五年級信息技術下冊 第6課 全方位的我教案1 浙江攝影版

五年級信息技術下冊 第6課 全方位的我教案1 浙江攝影版教學目標：1.插入新幻燈片，了解幻燈片背景填充方式。2.合理選擇張幻燈片背景填充方式；學會給幻燈片換不同背景。3.能夠向別人介紹自己的經(jīng)驗，培養(yǎng)同學們的表達能力。教學重點：幻燈片不同填充方式。教學難點：多張幻燈片選擇不同的填充方式。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、引入一、激情引入我們上節(jié)課在介紹我自己，大家都把自己的精彩介紹寫得非常有才華，但是，有沒覺得這么張幻燈片留著白色的底好看嗎？今天我們就來學習，給幻燈片背景換換裝！學生議論紛紛，覺得有很多地方需要改進。通過發(fā)現(xiàn)存在的問題，迫使學生在課堂上去挖掘解決的方式。二、知識構建二、新的展示空間1.打開文件啟動PowerPoint,打開“我的精彩介紹”文件2.插入新幻燈片步驟：單擊“插入”菜單，選擇“新幻燈片”，在彈出的對話框中選擇“標題幻燈片”學生操作學生嘗試插入新幻燈片以教師示范的方式，教學插入新幻燈片。三、改變幻燈片背景給幻燈片加一個背景，使幻燈片更漂亮。1.教師講改變背景的方式（以單色為例）2.在幻燈片中，以單色確實難看，引出3.學生示范“紋理”“圖案”“圖片”3種填充方式學生注意聽學生練習，在嘗試中找到方法。學生上教師機示范有淺及深，使學生能慢慢接受知識點。四、練習教師巡視，針對有困難的學生進行指導。學生在“我的精彩介紹”中大膽填充背景五、作品展示教師針對學生的作品進行點評優(yōu)秀作品，點評優(yōu)異之處；存有問題的作品，以鼓勵方式提出改進方法；學生提出意見及修改方法取長補短，互相進步三、總結六、小結今天我們的課學了些什么？1、插入新幻燈片2、學會用多種填充方式改變幻燈片背景。附送：2019-2020年五年級信息技術下冊 第6課 全方位的我教案2 浙江攝影版教學目標：技能與知識：學會在PowerPoint中插入圖片，并插入藝術字、文字、自定義動畫等，使的自己制作的名片美觀大方。過程與方法：在PowerPoint 中對介紹自己的名片進行制作。情感與態(tài)度：在制作介紹自己的名片的過程中更加了解自己，在力爭使自己的名片更加美過程中激發(fā)同學們對美的鑒賞與追求。教學重點、難點：重點：學會PowerPoint中圖片的插入和設置；使用各種方法美化自己的名片。難點：在較短的時間內要輸入介紹自己的文字，并使自己的名片美觀又大方。課前準備：課件教學過程： 學習環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、新課引入1.播放課件。2.你能介紹一下你自己嗎？3.你知道老師在那里制作的自我介紹呢？介紹自己 打開PowerPoint軟件從老師自我介紹引入，即是引入，也是下一環(huán)節(jié)學生作品的示范二、圖片的插入1.你能不能把自己的圖片插入到幻燈片中嗎？2.你先自己試一下，看看誰的方法多。 3.交流圖片的插入。  4.你還有不同的方法嗎？ 5.根據(jù)學生的講解情況作適當補充并小結。1.自己嘗試把圖片插入到文章中。2.圖片插入成功的同學經(jīng)驗交流展示。  3.有不同方法的同學交流他們的經(jīng)驗。   4.還沒有插入圖片的同學把圖片插入進去。讓學生發(fā)現(xiàn)問題后自己去嘗試探索、操作從而解決問題。并讓學生之間進行經(jīng)驗的交流，不僅讓成功的同學體驗到成功的喜悅，也讓沒有成功的同學學會圖片的插入。同時讓學生體會到，做一件事方法并不唯一，可以是多樣性的。教師根據(jù)學生交流情況進行補充和小結，有利于規(guī)范學生操作，正確引領學生進行學習。三、文字的輸入1.給自己的介紹取個題目2.用一兩句話來介紹自己。1.輸入標題并設置。2.輸入介紹自己的文字。打字是基本功，雖然學生操作起來慢，但是也要堅持鍛煉。四、名片的修改美化已經(jīng)輸入好文字的同學可以根據(jù)導學卡的提示美化自己的名片。比如進行動畫設置、背景顏色修改等。完成上面操作的同學設置、美化自己的名片。根據(jù)學生操作水平的差異進行分層教學，針對不同的學生提出不同的教學任務和要求。五、小組評價拿著你手中的小蘋果，把小蘋果獎勵給你認為自己小組中最好的作品的那個同學。在自己小組中交流展示作品，并把小蘋果獎勵給你認為最好的那個同學。讓學生成為作品評價的主人，從而讓學生真正成為課堂的主人。六、作品展示交流說說你是怎么制作的，你覺得自己作品的成功之處在那？ 展示自己的作品說說自己的作品相互交流、展示作品，了解其他同學作品的優(yōu)缺點，從而了解自己的不足。七、小結1.說說你今天學到了什么？2.說說還有什么問題嗎？談談自己的收獲談談自己還存在的困惑回顧本課所學知識，并作課后延伸。