2020中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)專題訓(xùn)練十三 鹽和化肥

聚焦2020中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)專題訓(xùn)練專題十三：鹽和化肥考點(diǎn)一：物質(zhì)的鑒別與提純1.下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）A用肥皂水鑒別硬水和軟水B通過(guò)觀察顏色區(qū)別鐵絲和鋁絲C用水區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體D通過(guò)聞氣味區(qū)分二氧化硫和二氧化碳2.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢ABBCCDD3.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（ ）AABBCCDD4.下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法，其中不合理的是（ ）AABBCCDD5.下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?） AABBCCDD6.下列各組離子在水中能大量共存的是( )A、B、C、D、7.要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中不合理的是（）AN2（O2）：將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng)BNaC1溶液（Na2SO4）：加入過(guò)量的BaCl2溶液，過(guò)濾CCaCO3（CaCl2）：加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥DKC1溶液（K2CO3）：加入適量的稀鹽酸8.已知聚氯乙烯塑料燃燒時(shí)會(huì)生成氯化氫、二氧化碳、一氧化碳和水，現(xiàn)欲通過(guò)如圖所示裝置對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)(假定每步均充分反應(yīng))，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）A硝酸銀溶液變渾濁證明產(chǎn)物含有氯化氫B若濃硫酸溶液在實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量增加不能說(shuō)明產(chǎn)物一定有水C若a裝置中黑色固體逐漸變成紅色則證明產(chǎn)物一定有一氧化碳D觀察到澄清石灰水變渾濁可證明燃燒產(chǎn)物有二氧化碳9.有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題：則：A是_B是_C是_D是_E是_。 B與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_； D與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_。以上反應(yīng)屬于_反應(yīng)。考點(diǎn)二：常見的鹽1.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A水B高錳酸鉀C氧氣D氯酸鉀2.下列各組物質(zhì)中的兩種溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，但無(wú)明顯現(xiàn)象的是( )ACuSO4和NaOHBNaOH和HClCAgNO3 和HClDCa(OH)2 和Na2CO33.下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（不考慮光合作用）（ ）A BC D4.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)?，F(xiàn)有：二氧化碳 氯化鈉 純堿 甲烷?；卮鹣铝袉?wèn)題（均填序號(hào)）：（1）用作調(diào)味品是 ；（2）碳酸鈉的俗名是 ；（3）可能引發(fā)溫室效應(yīng)的氣體是 。5.兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng)。（_）6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見的酸有鹽酸、硫酸、硝酸等，它們既有相似之處又有不同之點(diǎn)。（1）稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是都含有_；（2）稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸都能用來(lái)除去廢水中含有的氫氧化鈉，請(qǐng)寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（3）若分別往稀鹽酸和稀硫酸中加入少量硝酸鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象為_。7.現(xiàn)有Cu、Cu(OH)2、Fe2O3、BaCO3、AgNO3溶液、鹽酸，若各取少量?jī)蓛苫旌?，可以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有_個(gè)，其中有_個(gè)反應(yīng)可以生成水，有_個(gè)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。8.客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵。現(xiàn)有A、B、C、D、E 5種物質(zhì)作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”，它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成。五種物質(zhì)間建立起如圖所示的關(guān)系才能組成守護(hù)的防線，其中物質(zhì)A和B是常用的滅火劑。 （1）物質(zhì)A的化學(xué)式為_。 （2）生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式為_。 （3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對(duì)圍屋發(fā)起進(jìn)攻，若該物質(zhì)只要與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)就能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是_。 鐵 稀鹽酸 氧化鐵 稀硫酸 （4）室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中，利用溫度傳感器測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示。 請(qǐng)解釋xy段溫度變化的原因_。 在z處溶液中的溶質(zhì)是_（填化學(xué)式）。9.稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小穎同學(xué)進(jìn)行了如下探究：（1）小穎同學(xué)通過(guò)圖一所示的實(shí)驗(yàn)，證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，她依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。（2）氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常用藥品，下列相關(guān)說(shuō)法中，正確的是 （填序號(hào)）。A稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進(jìn)行稱量B溶解：NaOH固體溶于水時(shí)放出大量熱，溶解時(shí)需用玻璃棒不斷攪拌C應(yīng)急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%5%稀鹽酸溶液D保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2，應(yīng)密封保存（3）溶液的pH與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖二所示，圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有 （寫化學(xué)式）（4）根據(jù)圖示信息，當(dāng)溶液恰好為中性時(shí)，求所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。（不計(jì)滴加的酚酞試液質(zhì)量，計(jì)算精確到0.01g）10.某興趣小組為了探究牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。查閱資料：堿石灰是CaO與NaOH的混合物；牙膏中除碳酸鈣外，其它成分不與鹽酸反應(yīng)。（實(shí)驗(yàn)步驟）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為_；改正后重新連接好裝置，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。在B裝置中加入牙膏樣品10g；打開K1，斷開C、D，緩緩?fù)ㄈ肟諝庖欢螘r(shí)間后，立即連接C、D關(guān)閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴加鹽酸，至B中不在產(chǎn)生氣泡時(shí)，關(guān)閉K2；打開K1，再次緩緩?fù)ㄈ肟諝?，至C中不再產(chǎn)生沉淀；將C裝置中的沉淀過(guò)濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為3.94g。（實(shí)驗(yàn)分析）（1）若沒(méi)有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將_（填“偏大或偏小或不變”）。（2）D裝置的作用是_。（3）步驟中“至C中不再產(chǎn)生沉淀”說(shuō)明_。（數(shù)據(jù)處理）該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。（交流反思）小明認(rèn)為不必測(cè)定C中生成沉淀的質(zhì)量，只需要測(cè)定C裝置在吸收CO2前后的質(zhì)量，也可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小紅認(rèn)為這樣做不準(zhǔn)確，理由是_。為了達(dá)到小明的目的，小紅在原裝的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，她的改進(jìn)方法是_。11.現(xiàn)有家庭食用堿樣品12 g(主要成分Na2CO3，其他成分不與酸反應(yīng))，向其中加入某未知濃度的鹽酸，生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖。請(qǐng)計(jì)算：（1）共生成氣體二氧化碳的質(zhì)量是_g。（2）鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_？ (要求寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1)12.某同學(xué)向一定質(zhì)量的石灰石中加入7.3%的稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH與加入的稀鹽酸的關(guān)系如圖1所示。（1）該同學(xué)能收集到的二氧化碳的質(zhì)量_？（寫出計(jì)算過(guò)程）（2）該同學(xué)把制取氣體后的廢液過(guò)濾，向?yàn)V液中加入10.6%的Na2CO3溶液，測(cè)得加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀數(shù)據(jù)如下：則m=_。加入10gNa2CO3溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出向廢液中加入Na2CO3溶液時(shí)加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀的曲線。 考點(diǎn)三：化學(xué)肥料1.磷肥促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力。下列屬于磷肥的是（ ）AKClBNa2SO4CNH4HCO3DCa(H2PO4)22.下列物質(zhì)可用作氮肥的是（ ）AKClBNa2SO4CCO(NH2)2DCa3(PO4)23.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A三大化石燃料包括：煤、石油、天然氣B缺少微量元素Zn，老年人易患骨質(zhì)疏松，幼兒及青少年易患佝僂病C愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染D施用草木灰(主要成分K2CO3)，能增強(qiáng)植物的抗病蟲害和抗倒伏能力4.進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)分析推理得出正確結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋正確的是（ ）A在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，溶液變紅，說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w能與石蕊反應(yīng)B在某化肥中加入堿液，無(wú)氨味，說(shuō)明該化肥一定不是氮肥C高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減少了，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不相等D把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紫紅色的銅生成，說(shuō)明鐵比銅活潑5.能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。（1）施用化肥可以提高糧食產(chǎn)量，但濫用會(huì)造成環(huán)境污染。下列物質(zhì)中，能用做鉀肥的是 （填序號(hào)）。AK2SO4 BCO(NH2)2 CNH4NO3 DCa(H2PO4)2（2）化石燃料等不可再生能源日趨枯竭，迫切開發(fā)新能源，如氫能、 等。聚焦2020中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)專題訓(xùn)練專題十三：鹽和化肥參考答案考點(diǎn)一：物質(zhì)的鑒別與提純1.下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）A用肥皂水鑒別硬水和軟水B通過(guò)觀察顏色區(qū)別鐵絲和鋁絲C用水區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體D通過(guò)聞氣味區(qū)分二氧化硫和二氧化碳【答案】B 2.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢ABBCCDD【答案】B 3.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（ ）AABBCCDD【答案】D4.下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法，其中不合理的是（ ）AABBCCDD【答案】A 5.下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?） AABBCCDD【答案】A 6.下列各組離子在水中能大量共存的是( )A、B、C、D、【答案】B7.要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中不合理的是（）AN2（O2）：將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng)BNaC1溶液（Na2SO4）：加入過(guò)量的BaCl2溶液，過(guò)濾CCaCO3（CaCl2）：加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥DKC1溶液（K2CO3）：加入適量的稀鹽酸【答案】B 8.已知聚氯乙烯塑料燃燒時(shí)會(huì)生成氯化氫、二氧化碳、一氧化碳和水，現(xiàn)欲通過(guò)如圖所示裝置對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)(假定每步均充分反應(yīng))，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）A硝酸銀溶液變渾濁證明產(chǎn)物含有氯化氫B若濃硫酸溶液在實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量增加不能說(shuō)明產(chǎn)物一定有水C若a裝置中黑色固體逐漸變成紅色則證明產(chǎn)物一定有一氧化碳D觀察到澄清石灰水變渾濁可證明燃燒產(chǎn)物有二氧化碳【答案】D 9.有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中可熄滅。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題：則：A是_B是_C是_D是_E是_。 B與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_； D與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_。以上反應(yīng)屬于_反應(yīng)?！敬鸢浮垦鯕?、硫、二氧化硫、木炭、二氧化碳硫+氧氣二氧化硫木炭+氧氣二氧化碳；化合考點(diǎn)二：常見的鹽1.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A水B高錳酸鉀C氧氣D氯酸鉀【答案】A2.下列各組物質(zhì)中的兩種溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，但無(wú)明顯現(xiàn)象的是( )ACuSO4和NaOHBNaOH和HClCAgNO3 和HClDCa(OH)2 和Na2CO3【答案】B 3.下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（不考慮光合作用）（ ）A BC D【答案】C 4.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。現(xiàn)有：二氧化碳 氯化鈉 純堿 甲烷。回答下列問(wèn)題（均填序號(hào)）：（1）用作調(diào)味品是 ；（2）碳酸鈉的俗名是 ；（3）可能引發(fā)溫室效應(yīng)的氣體是 。【答案】（1）（2）（3） 5.兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng)。（_）【答案】6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見的酸有鹽酸、硫酸、硝酸等，它們既有相似之處又有不同之點(diǎn)。（1）稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是都含有_；（2）稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸都能用來(lái)除去廢水中含有的氫氧化鈉，請(qǐng)寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（3）若分別往稀鹽酸和稀硫酸中加入少量硝酸鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象為_。【答案】H+（或氫離子） HCl + NaOH =NaCl +H2O A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象；B試管中有白色沉淀產(chǎn)生。 7.現(xiàn)有Cu、Cu(OH)2、Fe2O3、BaCO3、AgNO3溶液、鹽酸，若各取少量?jī)蓛苫旌希梢园l(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有_個(gè)，其中有_個(gè)反應(yīng)可以生成水，有_個(gè)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)?！敬鸢浮?5 3 18.客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵?，F(xiàn)有A、B、C、D、E 5種物質(zhì)作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”，它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成。五種物質(zhì)間建立起如圖所示的關(guān)系才能組成守護(hù)的防線，其中物質(zhì)A和B是常用的滅火劑。 （1）物質(zhì)A的化學(xué)式為_。 （2）生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式為_。 （3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對(duì)圍屋發(fā)起進(jìn)攻，若該物質(zhì)只要與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)就能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是_。 鐵 稀鹽酸 氧化鐵 稀硫酸 （4）室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中，利用溫度傳感器測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示。 請(qǐng)解釋xy段溫度變化的原因_。 在z處溶液中的溶質(zhì)是_（填化學(xué)式）。【答案】 CO2 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH 氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)放熱 NaCl和HCl9.稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小穎同學(xué)進(jìn)行了如下探究：（1）小穎同學(xué)通過(guò)圖一所示的實(shí)驗(yàn)，證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，她依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。（2）氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常用藥品，下列相關(guān)說(shuō)法中，正確的是 （填序號(hào)）。A稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進(jìn)行稱量B溶解：NaOH固體溶于水時(shí)放出大量熱，溶解時(shí)需用玻璃棒不斷攪拌C應(yīng)急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%5%稀鹽酸溶液D保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2，應(yīng)密封保存（3）溶液的pH與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖二所示，圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有 （寫化學(xué)式）（4）根據(jù)圖示信息，當(dāng)溶液恰好為中性時(shí)，求所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。（不計(jì)滴加的酚酞試液質(zhì)量，計(jì)算精確到0.01g）【答案】（1）溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色（2） BD （3）NaOH、Na2SO4(4)2.84g10.某興趣小組為了探究牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。查閱資料：堿石灰是CaO與NaOH的混合物；牙膏中除碳酸鈣外，其它成分不與鹽酸反應(yīng)。（實(shí)驗(yàn)步驟）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為_；改正后重新連接好裝置，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。在B裝置中加入牙膏樣品10g；打開K1，斷開C、D，緩緩?fù)ㄈ肟諝庖欢螘r(shí)間后，立即連接C、D關(guān)閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴加鹽酸，至B中不在產(chǎn)生氣泡時(shí)，關(guān)閉K2；打開K1，再次緩緩?fù)ㄈ肟諝?，至C中不再產(chǎn)生沉淀；將C裝置中的沉淀過(guò)濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為3.94g。（實(shí)驗(yàn)分析）（1）若沒(méi)有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將_（填“偏大或偏小或不變”）。（2）D裝置的作用是_。（3）步驟中“至C中不再產(chǎn)生沉淀”說(shuō)明_。（數(shù)據(jù)處理）該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。（交流反思）小明認(rèn)為不必測(cè)定C中生成沉淀的質(zhì)量，只需要測(cè)定C裝置在吸收CO2前后的質(zhì)量，也可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小紅認(rèn)為這樣做不準(zhǔn)確，理由是_。為了達(dá)到小明的目的，小紅在原裝的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，她的改進(jìn)方法是_。【答案】C中左邊導(dǎo)管伸入液面以下，右邊導(dǎo)管露出液面，以剛露出橡皮塞為宜； 偏大 防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C中 牙膏中的碳酸鈣完全反應(yīng) 20% 二氧化碳攜帶的水蒸氣也會(huì)進(jìn)入C中 在B、C之間加濃硫酸的干燥裝置 11.現(xiàn)有家庭食用堿樣品12 g(主要成分Na2CO3，其他成分不與酸反應(yīng))，向其中加入某未知濃度的鹽酸，生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖。請(qǐng)計(jì)算：（1）共生成氣體二氧化碳的質(zhì)量是_g。（2）鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_？ (要求寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1)【答案】4.4 7.3% 12.某同學(xué)向一定質(zhì)量的石灰石中加入7.3%的稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH與加入的稀鹽酸的關(guān)系如圖1所示。（1）該同學(xué)能收集到的二氧化碳的質(zhì)量_？（寫出計(jì)算過(guò)程）（2）該同學(xué)把制取氣體后的廢液過(guò)濾，向?yàn)V液中加入10.6%的Na2CO3溶液，測(cè)得加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀數(shù)據(jù)如下：則m=_。加入10gNa2CO3溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出向廢液中加入Na2CO3溶液時(shí)加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀的曲線。 【答案】2.2g；5；Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl考點(diǎn)三：化學(xué)肥料1.磷肥促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力。下列屬于磷肥的是（ ）AKClBNa2SO4CNH4HCO3DCa(H2PO4)2【答案】D 2.下列物質(zhì)可用作氮肥的是（ ）AKClBNa2SO4CCO(NH2)2DCa3(PO4)2【答案】C 3.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A三大化石燃料包括：煤、石油、天然氣B缺少微量元素Zn，老年人易患骨質(zhì)疏松，幼兒及青少年易患佝僂病C愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染D施用草木灰(主要成分K2CO3)，能增強(qiáng)植物的抗病蟲害和抗倒伏能力【答案】B4.進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)分析推理得出正確結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋正確的是（ ）A在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，溶液變紅，說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w能與石蕊反應(yīng)B在某化肥中加入堿液，無(wú)氨味，說(shuō)明該化肥一定不是氮肥C高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減少了，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不相等D把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紫紅色的銅生成，說(shuō)明鐵比銅活潑【答案】D 5.能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。（1）施用化肥可以提高糧食產(chǎn)量，但濫用會(huì)造成環(huán)境污染。下列物質(zhì)中，能用做鉀肥的是 （填序號(hào)）。AK2SO4 BCO(NH2)2 CNH4NO3 DCa(H2PO4)2（2）化石燃料等不可再生能源日趨枯竭，迫切開發(fā)新能源，如氫能、 等。【答案】（1）A （2）太陽(yáng)能、核能、地?zé)崮艿?7