《100以內(nèi)數(shù)的加減混合》的評課稿
-
資源ID:107124267
資源大小:11.50KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:15積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
《100以內(nèi)數(shù)的加減混合》的評課稿
100以內(nèi)數(shù)的加減混合的評課稿本月,楊倩老師執(zhí)教了加減混合豎式計算。楊老師對教材進行了認真的分析p ,并分析p 了學生的原有的知識結(jié)構(gòu),充分預設了學生的學習障礙,設計了有趣的情景調(diào)動學生的學習積極性,并將問題解決融與計算教學之中。教師對教材的分析p 能力、課堂的組織能力有顯著提高。針對課堂效果,個人提出幾點改進的建議:1、讓學生經(jīng)歷理解圖意、分析p 整理信息的過程在引入環(huán)節(jié),建議充分運用教材的圖示,讓學生看圖,分析p 出已知的信息、數(shù)量之間的關系。經(jīng)歷分析p 整理信息的過程,提高學生的審題能力。2、利用錯誤資,凸顯出用兩個連續(xù)的豎式計算加減混合運算的優(yōu)勢學生嘗試練習后,楊老師展示了學生的不同解法,并通過一個錯誤資(排一個豎式),讓學生體驗到加減混合運算要列出兩個豎式。教師還展示了兩種寫法:分開排列兩個豎式;將兩個豎式連排。比較得出,兩種都可以,但連排更方便。建議:補充一個分開列豎式的學生錯誤資,讓學生親身體驗得出分開排列兩個豎式容易抄錯數(shù)字,沒有豎式連排簡潔方便。3、練習設計由易到難。例題教學后,可以將教材中的豎式計算作為更進練習,然后再進一步加深難度,讓學生獨立列出豎式計算,最后列式解決生活問題。由易到難,可以分散難點,學生逐步掌握新知,提高技能。在本月的教學研討活動中,我看到了楊老師對教學工作的熱情,看到了楊老師的能力的提高,非常高興。希望在三人行的團隊中,能盡我所能發(fā)揮作用,讓我們一起共同提高。第 2 頁 共 2 頁