三年級英語下冊《Unit 6 How many》（第3課時）教案 人教PEP

三年級英語下冊Unit 6 How many（第3課時）教案 人教PEP課 題Unit 6 How many?（A）Let's spell教學(xué)目標(biāo)1Lets spell 本部分通過listen,repeat and chant 達到對單詞拼寫的練習(xí)2.Circle 圈出聽到的單詞3.write,練習(xí)書寫四個簡單單詞教學(xué)重點write,練習(xí)書寫四個簡單單詞教學(xué)難點Circle 圈出聽到的單詞課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個性化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與過程（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1師生做日?？谡Z練習(xí):   A: How many can you see?  B: I can see   A: Its beautiful   A:How many can you see?2請學(xué)生表演A部分Lets talk的對話。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1播放Lets spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3. 播放Lets circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽音后反復(fù)讀四個單詞，在此基礎(chǔ)上進行描紅，達到書寫格式正確的目的(三）趣味操練（Practice）游戲1：看誰拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。板書設(shè)計Unit 6 How many?（A）Let's spellA: How many can you see?  B: I can see課后反思附送：2019-2020年三年級英語下冊Unit 6 How many（第4課時）教案 人教PEP課 題Unit 6 How many?（B）Let's talk教學(xué)目標(biāo)理解和掌握句型：How many do you have?Open it and see! You have 教學(xué)重點理解和掌握句型教學(xué)難點名詞復(fù)數(shù)的讀音。課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個性化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與過程（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1復(fù)習(xí)A部分的課文對話: 先看A Lets talk部分動畫或錄像, 然后請學(xué)生上臺表演會話.2復(fù)習(xí)數(shù)字 one to fifteen.（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1教師拿出一個鉛筆盒說：I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 啟發(fā)學(xué)生用How many pencils do you have?進行提問。教師說：Guess, please?。ㄗⅲ好繉W(xué)過的數(shù)字可用中文表達）如果有學(xué)生答對，教師及時說：Thats right! 如果沒有學(xué)生回答對：教師可對一個學(xué)生說：Open it and see.并把鉛筆拿出來對全班學(xué)生說：Count, please.和學(xué)生一起數(shù)，數(shù)到16。教師：Oh, 16 pencils. Thats right. I have sixteen pencils.教師教讀單詞sixteen。2教師拿出一盒蠟筆：Look at this box of new crayons! Are they nice? 使學(xué)生說出：Oh, how nice!教師繼續(xù)問：Whose crayons are they? How many crayons? 3教師播放Lets talk部分的內(nèi)容。4跟讀并熟讀課文5兩人一組表演課文。（三）趣味操練 （Practice）1Guessing Game將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。板書設(shè)計Unit 6 How many?（B）Let's talkHow many do you have?Open it and see! You have課后反思