新人教版九年級全冊物理 第十七章 從指南針到磁浮列車 單元鞏固訓練題

新人教版九年級全冊物理 第十七章 從指南針到磁浮列車 單元鞏固訓練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列說法中正確的是A用干燥的毛刷刷毛料衣服，毛刷上會附著許多細小臟物B兩球相互吸引，則它們都帶電荷C把鋼針沿磁鐵摩擦，鋼針能吸鐵，則說明鋼針帶了電D驗電器可顯示物體所帶電荷的種類2 . 我國是全世界手機用戶最多的國家，下列關于手機的說法中錯誤的是A人們通過打電話交流，說明聲音可以傳遞信息B聽筒是利用了電磁感應原理工作的C振動用的電動機利用了磁場對電流有力的作用D手機充電時是電能轉化為化學能3 . 請你想象一下，假如沒有磁(現象)，下列現象可能發(fā)生的是A水電站的發(fā)電機照常發(fā)電B電風扇照常工作C電動機照常工作D指南針不能指明方向4 . 下列關于磁場和磁感線，說法正確的是A兩條磁感線可以相交B磁感線和磁場都是真實存在的C兩條磁感線中間沒有磁場D磁感線不僅可以描述磁場的方向還可以描述磁場的強弱5 . 摩擦是生活中常見的現象下列現象屬于摩擦起電的是A塑料筆桿在頭發(fā)上摩擦幾下，能吸引紙屑B鋼棒在磁體上摩擦幾下，能吸引大頭針C演奏二胡時，琴弓與琴弦摩擦發(fā)出悠揚的樂曲D冬天手冷時，雙手摩擦會使手暖和6 . 在右圖所示的電路中，電源兩端的電壓為6V保持不變，R1=R2=10，開關S1閉合后，下列說法中正確的是A開關S2斷開時，R1兩端的電壓為6VB開關S2斷開時，R2兩端的電壓為3VC開關S2斷開時，R1消耗的功率為3.6WD開關S2閉合時，R1消耗的功率為0.9W7 . 如圖所示的電路，下列說法正確的是（ ）A當開關S撥到a時，電磁鐵的左端為S極B當開關S撥到a時，小磁針靜止時B端為N極C當開關S撥到a，滑動變阻器的滑片向右滑動時，電磁鐵的磁性增強D當開關S由a到b，調節(jié)滑動變阻器，使電流表示數不變，則電磁鐵的磁性增強8 . 如圖是一款可以發(fā)電的足球，每次踢它時，里面的擺錘都會擺動，踢球半個小時可以提供3小時的電能，選項中的四個裝置能說明這種“足球發(fā)電”原理的是（ ）ABCD9 . 以下研究方法與研究通過乒乓球跳動的高度反映出振幅的大小的方法相同的是：A研究影響聲音響度與振幅的關系時采用控制鋼尺長度不變來控制音調B通過蠟燭火焰的情況來判斷聲音是否可以傳遞能量C研究光時將它分成可見光和不可見光D研究光的直線傳播時引入光線10 . 閉合電鍵后，甲、乙兩個小磁針靜止在圖所示的位置，它們的北極分別是（ ）Aa端和c端Ba端和d端Cb端和c端Db端和d端11 . 電動機在日常生活和工農業(yè)生產中的應用十分廣泛，關于電動機，下列說法錯誤的是（ ）A電動機是應用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的B直流電動機中的換向器能使通電線圈持續(xù)轉動C電動機是把電能轉化成機械能的裝置D電動機是把機械能轉化成電能的裝置12 . 兩個質量相同的鉤碼，下端固定有紙帶并穿過打點計時器，在拉力作用下兩鉤碼分別同時從同一位置開始沿豎直向上方向運動，紙帶上留下的點跡如圖（a）所示，它們的st圖像如圖（b）所示則A甲的拉力大B甲的機械能小C乙的動能小D無法判斷二、填空題13 . 甲、乙兩燈的額定電壓均為9V，測得兩燈的IU關系圖象如圖所示，甲燈的額定功率為_W當把兩燈并聯在6V電源上時，_（填“甲”或“乙”）燈發(fā)光更亮一些當把兩燈串聯在某一電源上時，通過甲燈的電流為0.4A，那么這個電源的電壓為_V14 . 如圖所示的電路閉合開關，電路會出現_故障；僅拆除導線_，電路是兩盞電燈的串聯電路；僅將導線_連接到電燈的另一端，電路是兩盞電燈的并聯電路.15 . 如圖所示，是檢驗磁場對通電導體作用力的實驗裝置，當導線ab中有某方向電流通過時，它受到的磁場力方向向左（1）如果僅將磁極對調位置，導線ab受力方向向_（2）如果磁極位置不變，僅改變ab中的電流方向，導線ab受力方向向_（3）若同時對調磁極位置和改變電流方向，導線ab的受力方向叫_16 . 如圖甲所示，2018年5月23日中央新聞報道，我國自行設計制造的新型磁懸浮列車工程樣車運行試驗取得成功，時速可達160公里以上，列車由于車體與軌道不接觸、無摩擦，具有噪音低損耗小、易維護等優(yōu)點，被譽為“零高度飛行器”。這種兼具高速與中低速磁浮交通優(yōu)點的新型磁懸浮列車將為我國城市間提供一種方便快捷的綠色軌道交通工具。（1）磁浮列車是在車廂底部和軌道上分別安裝了磁體，并使它們的同名磁極相互_，車體與軌道不接觸，無摩擦，列車能夠在軌道上方幾厘米的高度上飛馳，避免了來自車輪與軌道之間的摩擦；（2）如圖乙所示，列車站臺設計成中間高兩邊低的原因是：進站時列車由于_要保持原來的運動狀態(tài)沖上站臺：從能量轉換的角度來說，當列車出站時從高度較高的地方下行，它的_轉化為動能，不用消耗過多的電能或化學能等能量。17 . 如圖的實驗中，閉合開關后，導體棒ab向右運動，若要使ab向左運動，你的方法是 _上述整個過程是將 _能轉化為 _能18 . 如圖，電源電壓保持不變，將開關閉合，滑動變阻器的滑片向a端移動的過程中，則燈泡會（填“變亮”或“變暗”），電壓表的示數將，電壓表示數與電流表示數之比將，整個電路消耗的總功率將（后三空均填“變大”、“變小”或“不變”）19 . 在探究通電螺線管內外部磁場的方向時，玻璃板上均勻地撒上鐵屑，閉合開關，輕敲玻璃板，鐵屑的分布情況如圖所示，鐵屑在玻璃板上的分布與_的磁場分布非常相似若把連接電源正負極的接線對調，再閉合開關，輕敲玻璃板，此時鐵屑分布情況_(選填“改變”或“不變”)，小磁針N、S極的指向_(選填“改變”或“不變”)20 . 如圖所示，重為G的小鐵塊在水平方向力F的作用下，沿條形磁體的表面從N極滑到S極，在此過程中小鐵塊對磁體的壓力大小變化情況是_，該實驗說明_磁性最強，_磁性最弱。21 . （1）物體A沿著斜面勻速下滑，在圖1中，_為物體A所受重力的示意圖（選填“G1”、“G2”或“G3”）。（2）圖2，通電螺線管的A端為_極（選填“N”或“S”）。（3）圖3是溫度計的一部分，它指示的溫度是_。（4）如圖4的厘米刻度尺中，物體A的長度為_cm。（5）如圖5，彈簧測力計的示數為_N。22 . 如圖，條形磁鐵放在粗糙水平桌面上，左端的S極正對著電磁鐵當電磁鐵中的電流不斷增大時，條形磁鐵向左加速運動，則電磁鐵中的電流方向是從_(填“a到b”或“b到a”)23 . 一塊磁體，無論被分割得多么小，總存在_極和_極。三、實驗題24 . 如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通_過來實現；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察_來確定(2)下表是該組同學所做實驗的記錄：比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數一定時，通過電磁鐵線圈中的電流_；比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數 _；(3)在與同學們交流討論時，另一組的一個同學提出一個問題：“當線圈中的電流和匝數一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內的鐵芯大小有關？”你對此猜想是：_；現有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：_25 . 科學家們已經發(fā)現了巨磁電阻（GMR）效應，它是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小，且磁場越強，電阻越小的現象。利用這一現象，可以用來探究磁體周圍的磁場強弱。如圖所示，將GMR放在螺線管的右端。（1）閉合開關S1，螺線管左端的磁極為_極。（2）閉合開關S1、S2，電流表示數為I。保持GMR位置不變，將電源的正負極對調，則此時電流表的示數將_I；將GMR移至螺線管的上方的中間位置，電流表的示數將_I。（選填“大于”、“等于”或“小于”）（3）將GMR分別放入通電螺線管內部的不同位置，發(fā)現電流表的示數幾乎不變。據此，你的合理猜想是_。四、綜合題26 . 如圖所示，正方形線框表示一“黑盒”，盒內有兩個相同的電阻組成的簡單電路。A、B、C表示從盒內電路引出的三個接線柱，已查明任意兩個接線柱之間都有一定的電阻。（1）畫出盒內可能存在的三種電路。（_）（2）為進一步探究盒內電路結構和電阻值，某同學將電壓為4.0V的電源和量程滿足要求的電流表串聯組成試探電路（如圖所示），進行了如下實驗：將“黑盒”的A、B兩接線柱接入試探電路，電流表示數為0.2A；將“黑盒”的A、C兩接線柱接入試探電路，電流表示數為0.1A。通過推斷，盒內電路應是你所畫的第_種電路，每個電阻的阻值是_。（3）若給你一根導線，要求進一步驗證你的推斷，你還可以利用試探電路進行哪些測量？寫出可能的測量結果_。27 . 如圖甲所示電路中，電源電壓保持不變，初始時滑動變阻器R1的滑片P在最右端，合上開關后滑片P向左滑動，電壓表讀數U與x、電流表讀數I與x的關系如圖乙、丙所示請回答：（1）仔細觀察圖乙、丙中電壓表和電流表的讀數，可以判斷出當x5cm時，電路中出現了（選填“短路”或“斷路”），電源電壓是VZ#X#X#K（2）定值電阻R2的阻值多大？（3）開關閉合，滑片P從x="5" cm處向左滑動的過程中，該滑動變阻器滑片P每滑動1cm的阻值變化為多少歐姆？若該電路各個器件都完好，則R2的最小功率是多少？第 11 頁 共 11 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、三、實驗題1、2、四、綜合題1、2、