三年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物的家》word教案
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三年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物的家》word教案
三年級(jí)上冊(cè)動(dòng)物的家word教案教學(xué)目標(biāo):、1.能仔細(xì)觀察各種動(dòng)物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征,比較它們的相同和不同;能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀察情況,提出一些關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題;會(huì)搜集一些關(guān)于動(dòng)物家的信息;能認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言;能設(shè)計(jì)制作出一種幫助動(dòng)物生活的用品:如鳥(niǎo)巢、鳥(niǎo)食臺(tái)等。 2.對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,喜歡小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物;樂(lè)于參加幫助動(dòng)物生活的制作活動(dòng),在活動(dòng)中能與同學(xué)很好地合作。 3.了解各種動(dòng)物家的特點(diǎn),學(xué)會(huì)一種鳥(niǎo)巢或其它動(dòng)物生活用品的制作方法。 教學(xué)重點(diǎn): 能仔細(xì)觀察各種動(dòng)物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征,比較它們的相同和不同。 教學(xué)難點(diǎn): 能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀察情況,提出一些關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題;會(huì)搜集一些關(guān)于動(dòng)物家的信息;能認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言;能設(shè)計(jì)制作出一種幫助動(dòng)物生活的用品:如鳥(niǎo)巢、鳥(niǎo)食臺(tái)等。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情景: 課件演示:天黑了,小朋友們都回到了家里。 1.提問(wèn): (1)我們每個(gè)人都有自己的家,你認(rèn)為你的家哪好呢? (2)動(dòng)物們有沒(méi)有他們的家? (3)它們的家建在什么地方?它們的家有什么特色?是用什么材料建造的?關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題我實(shí)在太想知道了,你們呢? 2.今天我們就談?wù)剟?dòng)物家的事情,好嗎? 二、新授 1.提出問(wèn)題 (1)今天我們請(qǐng)來(lái)了這些動(dòng)物:課件出示幾種熟悉的小動(dòng)物。你們知道它們的家分別都在哪嗎? (2)各組討論。 (3)把討論的結(jié)果告訴大家。 談話(huà):奇奇和他的朋友對(duì)我們討論的問(wèn)題也很感興趣,我們一起去看看他們有什么發(fā)現(xiàn)??凑n文。 2.解答問(wèn)題 1.匯報(bào): 這些小動(dòng)物的家我們都知道了,那你知道它們的家最有特色的地方分別是什么? 2.師生共同學(xué)習(xí)研究討論。 3.教師小結(jié):很多動(dòng)物搭建的家都非常的有特色,還有很多有趣的故事,我們一起去聽(tīng)聽(tīng) 。 3.課件:聽(tīng)奇奇講故事。 三、活動(dòng) 1.寫(xiě)一首關(guān)于家的詩(shī)。讓學(xué)生以詩(shī)的形式,描述自己知道了哪些動(dòng)物的家,表達(dá)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,幫助動(dòng)物,人類(lèi)和動(dòng)物和睦相處等情感。 2.讓學(xué)生選擇一種動(dòng)物,幫它們安個(gè)家。 四、總結(jié) 孩子們,我們這節(jié)課結(jié)束了,從課文中我們又學(xué)到了不少的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí),使我們更了解,更喜愛(ài)這些小動(dòng)物。 附送:2019-2020年三年級(jí)上冊(cè)動(dòng)物的身體和運(yùn)動(dòng)word教案教學(xué)目標(biāo): 1.能用感官仔細(xì)觀察比較小動(dòng)物身體外形及運(yùn)動(dòng)時(shí)的樣子;會(huì)用搜集資料的方法解決問(wèn)題,能用文字和圖畫(huà)作觀察實(shí)驗(yàn)記錄;能用語(yǔ)言描述觀察結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和搜集來(lái)的資料信息;嘗試提出問(wèn)題、根據(jù)興趣和能否進(jìn)行研究篩選問(wèn)題;初步嘗試制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。 2.有好奇心,愛(ài)提問(wèn),喜歡動(dòng)物。 3.了解家兔、魚(yú)及其他幾種常見(jiàn)動(dòng)物的身體外形結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)方式。 教學(xué)重點(diǎn): 能用感官仔細(xì)觀察比較小動(dòng)物身體外形及運(yùn)動(dòng)時(shí)的樣子;會(huì)用搜集資料的方法解決問(wèn)題,能用文字和圖畫(huà)作觀察實(shí)驗(yàn)記錄。 教學(xué)難點(diǎn):能用語(yǔ)言描述觀察結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和搜集來(lái)的資料信息;嘗試提出問(wèn)題、根據(jù)興趣和能否進(jìn)行研究篩選問(wèn)題;初步嘗試制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。 教學(xué)過(guò)程 一、啟發(fā)導(dǎo)入 同學(xué)們,你們和小動(dòng)物玩的時(shí)候,有沒(méi)有注意它們是怎么走,跑和跳的嗎?下面我們就去研究研究。 二、新授 1.了解研究的方法和步驟。 出示薛靜小組的研究報(bào)告。 觀察課文里對(duì)薛靜小組的小白兔的研究報(bào)告,得出他們研究的步驟:A、提出問(wèn)題。 B、選擇方法。 C、做記錄。 D、得出結(jié)論。 2.討論,修改研究報(bào)告。 出示艾潔小組觀察金魚(yú)的研究報(bào)告。 小組討論并修改:有什么不足的地方。3.評(píng)論:哪個(gè)小組的修改結(jié)果最優(yōu)秀。 4.師生一起討論學(xué)習(xí),動(dòng)物的身體和運(yùn)動(dòng)。 三、活動(dòng)設(shè)計(jì) 1研究一種動(dòng)物的身體和運(yùn)動(dòng)。 四、總結(jié) 小朋友們,我們今天學(xué)習(xí)了動(dòng)物的身體和運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們的身體和運(yùn)動(dòng)非常有趣,如果你感興趣的話(huà),回去可以多觀察小動(dòng)物們,看它們的身體是什么樣的,又是怎么運(yùn)動(dòng)的。把你知道的下節(jié)課告訴老師和同學(xué)們聽(tīng)。