新人教版九年級物理上冊 第十一章 機械功與機械能 專題強化特訓(xùn)(一) 機械效率
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新人教版九年級物理上冊 第十一章 機械功與機械能 專題強化特訓(xùn)(一) 機械效率
新人教版九年級上冊 第十一章 機械功與機械能 專題強化特訓(xùn)(一) 機械效率姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 關(guān)于功和功率,下列說法正確的是A運動員把杠鈴舉過頭頂停留不動,支持力做了功B功率大的機械,做功一定快C做功多的機械,功率一定大D做功快的機械,做功一定多2 . 在如圖所示的各種情況中,用同樣大小的力將重物勻速提升,若不計摩擦和滑輪重,物重最大的是ABCD3 . 在一個高為h、長為L的斜面上,用沿斜面向上的力F把重為G的木塊勻速向上拉的過程中,如果斜面的機械效率為,則木塊和斜面間的摩擦力表達式錯誤的是AF(1)BCD二、多選題4 . 如圖所示的滑輪組拉物體A在水平桌面上做勻速直線運動。如果拉力F=3N,物體A的速度v=0.2m/s,忽略滑輪重、繩重和軸摩擦。下列說法正確的是 ( )A物體A受到合力不為零B物體A受到的拉力為9NC豎直墻受到的拉力為9ND拉力F每秒鐘做功為1.8J三、填空題5 . 如圖所示,用滑輪組將1.5kg的物體勻速提高0. 5 m,拉力F為l0N,則總功為_J,滑輪組機械效率為_。若增加所提動滑輪的重力,滑輪組機械效率_(變大/變小/不變)。(不計繩重和摩擦,g取l0N/kg)6 . 如圖所示,在20N的水平拉力F作用下,重200N的物體沿水平地面向左勻速直線運動了2m,物體與地面的滑動摩擦力為50N,則繩子自由端沿水平方向移動了_m,拉力所做的有用功是_J,總功是_J,滑輪組的機械效率為_。7 . (2016綿陽卷)如圖所示,小麗用三個均重10N的滑輪組成的滑輪組以1m/s勻速起吊重470N的物體,物體上升5m,不計繩的重力及一切摩擦繩的拉力F_N;滑輪組的機械效率為_8 . 小軍利用滑輪組豎直向上勻速提升物體,如圖所示,第一次提升時,滑輪組的機械效率為75%,小軍對地面的壓力為F1;第二次提升時,將物體完全浸沒在某種液體中勻速提升,小軍對地面的壓力為F2, F1:F2=1:4,已知小軍的質(zhì)量為70kg,提升的物體質(zhì)量為90 kg,假設(shè)在拉繩子的過程中,小軍對繩子的拉力與地面的壓力始終豎直向下,且在同一直線上,不計繩重和摩擦,g取10N/kg,則第二次浸沒在液體中勻速提升時,液體對物體的浮力大小是_N。四、實驗題9 . 小張在“測量滑輪組機械效率”時,進行了如圖甲乙丙三次實驗,并記錄如下:(1)她的實驗用到了一種典型的研究方法是_,實驗中,應(yīng)該在測力計豎直向上_運動的過程中讀測力計的讀數(shù);(2)甲實驗的記錄中,有一個數(shù)據(jù)明顯是錯誤的,它的正確值應(yīng)該是_;鉤碼重力G/N測力計示數(shù)F/N鉤碼上升高度h/m繩端移動距離s/m甲0.50.30.10.2乙0.40.080.24丙0.50.050.2(3)進行乙實驗,使用的兩個鉤碼都標(biāo)注有50g字樣,用校零后的讀數(shù)準確的測力計進行正確操作測量它們總重力時,測力計示數(shù)顯示為0.9N,但她通過計算發(fā)現(xiàn)總重力應(yīng)該為1N,那么實驗時應(yīng)該記錄的數(shù)據(jù)是_N;(4)做丙實驗時,她漏記了測力計的讀數(shù),但她記得實驗時曾根據(jù)該讀數(shù)計算出滑輪組的機械效率為25%,則由此可知該讀數(shù)應(yīng)該為_N;(5)通過甲、乙兩次實驗比對可知,為使同一個滑輪組的機械效率提高,可以通過_的方式來實現(xiàn);(6)通過_兩次實驗比對可知,用不同滑輪組提升相同重量的物體時,動滑輪的重力越大,機械效率越_ (選填“高”或“低”)。五、計算題10 . 如圖所示的滑輪組,勻速提起重力為300N的物體,所用的拉力為200N,人的質(zhì)量為60kg,兩只腳與地面的接觸面積為(不計繩重和摩擦).畫出人所受力的示意圖.求:(1)勻速提升物體時的機械效率?(2)勻速提升物體時,人對地面的壓強多大?(3)若體重為700N的另一個人,用這個滑輪組勻速提升另一個體積為的物體時,人對地面的壓強為,人雙腳與地面的接觸面積為,求物體的密度多大?第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題1、2、3、二、多選題1、三、填空題1、2、3、4、四、實驗題1、五、計算題1、