北師大版中考生物專題27 傳染病與免疫

北師大版中考生物專題27 傳染病與免疫姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 單選題 (共20題；共40分)1. （2分） (2017八下山西期末) 流行性感冒的傳染源、傳播途經(jīng)、易感人群依次是（ ）A . 飛沫、空氣，流感患者，大多數(shù)人B . 流感患者，飛沫、空氣，大多數(shù)人C . 大多數(shù)人，飛沫、空氣，流感患者D . 飛沫、空氣，大多數(shù)人，流感患者2. （2分） 人體有三道防線，其中呼吸道、消化道黏膜能分泌殺菌物質(zhì)，這是人體免疫的（ ） A . 第一道防線B . 第二道防線C . 第三道防線D . 前兩道防線3. （2分） 下列各項(xiàng)中，不屬于計(jì)劃免疫的是（ ）。A . 接種卡介苗B . 注射乙肝疫苗C . 注射胰島素D . 服用骨髓灰質(zhì)炎糖丸4. （2分） (2018中山模擬) 如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過程，結(jié)合圖示分析下列說法正確的是（ ）A . 圖二中的溶菌酶能使病毒失活，是保衛(wèi)人體的第三道防線B . 圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛(wèi)人體的第二道防線C . 兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線D . 兩幅圖均不針對特定的病原體，都屬于非特異性免疫5. （2分） (2016廣東) 圖中甲同學(xué)是流感患者，以下敘述錯誤的是（ ） A . 甲屬于傳染源B . 乙屬于易感人群C . 流感病毒通過空氣傳播D . 服用抗生素可治療流感6. （2分） 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的（ ） A . 第一道防線B . 第二道防線C . 第三道防線D . 第四道防線7. （2分） (2015武進(jìn)模擬) 5月份，某市出現(xiàn)首例入性中東呼吸綜合征確診病例中東呼吸綜合征是一種新型冠狀病毒引起的呼吸道傳染病下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）A . 該病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成B . 該病毒只能寄生在活細(xì)胞里C . 從免疫學(xué)角度來說，該病毒屬于抗體D . 對該病人采取隔離措施屬于控制傳染源8. （2分） 蛔蟲病是一種常見的（ ）傳染病 A . 呼吸道B . 消化道C . 血液D . 體表9. （2分） 同學(xué)們從出生開始，就陸續(xù)接種各種疫苗以提高免疫能力。接種的疫苗和接種疫苗所屬的免疫類型分別是（ ）A . 抗原、特異性免疫B . 抗體、特異性免疫C . 抗原、非特異性免疫D . 抗體、非特異性免疫10. （2分） (2019八下德惠月考) 流行性感冒傳播的主要途徑是（ ） A . 水傳播B . 飲食傳播C . 空氣傳播D . 血液傳播11. （2分） (2019粵西模擬) “荊楚楷?！?、入圍“感動中國2017年度人物”的襄陽少年王子豪兩度“割皮救父”的故事感動了億萬中國人。以下關(guān)于皮膚的描述錯誤的是（ ） A . 皮膚是人體最大的器宮B . 皮膚屬于保衛(wèi)人體的第一道防線C . 從免疫學(xué)角度來看，患者移植的皮膚相當(dāng)于“抗原”D . 用肥皂洗手可以減少皮膚上的病菌數(shù)量，屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源12. （2分） 下列關(guān)于免疫功能描述，錯誤的是（ ）A . 促進(jìn)人體的新陳代謝和生長發(fā)育B . 清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞C . 抵抗抗原的侵入，防止疾病的發(fā)生D . 監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞）13. （2分） (2015普寧模擬) 下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述錯誤的是（ ）A . 男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果B . 受精和胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮C . 胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和營養(yǎng)成分D . 提倡母乳喂養(yǎng)是因?yàn)槟溉橹胁粌H有嬰兒所需的營養(yǎng)成分，還有抵抗傳染病的抗體14. （2分） 下列疾病或病害，不是由病毒引起的是（ ）A . 艾滋病B . 禽流感C . 非典型性肺炎D . 足癬15. （2分） 預(yù)防傳染病的措施包括三個方面:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。下列不屬于切斷傳播途徑的措施是（ ）A . 潔身自好和避免輸入含艾滋病病毒的血液和血液制品B . 對肝炎患者劃分專門的活動區(qū)域并進(jìn)行及時治療C . 地震和洪災(zāi)發(fā)生后,在災(zāi)區(qū)及時噴灑消毒液D . 養(yǎng)成室內(nèi)通風(fēng)和飯前便后洗手的良好習(xí)慣16. （2分） (2017德陽) 注射乙肝疫苗可以預(yù)防乙型肝炎，被毒蛇咬之后需要及時注射抗毒血清疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫學(xué)中分別屬于（ ）A . 抗原、抗原B . 抗體、抗體C . 抗體、抗原D . 抗原、抗體17. （2分） (2017七下樂昌期末) 近年來，疫苗的安全問題備受關(guān)注，下列對疫苗敘述正確的是（ ）A . 接種疫苗的目的是為了控制傳染源B . 接種疫苗不能預(yù)防傳染病C . 接種疫苗可以使人獲得非特異性免疫D . 疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品18. （2分） 人患急性炎癥時，會出現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目增多，這種現(xiàn)象從免疫角度看，屬于（ ）A . 特異性免疫B . 非特異性免疫C . 自然免疫D . 人工免疫19. （2分） 流行性感冒的傳播途徑主要是（ ）A . 水傳播和飲食傳播B . 飲食傳播和接觸傳播C . 空氣傳播和飛沫傳播D . 蟲媒傳播和接觸傳播20. （2分） (2016八上平和期中) 日本血吸蟲的中間寄主是（ ）A . 釘螺B . 紋沼螺C . 人D . 豬二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共10分)21. （10分） (2018太原) 科學(xué)探究 人感染 H7N9，禽流感后的早期癥狀與普通流感相似，起病急，病程早期均有高熱（38以上）、咳嗽等呼吸道感染癥 狀，部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合征并死亡。那么普通流感疫苗是否可用來預(yù)防 H7N9 禽流感呢？科研人 員在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了研究，請你將其實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整并回答問題。材料用具同一窩出生的健康狀況相近的小白鼠若干只、普通流感疫苗、H7N9 禽流感病毒、注射器等。（1） 實(shí)驗(yàn)步驟 第一步：將小白鼠平均分為兩組，編號為甲組和乙組。第二步：給甲組小白鼠_，乙組不做任何處理。其它飼養(yǎng)條件_。第三步：一段時間后，分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的_。第四步：每日連續(xù)觀測兩組小白鼠的表現(xiàn)及生理指標(biāo)（如體溫）。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙兩組小白鼠都出現(xiàn)了流感癥狀。（2） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_。 （3） 回答問題： H7N9禽流感的病原體是_，其結(jié)構(gòu)上區(qū)別于細(xì)菌的特點(diǎn)是_。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，患H7N9型禽流感的禽類屬于_。如果研制H7N9型禽流感疫苗成功，人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力，因?yàn)樽⑸湟呙绾篌w內(nèi)會產(chǎn) 生相應(yīng)的_，后者可以發(fā)揮_（選填：非特異性；特異性）免疫的作用。發(fā)現(xiàn)禽流感疫情時，為了防止禽流感病毒從禽類傳染給人，請你提出一些預(yù)防的具體措施（至少提出一條）：_。三、 綜合題 (共3題；共22分)22. （6分） (2019濰坊) 細(xì)菌侵入人體后，人通常會借助自身免疫反應(yīng)（如下圖）或通過抗生素類藥物消除病原體。2018年，科研人員在一美國公民尿液中發(fā)現(xiàn)的超級細(xì)菌，幾乎對所有的抗生素都有耐藥性，科學(xué)家嘗試用噬菌體遏制該超級細(xì)菌的生存。請回答： （1） 圖中的細(xì)胞A是_，其產(chǎn)生的物質(zhì)B是_。 （2） 細(xì)菌一般通過_的方式繁殖后代；將感染超級細(xì)菌的病人及時隔離治療，該預(yù)防措施屬于_。 （3） 在抗生素等多重因素的作用下，細(xì)菌的_被定向積累，最終形成了耐藥性極強(qiáng)的超級細(xì)菌。 （4） 在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)必須用_來培養(yǎng)遏制超級細(xì)菌的噬菌體。請嘗試寫出噬菌體遏制超級細(xì)菌生存的過程：_。 23. （6分） (2019玉林模擬) 閱讀材料，回答問題。 材料一：艾滋病是一種免疫缺陷病，又稱獲得性免疫缺陷綜合征（簡稱AIDS），是一 種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。我國的艾滋病感染人數(shù)超過80萬人，我國將艾滋病的防治納入“十一五”國家重大科技攻關(guān)項(xiàng)目，初步構(gòu)建起符合國際標(biāo)準(zhǔn)并適合國情的人類免疫 缺陷病毒（HIV）檢測體系，將HIV血液篩查窗口期由3周縮短到2周，實(shí)現(xiàn)了傳染病應(yīng)急處置能力由點(diǎn)到面的提升。材料二：2018年5月25日玉林市教育局發(fā)出了在全市中小學(xué)校開展“關(guān)愛學(xué)生心理健康教育特色活動”評比方案，旨在普及心理知識，提高廣大學(xué)生的心理健康水平，提高自我調(diào)節(jié)能力。使學(xué)生適應(yīng)生活中的各種挫折，走出困境，從而促進(jìn)和諧社會建設(shè)。（1） 艾滋病被稱為“世紀(jì)瘟疫”，主要是目前尚未研制出預(yù)防艾滋病的_，所有可能直接或間接接觸到患者的人都屬于易感人群。 （2） 艾滋病的病毒存在于患者和攜帶者的體液中，主要傳播途徑有_、血液傳播和母嬰傳播。 （3） 與艾滋病患者握手、擁抱以及共用學(xué)習(xí)用具等日常生活行為_（選填“會”或“不會”）感染艾滋病。 （4） 青少年正處在長身體長知識的時期，要有健康的心理和拒絕吸煙、喝酒等不良行為。下列對吸煙的認(rèn)識錯誤的是（_） A . 吸煙會影響他人的健康B . 吸煙是交友的需要C . 吸煙會誘發(fā)呼吸系統(tǒng)的疾病D . 吸煙會降低青少年的記憶力（5） 李明同學(xué)是一個遵守紀(jì)律、成績優(yōu)良的學(xué)生，與同學(xué)相處融洽，但他遇到挫折時 就沒心情學(xué)習(xí)，按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，他在_方面不夠健康。 24. （10分） (2018資陽) 大腸桿菌是基因工程常用的受體菌。它既可生活在人和動物的腸道內(nèi)，又可隨糞便排出污染環(huán)境。大腸桿菌數(shù)常用作飲水和食物（或藥物）的衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（國家規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌數(shù)不應(yīng)超過3個）。請回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題： （1） 下表是培養(yǎng)大腸桿菌菌群需要的營養(yǎng)物質(zhì)： 成分蛋白胨乳糖蔗糖磷酸氫二鉀顯色劑瓊脂含量10.0g5.0g5.0g2.0g0.2g12.0g在培養(yǎng)大腸桿菌時：首先要把上述物質(zhì)做成培養(yǎng)基；接著進(jìn)行高溫處理；冷卻后把菌種轉(zhuǎn)移上去，這一步叫_；然后放在保持恒定溫度的恒溫箱中培養(yǎng)。（2） 正常情況下，大多數(shù)大腸桿菌是非常安分守己的，他們不但不會給我們的身體健康帶來任何危害，反而還能競爭性抵御致病菌的進(jìn)攻，同時還能幫助合成維生素K2但是，當(dāng)人體免疫力降低、腸道長期缺乏刺激等特殊情況下，大腸桿菌也會引發(fā)人體患結(jié)腸炎、腦膜炎傳染性疾病。大腸桿菌主要來自人和動物的糞便，因此要加強(qiáng)糞便管理、搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生，這屬于預(yù)防傳染病措施中的_。 （3） 從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，大腸桿菌構(gòu)造相對簡單，遺傳背景清晰，培養(yǎng)操作容易。研究者常常將外源DNA片段整合入大腸桿菌基因組中，這樣，大腸桿菌就能夠表達(dá)基因重組后的性狀了（例如生產(chǎn)胰島素）。上述研究中主要是運(yùn)用了_技術(shù)。 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 單選題 (共20題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共10分)21-1、21-2、21-3、三、 綜合題 (共3題；共22分)22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、