常見無色液體B，再加熱至沸，沉淀仍然不變色。實驗、中C是一種常見的無色氣體，B的化學式為 。為滿足實驗反應所需的外界條件，應該使用關鍵儀器名稱是 。(2)寫出實驗反應的化學方程式 ， 在此過程中，判斷銅綠沒有完全反應的現(xiàn)象是 。(3)將A的溶液59滴滴入5mL10的氫氧化鈉溶液中得到藍色絮狀沉淀，稍加熱即變 黑色沉淀D。寫出藍色絮狀沉淀轉變?yōu)镈的化學方程式 。(4)已知2Ca(HCO3)= CaCO3+ H2O+CO2，則熱穩(wěn)定性CaCO3> Ca(HCO3)，由此推理上述實驗中銅綠、藍色絮狀沉淀、物質D三種化合物熱穩(wěn)定性由強至弱的順序是： > > (均寫化學式)。(5)經(jīng)過討論.同學們建議小彤可以用 除去鏡架上的綠色物質。9. )A、B、C、D、E五種物質均為初中化學中所涉及的常見物質，它們存在如右圖的轉化關系，“”表示可以向箭頭所指方向一步轉化，弧線表示兩種物質間可以發(fā)生反應，C是常見氣體，D是常見單質，(反應條件與其他物質均已略去)。請回答下列問題：(1)若A在常溫下為液體，則C的化學式為 ；(2)若A在常溫下為氣體，則C的化學式為 ；(3)無論A在常溫下為液體還是氣體，B的化學式均為 ，D的化學式均為 ；(4)寫出AE的化學方程式： 。