中考化學(xué)試題匯編《第十單元 酸和堿》

中考化學(xué)試題匯編第十單元 酸和堿5、(2020·北京市)北京市正在實(shí)施“人文奧運(yùn)文物保護(hù)計(jì)劃”，其中修繕長城使用了大量的氫氧化鈣，氫氧化鈣的俗稱是（ C ） A、火堿 B、燒堿 C、熟石灰 D、小蘇打7、(2020·北京市)某校課外小組測得檸檬汁的PH約為2，對該檸檬汁的酸堿性的判斷正確的是（ A ） A、呈酸性 B、呈堿性 C、呈中性 D、無法判斷16 、(2020·北京市)小冬在自制酸堿指示劑的探究活動(dòng)中記錄如下，由下表判斷，不能做指示劑的是（B ）植物的汁液在酸性溶液中在中性溶液中在堿性溶液中A牽?；ò昙t色紫色藍(lán)色B胡羅卜橙色橙色橙色C紫羅卜皮紅色紫色黃綠色D月季花瓣淺紅色紅色黃色19、(2020·北京市)下列藥品不需要密閉保存的是（ D ） A、濃鹽酸 B、濃硫酸 C、燒堿 D、食鹽26、(2020·北京市)鑒別下列各組物質(zhì)，括號中選用的試劑或方法，不合理的是（ C ） A、C2H5OH和NaCl溶液（聞氣味） B、NaOH溶液和稀H2SO4（酚酞試液） C、Ca(OH)2溶液和NaOH溶液（稀鹽酸） D、KMnO4和KClO3（觀察顏色）2、（2020·重慶市）小巧在家里測定了一些液體的pH，她的測定或記錄一定有誤的是( C )A、雨水pH=5 B、檸檬汁pH=2 C、肥皂水pH=4 D、洗滌劑pH=1217、(6分) （2020·重慶市）小強(qiáng)在廚房里發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的無色液體。(1)他聞了聞，初步判斷為白醋，小強(qiáng)是利用白醋的_(填“物理”、“化學(xué)”)性質(zhì)作出的判斷。(2)他取少量此液體放入玻璃杯中，加入純堿，產(chǎn)生氣體，說明該液體含有_(填酸性、堿性、中性)物質(zhì)，進(jìn)一步判斷為白醋。(3)他另取少量此液體滴入石蕊試液，溶液變?yōu)開色，要使其變?yōu)樗{(lán)色，可向其中加入_(填編號) a、食鹽 b、熟石灰 c、白酒 d、水17、(1)物理；(2)酸性；(3)紅色；b4（2020·黑龍江）下列物質(zhì)中可用作食品干燥劑的是（ ）A生石灰B濃硫酸C氯化鈉D燒堿8（2020·黑龍江）某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)，監(jiān)測一次降雨過程中雨水的pH。取雨水水樣，用pH計(jì)（測pH的儀器）測得數(shù)據(jù)如下：測定時(shí)間5：055：155：255：355：45PH495494486484484小組同學(xué)對數(shù)據(jù)的分析推理錯(cuò)誤的是（ ）A本次降雨通常會(huì)影響作物的生長B在測定期間雨水的酸性逐漸減弱C本次降雨對大理石建筑有腐蝕作用D當(dāng)時(shí)空氣中二氧化硫的含量可能超標(biāo)12（2020·黑龍江）下列各組物質(zhì)中，化學(xué)性質(zhì)不相似的是（ ）A碳、氫氣 B稀鹽酸、稀硫酸C氫氧化鈣、氫氧化鈉 D一氧化碳、二氧化碳24. （2020·黑龍江）課外小組同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察到的共同現(xiàn)象是 ，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 。在實(shí)驗(yàn)中左右晃動(dòng)試管會(huì)使觀察到的現(xiàn)象更加明顯，原因是 。若再向B裝置的燒杯中滴入少量氯化鈣溶液，將會(huì)觀察到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。24參考答案：試管內(nèi)液面上升；二氧化碳被液體吸收，使試管內(nèi)氣壓變小，小于外界大氣壓，壓強(qiáng)差使液體進(jìn)人試管內(nèi)；使氣體與液體充分接觸；產(chǎn)生白色沉淀；CaCl2Na2C03 = CaC032NaC134. 小天同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑。為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：（1）從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴加酚酞試液，振蕩觀察到酚酞試液不變色，可以得出的結(jié)論是 。（2）欲選用兩類不同的試劑進(jìn)一步探究，他可以選擇的試劑： ； 。如果氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有恰好完全反應(yīng)，加入試劑觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是 34.參考答案：（1） 氫氧化鈉（或NaOH）已完全反應(yīng)（2）鋅粒（或Zn）碳酸鈉（或Na2C03）（3）有氣泡產(chǎn)生34. 小天同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑。為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：（1）從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴加酚酞試液，振蕩觀察到酚酞試液不變色，可以得出的結(jié)論是 。（2）欲選用兩類不同的試劑進(jìn)一步探究，他可以選擇的試劑： ； 。如果氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有恰好完全反應(yīng)，加入試劑觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是 34.參考答案：（1）氫氧化鈉（或NaOH）已完全反應(yīng)（2）鋅粒（或Zn）碳酸鈉（或Na2C03）（3）有氣泡產(chǎn)生10（2020·安徽）下列圖象與所屬實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符的是【 B 】14（2020·安徽）(7分)已知過氧化鈉加入水中能發(fā)生如下反應(yīng)：Na202+2H20=2NaOH+H202，過氧化氫又能分解放出氧氣。(1)檢驗(yàn)過氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是：_，溶液中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_(2)小華為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色。請你對此現(xiàn)象進(jìn)行探究。(只要提出假設(shè)、方案，不需要說出方案實(shí)施的具體結(jié)果)假設(shè)一：生成的過氧化氫使溶液褪色。方案一：在稀氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，再滴加過氧化氫溶液，觀察溶液顏色變化。假設(shè)二：_。方案二：_。若還能提出新的合理的假設(shè)和方案，本題獎(jiǎng)勵(lì)4分。(化學(xué)試卷總分不超過60分)。假設(shè)：_方案：_17（2020·安徽）（5分）某同學(xué)在參加學(xué)校開展的綜合時(shí)間活動(dòng)中，對學(xué)校附近的一家造紙廠排出的污水中氫氧化鈉含量進(jìn)行測定。他去三份質(zhì)量都是25g的水樣，分別滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的鹽酸，記下當(dāng)溶液恰為中性時(shí)鹽酸的質(zhì)量，三次測定所用鹽酸的質(zhì)量平均為18.25g（無水腫的其他成分不與鹽酸反應(yīng)）。計(jì)算該污水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。17（5分）解：設(shè)污水中氫氧化鈉質(zhì)量為xNaOH + HCl NaCl + H2O40 36.5X 18.25g×4%=該污水中氫氧化鈉的惡質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100% = 3.2% 答：（略）13（2020·河南）中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。（1）農(nóng)業(yè)上可用來降低土壤的酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是 。（2）醫(yī)療可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸（含鹽酸），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。13（1）Ca(OH)2 （2）Mg(OH)2+2HCl = MgCl2+H2O11（2020·江西）“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”。下列敘述缺乏科學(xué)依據(jù)的是（ AD ）A可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒 B用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸C加碘食鹽的“碘”是指碘元素 D小孩經(jīng)常咬鉛筆芯，會(huì)導(dǎo)致鉛中毒16（2020·江西）(4分)右圖表示一瓶氫氧化鋇溶液，請按要求填寫化學(xué)符號：(1) 氫氧化鋇中金屬元素的符號： ；(2)其溶液中陰離子的符號：； (3)溶劑水中氫元素的化合價(jià) ； (4)在右圖標(biāo)簽的橫線上填寫氫氧化鋇的化學(xué)式。16(4分)(1)Ba (2) OH (3)H(+1)2O (4) Ba(OH)217（2020·江西）(4分)請用化學(xué)方程式表示下列化工生產(chǎn)中的變化： (1)生石灰制熟石灰 ； (2)一氧化碳還原氧化鐵 ；(3)用燒堿溶液吸收二氧化硫 ； (4)鋁和二氧化錳在高溫條件下反應(yīng)制造金屬錳，同時(shí)生成另一種氧化物 。17(2分)(1)CaOH2OCa(OH)2(2)3COFe2O3高溫2Fe3CO2 (3)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O (4)4Al+3MnO2高溫3Mn+2Al2O34、（2020·長春）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ A ） A、多取的藥品放入指定容器內(nèi) B、稀釋濃硫酸時(shí)將水倒入濃硫酸中 C、用取過酸的滴管直接取酚酞試液 D、過濾時(shí)用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌9、（2020·長春）某農(nóng)田出現(xiàn)土壤酸化板結(jié)現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查，該農(nóng)田長期施用化肥（NH4）2SO4，下列推測中錯(cuò)誤的是（ C ） A、（NH4）2SO4溶液的PH可能小于7 B、土壤酸化板結(jié)可能是長期施用（NH4）2SO4的結(jié)果 C、為了防止土壤酸化，施用（NH4）2SO4的同時(shí)加入Ca(OH)2 D、草木灰（主要含K2CO3）可改良酸性土壤，說明K2CO3的溶液可能呈堿性10、（2020·長春）下列認(rèn)識或說法中正確的是（ C ） A、向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，可證明該物質(zhì)中一定含有CO32- B、常溫下可用Fe與AgCl反應(yīng)制取Ag C、可用過量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 D、分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中，可確定它們的活動(dòng)性順序17、（2020·長春）根據(jù)信息回答下列問題：（1）右圖中三種酸溶于水時(shí)生成的陽離子全部是 ；（2）由右圖中可推測出，它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。請寫出氫溴酸（HBr）與Ca(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；（3）依據(jù)一定的分類標(biāo)準(zhǔn)，可將這三種酸劃分為兩組：一組是HCl和HBr，另一組只有H2SO4。分類依據(jù)可以是從組成方面看，HCl和HBr不含氧元素，H2SO4含氧元素；從物理性質(zhì)方面看 。20、（2020·長春）據(jù)報(bào)道：某農(nóng)民為保鮮吃剩的半個(gè)西瓜，將其送入菜窖時(shí)因CO2含量過高而導(dǎo)致死亡。某同學(xué)看了報(bào)道后，決定對自家菜窖內(nèi)CO2的含量進(jìn)行探究。查閱資料當(dāng)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到1，就會(huì)使人感到氣悶、頭昏；達(dá)到10時(shí)，使人呼吸逐漸停止，以致死亡。設(shè)計(jì)方案錯(cuò)鑒化學(xué)學(xué)習(xí)中測定 含量的實(shí)驗(yàn)探究，用堿溶液完全除去從菜窖內(nèi)取出的氣體樣品中的CO2。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右圖。實(shí)驗(yàn)與事實(shí)用注射器向集氣瓶內(nèi)注入適量NaOH溶液，振蕩，充分反應(yīng)后，打開止水夾。觀察到燒杯內(nèi)的水倒流，最后瓶內(nèi)的液體體積大約占集氣瓶容積的1/10。結(jié)論與解釋（1）菜窖內(nèi)CO2含量約為10冒然進(jìn)入容易發(fā)生危險(xiǎn)；（2）菜窖內(nèi)CO2含量過高，原因之一是CO2具有 的物理性質(zhì)。反思與評價(jià)實(shí)驗(yàn)中用NaOH溶液比用石灰水更合理，原因是 。拓展與遷移室內(nèi)CO2含量過高，會(huì)使人感到氣悶，此時(shí)解決CO2含量過高的簡單措施是 。23、（2020·沈陽市）（3分）中考前，沈陽市對初中畢業(yè)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查，小翔抽到的題簽是：檢驗(yàn)溶液的酸堿性。他選擇紫色石蕊試液完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。一直喜歡科學(xué)探究的他在得知成績合格后，立即向老師詢問，知道了樣品1為稀氯化鈉溶液，樣品2為稀鹽酸，樣品3是稀碳酸鈉溶液。細(xì)心的小翔還發(fā)現(xiàn)自己廢液缸里的廢液呈現(xiàn)紅色。請你幫他分析：（1）廢液里一定含有的物質(zhì)是 、 （石蕊試液和水不填）。（2）廢液呈現(xiàn)紅色的可能原因是 （從實(shí)驗(yàn)前配制樣品或小翔實(shí)驗(yàn)操作的角度分析，答一點(diǎn)即可）。25、（2020·沈陽市）（8分）某化學(xué)活動(dòng)小組在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，用一個(gè)集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會(huì)兒就熄滅了。它為什么會(huì)熄滅呢？每個(gè)人都提出了不同的猜想：猜想小童猜想：蠟燭燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣，所以它熄滅了；小鑫猜想：蠟燭燃燒后瓶內(nèi)二氧化碳濃度過高導(dǎo)致了蠟燭熄滅；小南猜想：小童和小鑫都只看到了問題的一個(gè)方面，他認(rèn)為小童和小鑫都有道理；小龍猜想： 。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)大家激烈地討論，很難達(dá)成一致。于是小龍?jiān)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取一小塊白磷（著火點(diǎn)為40），放在一鋁箔制的小盒內(nèi)，然后放入裝有生石灰的集氣瓶內(nèi)。點(diǎn)燃蠟燭，塞緊膠塞，觀察現(xiàn)象。燃燒的蠟燭一會(huì)兒就熄滅了。白磷燃燒需滿足的條件：溫度達(dá)到著火點(diǎn)； 。小龍的猜想是正確的。（2）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向集氣瓶中注入少量水，立即關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象。鋁箔中的白磷燃燒，放出熱量的同時(shí)產(chǎn)生了 。實(shí)驗(yàn)反思在該實(shí)驗(yàn)中生石灰的主要作用是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中含有哪些成分？（寫三種即可） 、 、 。9.（2020·濟(jì)南市）北京大學(xué)的兩位教授發(fā)現(xiàn)人體心肺血管中存在微量的硫化氫(H2S)，它對調(diào)節(jié)心血管功能C有重要作用。硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性，稱為氫硫酸。下列敘述不正確的是A.硫化氫由2種元素組成B.硫化氫中硫元素的化合價(jià)為2價(jià)C.氫硫酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)D.氫硫酸能與NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)42.(4分) （2020·濟(jì)南市）海水的綜合利用可以制備金屬鎂，其流程如圖17所示（圖中A、B、C均表示主要成分）：請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?C的化學(xué)式為_。 寫出AB的化學(xué)反應(yīng)方程式_。 整個(gè)過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是_。 若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行粗鹽提純，溶解、過濾、蒸發(fā)(結(jié)晶)三步操作中都要用到的玻璃儀器是_。42.（4分，每空1分） Mg(OH)2； CaOH2OCa(OH)2； 置換反應(yīng)； 玻璃棒14. (2020·濟(jì)南市)下列各方案中，你認(rèn)為可行的是（ D ）A.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序，可以分離CaCl2和a2CO3的混合物B.用NaOH溶液可除去二氧化碳中混有的少量氯化氫雜質(zhì)C.若廚房里的管道煤氣可能有泄露，可用打火機(jī)檢查漏氣的位置D.在汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器，可使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2