化學(xué)九年級上冊 第一單元 走進化學(xué)世界《課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》學(xué)案（第二課時）

第一單元課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案(第二課時) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗，初步學(xué)會對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法2、初步學(xué)會人體吸入、呼出空氣的有關(guān)實驗操作3、通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。一.課前預(yù)習(xí)1、復(fù)習(xí)小學(xué)自然和生物知識：二氧化碳可以使澄清石灰水變 ；二氧化碳可以使燃著的木條 。氧氣可以使帶火星的木條 。比較熱的水蒸氣遇到冷的物體時會出現(xiàn) 現(xiàn)象。2、根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在某些氣體，請將有關(guān)物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi)。小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有_。盛有石灰水的試劑瓶長期敞口放置在空氣中石灰水會變渾，說明空氣中含有_。夏天盛放冰塊的容器外壁附有一層水珠，說明空氣中含有_。3、下列說法中正確的是（ ）A.人只吸入空氣中的氧氣 B.人呼出的氣體中二氧化碳的含量最高C.人在吹氣時水蒸氣含量增高D.人呼出的氣體比空氣中氧氣含量降低，二氧化碳和水的含量增加4、呼出的氣體在組成成分的含量上發(fā)生了變化：呼出的氣體中，氧氣的含量 ；二氧化碳的含量 ；水蒸氣的含量 。無論是呼還是吸，含量最多的氣體都是 。二自主體驗1、將某種氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁，由此可以確定該氣體是（ ）A、氧氣 B、空氣 C、二氧化碳 D、水蒸氣2、通過對人體吸入的空氣和呼出的氣體的實驗探究，你認(rèn)為我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同（ ）A、氧氣 B、二氧化碳 C、水蒸氣 D、以上都不同3、人體吸入的空氣和呼出的氣體中，以下三種成分的含量有較大差別的是 （ ） A氫氣、氧氣、氮氣 B二氧化碳、水蒸氣、氧氣 C氧氣、氮氣、二氧化碳 D水蒸氣、氧氣、氫氣 4、某同學(xué)為研究動物的呼吸作用。用右圖進行實驗。實驗過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，紅墨水向左移動，實驗結(jié)束后用燃著的木條放到瓶中，木條熄滅。說明動物呼吸吸進 氣體，呼出 氣體。三自我檢測1、完成下列活動探究表格活動一小實驗獲得的信息1向一瓶CO2氣體中倒入少量澄清的石灰水。振蕩觀察。二氧化碳可以使澄清的石灰水 ，且白色渾濁越多，說明氣體中的 。2將燃著的木條伸入一瓶CO2氣體中，觀察小木條的燃燒情況。二氧化碳可以使燃燒的小木條 。3將燃著的木條伸入一瓶O2氣體中，觀察。氧氣可以使帶火星的木條 。木條燃燒越旺，說明 。4將帶火星的木條伸入一瓶O2氣體中，觀察。活動二比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論呼出氣體吸入氣體二氧化碳含量氧氣含量水蒸氣含量四鏈接中考1、我們吸入的空氣和呼出的氣體，主要有3種成分的含量變化較大，通過如下對比實驗可以得出結(jié)論：（1）將_倒入盛兩種氣體的集氣瓶中，并振蕩，觀察到_，說明_。（2）將_插入盛兩種氣體的集氣瓶中，觀察到_，說明_。（3）_證明呼出的氣體中含有較多的_。6、某同學(xué)在常溫下用如圖11實驗來證明泥土中有微生物，問：（1）實驗開始時，試管A和試管B內(nèi)泥土的唯一區(qū)別是：_。（2）48 h后預(yù)計能觀察到的實驗現(xiàn)象是_ _。（3）該實驗?zāi)茏C明泥土中有微生物的理由是_ _。