2019-2020年度浙教版七年級下冊科學(xué)第2章 對環(huán)境的察覺 檢測B卷

2019-2020年度浙教版七年級下冊科學(xué)第2章 對環(huán)境的察覺 檢測B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 如圖乙所示，是小安同學(xué)自制的潛望鏡，利用它能在隱蔽處觀察到外面的情況。用它正對如圖甲所示的光源“F”，則所觀察到的像是ABCD2 . 小科站在離湖岸邊6m處，剛好能看見湖對岸的一棵樹在水中完整的像，如果眼距地面的高度為1.5m，湖兩岸均高出湖水面1m，湖寬40m，則下列說法正確的是（ ）A小科若想看到旁邊更高樹的完整的像，要繼續(xù)向岸邊走B小科看到樹影和看到水里的魚原理相同C樹高9mD小科看湖底比實際的淺是因為光線從空氣進入水中發(fā)生折射3 . 觀察平面鏡成像的實驗中，下列敘述不正確的是（ ）A燭焰在平面鏡中成的像是虛像B若把點燃的蠟燭移近玻璃板，它的像變大C若把蠟燭的位置和它的像的位置用直線連起來，則連線與鏡面垂直D當點燃的蠟燭遠離玻璃板時，它的像也遠離玻璃板4 . 某校新建成一個噴水池，在池底中央安裝了一只射燈。射燈發(fā)出的一束光照在右邊的池壁上，當池內(nèi)無水時，站在池旁左邊的人，看到在S點形成一個亮斑，如圖所示，現(xiàn)往池內(nèi)灌水，水面升至a位置時，人看到亮斑的位置在P點；如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點，則（ ）AP點在S點的下方，Q點在S點的上方BP點在S點的上方，Q點在S點的下方CP點在S點的上方，Q點在S點的上方DP點在S點的下方，Q點在S點的下方5 . 夏季，浙江又到了雷雨季節(jié)，在戶外，如果突遇電閃雷鳴的極端天氣，人們會迅速尋找安全地點躲避，其中人體感知電閃雷鳴的感受器分別是（ ）。A視網(wǎng)膜、耳蝸B晶狀體、半規(guī)管C虹膜、鼓膜D瞳孔、聽小骨6 . 最早做過光的色散的實驗，并對此進行研究的科學(xué)家是A牛頓B安培C伽利略D阿基米德7 . 有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當然們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”和“聲紋”等，以便以后用這些自己獨有的特征親自取走存放的物品，防止被別人盜領(lǐng)。這里的“聲紋”主要記錄的是人說話聲的（ ）A音調(diào)B響度C音色D頻率范圍8 . 關(guān)于光的反射與折射，下列說法正確的是（ ）A當入射光線與鏡面的夾角為20時，反射角也是20B如果入射光線向法線靠近，則折射光線也向法線靠近C當入射角增大5時，反射角和折射角也各自增大5D反射角總等于入射角，折射角總小于入射角。9 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B在真空中也可以傳播聲音C振動的物體一定會發(fā)出聲音D一切發(fā)聲物體都在振動10 . 你聽到鈴聲走進教室。這個反射活動中感覺器所在的器官是（ ）A眼B口C耳D腳11 . 下列現(xiàn)象不是由于光的直線傳播而形成的是（ ）A影子的形成B日食和月食的形成C水中筷子彎曲了D小孔成像12 . 一束光射到鏡面上，與鏡面的夾角為40，當入射角減小10時，反射光線與入射光線的夾角為（ ）A80B70C60D4013 . 如圖所示，入射光線與平面鏡成30度角，則（ ）A入射角是30度B反射光線與鏡面的夾角60度C反射角是60度D入射角增加5度，反射角增加10度14 . 下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋不正確的是（ ）A圖甲中，小孔成的是倒立的實像B圖乙中，白光通過三棱鏡分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光C圖丙中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律D圖丁中，觀后鏡能擴大視野，有利于避免交通事故的發(fā)15 . 下列四種光學(xué)儀器中，與人的眼球成像原理相同的是（ ）A照相機B投影儀C放大鏡D汽車后視鏡16 . 菜市場里，有些賣肉的商販在肉攤的上方亮一盞紅燈，其主要目的是（ ）A殺菌消毒B防止蚊、蠅叮肉C保溫D使肉看起來新鮮些二、填空題17 . 在探究“光從空氣斜射入水和油時，哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實驗中，小明提出如下實驗：設(shè)計方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖所示）：接著分別倒入水和油，記錄對應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結(jié)論。經(jīng)討論，同學(xué)們認為這一方案是可行的，于是進行了探究實驗.（1）要實現(xiàn)探究目標，他們應(yīng)選擇圖中的_（選填字母序號）兩圖示實驗；（2）某小組同學(xué)正確實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時，_對光的偏折本領(lǐng)較大。18 . 晴天，我們常常可以在茂密的樹下看到一個個圓形的小亮斑，其實，這些小亮斑是太陽_（正立、倒立）的_（實、虛）像。這些光來自太陽，以_千米/秒的速度穿越太空，當進入到地球的大氣層后，光的傳播速度_（減小、增大、不變）。19 . 某人設(shè)計了一個凸透鏡成像的實驗。如下圖，在C處點燃蠟燭，AB距離一定，在A處立一張白紙板，當C處蠟燭在適當位置上時，便成像在白紙板上，如果B處換為倍數(shù)較大或較小的凸透鏡，則紙上的成像就不清晰。請回答下列問題：（l）B處凸透鏡代表眼球的_，A處白紙板代表眼球的_；（2）換成厚度較大透鏡時，則成像在白紙板的_方，要使A處成像清晰，BC距離要_；如果李明看報紙時，在視網(wǎng)膜上的成像效果與換厚度較薄透鏡時的情況一樣，則應(yīng)該用_來矯正。（3）請?zhí)岢鲆粋€保護視力的簡短口號_20 . 某學(xué)校的徐老師，近日發(fā)現(xiàn)自己的眼睛；“看遠處能看得清，正?？磿携B影”。并對自己的眼睛所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出如圖所示的折光系統(tǒng)。問：這位徐老師的視力已患上_（填寫：“遠視眼”或“近視眼”），你作出判斷的依據(jù)是：_。若要使徐老師能在正常情況下看書寫字，你認為應(yīng)購買由_(填“凸透鏡”或“凹透鏡”)做成的眼鏡。21 . 如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護欄一個同學(xué)用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的_22 . 聲音在傳播過程中遇到障礙物會被反射回來，光傳播到物體表面是否也能反射呢？。三、探究題23 . 如圖所示：為探究平面鏡成像特點的實驗，回答下列問題：（1）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是將白紙豎直放在棋蠟燭_（選填“A”或“B”）處，看這個像能否成在白紙上。（2）該實驗采用_（選填“較薄”“較厚”）透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，是為了能確定_；選取兩支相同的蠟燭，目的是為了_。（3）將A和B兩支蠟燭進行連線，發(fā)現(xiàn)連線與鏡面_。24 . 某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究平面鏡成像的特點。（1）在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊透明玻璃板。把蠟燭A點燃放在玻璃板的前面，該同學(xué)應(yīng)在玻璃板_（選填“前面”或“后面”）觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板_（選填“反射”或“折射”）所成的像。（2）再拿一支外形相同但_的蠟燭B放在玻璃板后面移動，直到看上去跟蠟燭A的像_。（3）該同學(xué)體會到用玻璃板代替平面鏡，成像雖沒有平面鏡清晰，但能觀察到蠟燭_（選填“A”或“B”），便于確定像的位置。25 . 小明利用如圖所示的實驗裝置，進行“探究光的反射規(guī)律”的實驗。實驗序號入射角反射角130302404035050（1）使光線以不同角度入射進行實驗，測量結(jié)果如上表所示。由此可得：在反射現(xiàn)象中，反射角_入射角。（2）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點，若將紙板B向前或向后折轉(zhuǎn)，目的是探究反射光線與入射光線是否在_內(nèi)，此時，在紙板B上_（選填“能”或“不能”）看到反射光線。（3）若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點，光將沿圖中的_方向射出。（4）實驗中，小明無意中看到自己在平面鏡中的像，那么，鏡中的像是正立、_的_像。26 . 如圖，甲、乙分別是“探究平面鏡成像的特點”和“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗裝置。（1）在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B，豎立在玻璃板后面并移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合。這樣操作的目的是_，同時也證明了物和像大小相等。（2）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，保持凸透鏡位置不動，將蠟燭從遠處逐漸向凸透鏡的焦點靠近時，要想在光屏上得到清晰的燭焰的像，光屏應(yīng)向_（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動；（3）當蠟燭移到圖乙所示位置時，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點：_（說出一點即可）。27 . 如圖所示，F(xiàn) 為凸透鏡 L 的焦點，OO為凸透鏡的主光軸，AB 為射向凸透鏡且過焦點的光線，在凸透鏡的右側(cè)有一平面鏡 MN 和主光軸 OO成 45，請畫出經(jīng)凸透鏡折射后又經(jīng)平面鏡反射后的完整光路圖。_第 8 頁 共 8 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、探究題1、2、3、4、5、