2020年（春秋版）浙教版科學(xué)七（上）習(xí)題精練——第一章《科學(xué)入門》（II）卷

2020年（春秋版）浙教版科學(xué)七（上）習(xí)題精練第一章科學(xué)入門（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 在、三個培養(yǎng)皿中，加入不同成分的培養(yǎng)基，分別接種等量的大腸桿菌，置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)（見下表）。培養(yǎng)皿培養(yǎng)基成分培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)瓊脂、糖類35瓊脂、糖類和維生素2500瓊脂和維生素0實驗結(jié)果能說明大腸桿菌生長需要糖類的是（ ）A培養(yǎng)皿和B培養(yǎng)皿C培養(yǎng)皿和D培養(yǎng)血和2 . 下列實驗基本操作或事故處理，正確的是（ ）具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤上稱重應(yīng)該用酒精燈的焰心給物質(zhì)加熱加熱試管中的液體時，試管口應(yīng)對著自己不能用口嘗藥品的味道為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋ABCD3 . 某同學(xué)從科學(xué)資料中得知：“植株上的幼葉能合成生長素，防止葉柄脫落”。為了驗證這一結(jié)論，該同學(xué)利用圖所示的植株進行實驗，實驗中所需要的步驟是（ ）選取同種生長狀況相同的植株3株，分別編號為甲株、乙株、丙株將3株全部保留頂芽將3株全部去掉頂芽將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并在甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉觀察3株植株葉柄脫落情況ABCD4 . 下列圖示的實驗操作中正確的是（ ）A檢查氣密性B稀釋濃硫酸C收集氫氣D驗證質(zhì)量守恒定律5 . 2018年12月26日，北京交通大學(xué)一實驗室在進行垃圾滲濾液污水處理實驗時發(fā)生爆炸。這次爆炸事件再次敲響實驗室安全警鐘。下列實驗室安全措施不正確的是（ ）A酒精燈不慎碰倒燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅B給試管中的液體加熱時，液體體積不少于試管容積的1/3C如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液D易燃易爆物品不能與其他物質(zhì)混存，必須隔離貯存6 . 某科學(xué)興趣小組為探究螞蟻找到食物后是如何回家的，進行了以下實驗。他們選擇兩只正要回家的螞蟻，用剪刀剪掉其中一只螞蟻的左、右側(cè)觸角，另一只螞蟻不作任何處理，然后把它們放回原地，觀察它們的運動情況。下列敘述中，錯誤的是（ ）A此實驗的假設(shè)是螞蟻是靠觸角找到回家的路的B實驗時應(yīng)把剪掉觸角的螞蟻放在離螞蟻窩較近的地方C若發(fā)現(xiàn)兩只螞蟻都回家了，則這個結(jié)果不支持本實驗的假設(shè)D本實驗存在的缺陷是螞蟻數(shù)量太少，實驗存在偶然性7 . 下列關(guān)于科學(xué)觀察的說法，不正確的是（ ）A觀察要有明確的目的B觀察時不需要借助儀器C觀察時要全面、細致和實事求是D觀察時還要和別人交流看法8 . 當你肚子疼到醫(yī)院里看病時，通常醫(yī)生會問你哪里疼、有無拉肚子、是否感覺疲勞，也會用手擠壓你的肚子，還會讓你去化驗血液、大便等。醫(yī)生這些行為的直接目的是（ ）A建立假設(shè)B獲取事實和證據(jù)C提出問題D制定計劃9 . 進實驗室做實驗前，首先應(yīng)明確的是（ ）A實驗的操作步驟B實驗?zāi)康腃實驗儀器D實驗觀察和記錄10 . 科學(xué)實驗設(shè)計，需要思考的問題程序有從實際出發(fā)，設(shè)計合理的實驗方案；查閱收集資料，了解與課題有關(guān)的知識和經(jīng)驗；針對研究的課題，明確實驗的目的；了解現(xiàn)有的儀器設(shè)備和可能的實驗條件。一般情況下，上述問題程序的合理順序是（ ）ABCD11 . 實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸并用其除鐵銹，部分操作如圖所示，其中正確的是（ ）A量取濃硫酸B稀釋濃硫酸C裝生銹鐵釘D傾倒稀硫酸12 . 開學(xué)了，小科和小滔懷著高興的心情來到自己夢寐以求的學(xué)校：嵊州市初級中學(xué)，他們漫步于學(xué)校，發(fā)現(xiàn)了很多現(xiàn)象，并提出了相應(yīng)的問題：為什么要把學(xué)校取名為嵊州市初級中學(xué)呢？一天當中學(xué)校的旗桿影子長短為什么會發(fā)生變化呢？為什么鐵欄桿會生銹呢？為什么很多自己的小學(xué)同學(xué)要就讀于嵊州市初級中學(xué)？根據(jù)二個多月的科學(xué)學(xué)習(xí)，你認為科學(xué)主要解決哪些問題？（ ）ABCD13 . 下列實驗操作符合規(guī)范的是（ ）ABCD14 . 科學(xué)實驗既要操作規(guī)范，更要保障安全。下列實驗基本操作符合這一要求的是（ ）ABCD15 . 在下列現(xiàn)象中不屬于自然現(xiàn)象的是（ ）A雨后出現(xiàn)彩虹B“神州”十號上天C流星劃破夜空D大雁南飛二、填空題16 . 科普文資料閱讀，并回答下列問題：古希臘的哲學(xué)家亞里士多德根據(jù)人們的傳統(tǒng)觀點提出：必須有力作用到物體上，物體才能運動，沒有力的作用，物體就要停下來，這種認識一直持續(xù)了兩千多年。直到17世紀，伽利略才根據(jù)實驗指出，在水平面上運動的物體之所以會停下來，是因為受到了摩擦阻力，如果在一個沒有摩擦阻力的水平面上，物體就會保持自己的速度不變。他通過一個想象的理想實驗，經(jīng)過嚴密的推理，有力地證明了他的觀點的正確性，指出了亞里士多德的認識的錯誤性。伽利略的理想實驗和推理過程如下：如圖甲所示，把兩個斜面對接起來，讓靜止的小球沿一個斜面滾下來，小球?qū)L上另一個斜面。如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉盱o止時的高度。他推論出，如果減小第二個斜面的傾角（圖乙），小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度，但是要通過更長的距離。繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，直至最后使它成為水平面（圖丙），小球不可能達到原來的高度，而要沿著水平面以恒定的速度運動下去。（1）歸納一下，伽利略和亞里士多德關(guān)于“運動和力”的關(guān)系的根本分歧是_；（2）伽利略的理想實驗和推理過程，要論證他的_的觀點；17 . 下列儀器中，用來加熱的是，用來取用少量固體藥品的是，用來滴加少量液體的是，常用來攪拌的是（填序號）燒杯 膠頭滴管 酒精燈 玻璃棒 藥匙 試管18 . 請指出如圖所示實驗操作行為的錯誤之處。A_B_C_19 . 下面是某同學(xué)用天平稱量鹽水質(zhì)量時的操作情況如右圖所示，請你指出其中的兩條錯誤：（1）（2）（3）糾正上述錯誤以后，用托盤天平測物體的質(zhì)量時，待天平平衡后，托盤內(nèi)砝碼有50克一個，20克兩個，5克一個，游碼的示數(shù)如圖示，則該物體的質(zhì)量是。A、93.8克 B、96.2克C、96.6克 D、93.4克（4）下列情況會導(dǎo)致測量值小于真實值的有。A、砝碼生銹了B、砝碼磨損了C、調(diào)平衡時，指針右偏D、調(diào)平衡時，游碼沒有在最左端20 . 直接觀察是指憑借人們的感官直接對研究對象進行觀察。間接觀察是指借助儀器設(shè)備對研究對象進行觀察。下列觀察屬于直接觀察還是間接觀察：用體溫表測量體溫；用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造；用耳辨聽是哪種樂器發(fā)音；用天文望遠鏡探測星系；用紅外線測溫儀快速測量旅客的體溫；用刻度尺測量科學(xué)課本的長度；用顯微鏡觀察細菌。屬于直接觀察的是_。21 . 青少年如果不注意保護眼睛容易患上近視眼，矯正近視眼應(yīng)佩戴_透鏡（填“凸”或“凹”）。視力正常的眼睛，遠近景物都能在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的_像（填“實”或“虛”）。22 . 國際單位制中溫度的計量單位采用的是熱力學(xué)溫標，熱力學(xué)溫標的單位叫開爾文，用符號K表示，它與攝氏溫標的轉(zhuǎn)化關(guān)系是：t = T273。(注T指的是熱力學(xué)溫標，t是指攝氏溫標)。那么冰水混合物的溫度用熱力學(xué)溫標來表示，應(yīng)是_K；若杭州在某一天的溫度用熱力學(xué)溫標來表示是300K，用攝氏溫標來表示應(yīng)是_23 . 現(xiàn)有體重相似、品種相同的四只雄性幼狗A、B、C、D，其中A、B、C分別切除某種內(nèi)分泌腺，D不做任何處理。幾個月后，得到如下表所示的結(jié)果(單位：mg100ml血液)，請分析回答：ABCD甲狀腺激素2.830.13雄性激素3.60.83.84生長激素0.15.55.86（1）A、B、C切除的內(nèi)分泌腺分別是：、（2）D在實驗中的作用是。（3）假設(shè)A、B、C、D分別代表四位嬰兒，A、C將進一步出現(xiàn)的典型病癥分別是、。三、探究題24 . 海鮮館里有一道菜叫“西施舌(一種軟體動物)炒九層塔(一種香料植物)”，媒體報道九層塔含有黃樟素。小明認為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥(A)，于是他準備了兩組健康狀況相近的健康的小白鼠各10只（B），一組長期喂含有微量黃樟素的食物(C)，另一組喂正常食物(D)。一年后，兩組老鼠都沒患癌癥(E)。（1）文中屬于科學(xué)探究過程中“建立猜想與假設(shè)”的是_。（填A(yù)或B或C或D或E）（2）本實驗結(jié)果_(填“符合”或“不符合”)假設(shè)。（3）步驟B中每組選取10只小白鼠而不用1只，目的是_；（4）步驟D的設(shè)置與步驟C形成_，這是科學(xué)探究探究活動中常用的一種方法。25 . 某興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗，請分析作答。光源與裝置的距離（厘米）1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）65351561（1）甲乙兩個裝置研究的問題是？（2）利用甲裝置進一步探究，實驗結(jié)果如表。據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可采取的措施是。（3）利用丙裝置探究綠色植物呼吸作用是否消耗氧氣，小明建議“用燃著的木條伸入瓶內(nèi)”，小張建議“用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)”來檢驗。你認為誰的建議更合理。26 . 電與磁的聯(lián)系可以由以下三個實驗來證實：（1）如圖所示，圖1中顯示的是_實驗，它證明了_。（2）如圖2所示實驗證實了_，實驗過程中能力轉(zhuǎn)化過程是_。（3）如圖3所示實驗可以研究_現(xiàn)象，利用此原理可制成_機。四、簡答題27 . 如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：(1)圖中序號所示結(jié)構(gòu)名稱是_。(2)葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從序號_處進入葉內(nèi)，所需水分通過圖中序號_所示部分運輸而來。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、三、探究題1、2、3、四、簡答題1、