二年級(jí)英語上冊(cè) Unit5(5)教案 蘇教牛津版

二年級(jí)英語上冊(cè) Unit5(5)教案 蘇教牛津版 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： （1）能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀carrot，bean，tomato和potato這四個(gè)單詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，發(fā)音正確。 （2）能聽懂What are these？嘗試用They are …作出回答。 （3）初步學(xué)習(xí)歌曲At the market 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （1）能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀carrot，bean，tomato和potato這四個(gè)單詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，發(fā)音正確。 （2）能聽懂What are these？嘗試用They are …作出回答。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 圖片、掛圖、錄音機(jī) 教學(xué)過程： A. Free talk: T：A door，clean the door，please！ （1）根據(jù)B部分圖片，鼓勵(lì)學(xué)生以這樣的形式練習(xí)。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生以學(xué)習(xí)過的單詞，如book、ruler等練習(xí)。 B.Look and learn 1.播放B部分單詞錄音，請(qǐng)學(xué)生邊指著圖片，邊聽邊跟讀單詞。 2.用簡(jiǎn)筆畫畫胡蘿卜 T：T：What`s this？ S：It`s a carrot. 引導(dǎo)學(xué)生用剛才所聽的單詞來回答，教學(xué)單詞carrot. 3.再多畫幾個(gè)胡蘿卜 T：What are these？ They are carrots. 教學(xué)carrot的復(fù)數(shù)形式, 再領(lǐng)讀What are these？They are carrots.在朗讀中讓學(xué)生體會(huì)句子意思。 4.以相同方法教學(xué)a bean，a tomato，a potato 5.以“what`s missing？”游戲鞏固單詞。 6.將本部分做成Listen and number的練習(xí)鞏固。 C．Sing a song 播放歌曲At the market，讓學(xué)生聽?zhēng)妆?，初步熟悉歌曲歌詞和曲調(diào)。 D.Practise 活動(dòng)手冊(cè)P19： 請(qǐng)學(xué)生朗讀B部分單詞，再以What`s this？It`s…What are these？/They are …來說說每幅圖片的內(nèi)容，然后完成練習(xí)。 E. Assign homework。 （1）聽錄音，讀熟B部分單詞。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： （1）竜聽懂What are these？并能根據(jù)實(shí)際情況用They are …作出回答。 （2）能使用What are these？向他人詢問和確認(rèn)某些物，品語音語調(diào)準(zhǔn)確。 （3）進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲At the market 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （1）能聽懂What are these？并能根據(jù)實(shí)際情況用They are …作出回答。 （2）能使用What are these？向他人詢問和確認(rèn)某些物，品語音語調(diào)準(zhǔn)確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 圖片、掛圖、錄音機(jī) 教學(xué)過程： A. Free talk: 1.用簡(jiǎn)筆畫畫胡蘿卜 T：T：What`s this？ S：It`s a carrot. 2.出示圖片 T：What are these？ They are carrots. 引導(dǎo)學(xué)生用carrots來回答，齊讀這個(gè)句子，加深學(xué)生理解和印象。 3.以相同方式復(fù)習(xí)其它單詞。 B.Learn to say 1.話題引入 出示課文插圖 T：Look!It`s a market. Today let`s go to the market. （指著圖中的籃子）Look!What are these? S:They are carrots. 2.學(xué)習(xí)對(duì)話 （1）播放錄音，讓學(xué)生熟悉句子 （2）聽錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。 （3）同桌分角色朗讀、在熟練以后分角色表演。 3.操練和應(yīng)用 （1）請(qǐng)學(xué)生替換課文句子中的蔬菜單詞，運(yùn)用B部分其他單詞進(jìn)行對(duì)話。 （2）教師和學(xué)生熟悉book—books、ruler—rulers等形式，鼓勵(lì)學(xué)生再進(jìn)行練習(xí)。 C．Sing a song 1.播放At the market，讓學(xué)生聽?zhēng)妆?，再次熟悉歌曲歌詞和曲調(diào)。 2.朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。 E.Assign homework （1）聽錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。 （2）聽錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。 （3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 附送： 2019-2020年二年級(jí)英語上冊(cè) Unit5(6)教案 蘇教牛津版 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： （1）進(jìn)一步鞏固What are these？并能根據(jù)實(shí)際情況用They are …作出回答 （2）進(jìn)一步鞏固單詞carrot，bean，tomato和potato發(fā)音正確。 （3）會(huì)唱歌曲At the market 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （1）進(jìn)一步鞏固What are these？并能根據(jù)實(shí)際情況用They are …作出回答 （2）進(jìn)一步鞏固單詞carrot，bean，tomato和potato發(fā)音正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 圖片、掛圖、錄音機(jī) 教學(xué)過程： A. Free talk: T：What are these？ S：They are … 鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的單詞同桌間進(jìn)行對(duì)話交流。 C．Sing a song 1.播放At the market，讓學(xué)生聽?zhēng)妆?，再次熟悉歌曲歌詞和曲調(diào)。 2.朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。 3.播放錄音，讓學(xué)生跟唱，加深印象。 4.在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對(duì)歌詞進(jìn)行改編或替換。 D.Play a game 1.活動(dòng)課前請(qǐng)學(xué)生自己帶點(diǎn)水果。 2.教師示范T：What are these？/They are …What`s this？/It`s a …進(jìn)行對(duì)話交流 3.學(xué)生同桌對(duì)話。 E.Practise 活動(dòng)手冊(cè)P20 1.指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解圖片大意。 2.教師示范，運(yùn)用圖中語句進(jìn)行交流 A：What are these？ B：They are bananas. C: I like bananas. 3.同桌進(jìn)行對(duì)話交流。 F.Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 第四課時(shí)   教學(xué)目標(biāo)： （1）能聽懂What are these？并能根據(jù)實(shí)際情況用They are …作出回答。 （2）能使用What are these？向他人詢問和確認(rèn)某些物，品語音語調(diào)準(zhǔn)確。 （3）進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲At the market 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （1）能聽懂What are these？并能根據(jù)實(shí)際情況用They are …作出回答。 （2）能使用What are these？向他人詢問和確認(rèn)某些物，品語音語調(diào)準(zhǔn)確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 圖片、掛圖、錄音機(jī) 教學(xué)過程： A. Free talk: 1.用簡(jiǎn)筆畫畫胡蘿卜 T：T：What`s this？ S：It`s a carrot. 2.出示圖片 T：What are these？ They are carrots. 引導(dǎo)學(xué)生用carrots來回答，齊讀這個(gè)句子，加深學(xué)生理解和印象。 3.以相同方式復(fù)習(xí)其它單詞。 B、Learn to say 1.話題引入 出示課文插圖 T：Look!It`s a market. Today let`s go to the market. （指著圖中的籃子）Look!What are these? S:They are carrots. 2.學(xué)習(xí)對(duì)話 （1）播放錄音，讓學(xué)生熟悉句子 （2）聽錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。 （3）同桌分角色朗讀、在熟練以后分角色表演。 3.操練和應(yīng)用 （1）請(qǐng)學(xué)生替換課文句子中的蔬菜單詞，運(yùn)用B部分其他單詞進(jìn)行對(duì)話。 （2）教師和學(xué)生熟悉book—books、ruler—rulers等形式，鼓勵(lì)學(xué)生再進(jìn)行練習(xí)。 C．Sing a song 1.播放At the market，讓學(xué)生聽?zhēng)妆椋俅问煜じ枨柙~和曲調(diào)。 2.朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。 D、Practise 1.活動(dòng)手冊(cè)17 （1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。 （2）聽錄音完成練習(xí)。 2.活動(dòng)手冊(cè)P18 （1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，弄清楚圖片所表達(dá)的意思。 （2）聽錄音完成練習(xí)。 E.Assign homework （1）聽錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。 （2）聽錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。 （3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。