北京市和平北路學校中考化學第一輪復習 第十一單元 鹽 化肥（無答案）

第十一單元  鹽  化肥一、常見的鹽    定義：能解離出金屬離子(或NH4+)和酸根離子的化合物 物質 俗稱 物理性質 用途 氯化鈉 白色粉末， （1）作調味品 水溶液有咸味， （2）作防腐劑 溶解度受溫度影響不大 （3）消除積雪（降低雪的熔點） （4）農業(yè)上用NaCl溶液來選種（5）制生理鹽水（0.9% NaCl溶液） Na +    維持細胞內外的水分分布，促進細胞內外物質交換 Cl -  促生鹽酸、幫助消化，增進食欲 碳酸鈉 Na2CO3 ， 。 白色粉末狀固體，易溶于水 用于玻璃、造紙、紡織、洗滌、食品工業(yè)等 碳酸氫鈉 NaHCO3 白色晶體，易溶于水，制糕點所用的發(fā)酵粉醫(yī)療上，治療 過多。1、粗鹽中由于含有氯化鎂、氯化鈣等雜質，易吸收空氣中的水分而潮解。（無水氯化鈣可用作干燥劑） 2、碳酸鈉從溶液中析出時，會結合一定數目的水分子，化學式為Na2CO310H2O。 碳酸鈉晶體Na2CO310H2O（純凈物），俗稱天然堿、石堿、口堿。 風化：常溫時在空氣中放置一段時間后，失去結晶水而變成粉末。（化學變化） 3、2Na H CO3    Na2CO3+ H2O+ CO2  NaHCO3+HCl=NaCl+ H2O+ CO2 二、精鹽提純去除不溶性雜質，得到的精鹽中還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質。 1、 實驗步驟： 、 、 2、 實驗儀器 實驗步驟 實驗儀器 其中玻璃棒的作用 溶解 、玻璃棒。 過濾 鐵架臺（帶鐵圈）、 、 、玻璃棒。 蒸發(fā) 鐵架臺（帶鐵圈） 、 、玻璃棒 。 三、鹽的化學性質 1、 鹽（可溶）+ 金屬    +  （K、Ca、Na除外） 例如：2、 鹽 + 酸    +  （滿足復分解反應的條件）例如：3、 鹽 + 堿    + （反應物需都可溶，且滿足復分解反應的條件）例如：4、 鹽 + 鹽   + （反應物需都可溶，且滿足復分解反應的條件）例如：注：復分解反應的條件：當兩種化合物互相交換成分，生成物中有 或有 或有 生成時，復分解反應才可以發(fā)生。 常見沉淀：AgCl BaSO4 CaCO3  BaCO3 Cu(OH)2 Fe(OH)3 Mg(OH)2 生成氣體：H+與CO32 ；   NH4+與OH 生成水：H+與OH - 反應實質：離子結合成H2O：H+與OH - ：H+與CO32-；NH4+與OH - ：Ag+與Cl-；CO32-   Ba2+ 與CO32 -；SO42 -        Ca2+與CO32-                   Mg2+與OH - 四、酸、堿、鹽的溶解性 1、酸：大多數都可溶2、堿：只有氨水、 、 、 可溶于水，氫氧化鈣微溶外，其余均為沉淀 3、鹽： 鹽、 鹽、 鹽、 鹽都可溶； 硫酸鹽除 難溶， 、 微溶外，其余多數可溶； 氯化物除 難溶外，其余多數均可溶； 碳酸鹽除 、 、 可溶，其余都難溶。 注：BaSO4、AgCl 不溶于 ，也不溶于 。 五、特殊離子鑒別： H+     1、指示劑；2、活潑金屬；3、金屬氧化物；4、堿；5、某些鹽：CO32鹽 OH    1、指示劑；2、非活潑金屬；3、堿；4、某些鹽：Fe3+、Cu2+鹽 Cl   用Ag NO3溶液，生成不溶于硝酸的 沉淀 SO42 用Ba(NO3)2溶液，生成不溶于硝酸的  沉淀；或用HCl和BaCl2 CO32 用HCl能產生使 變渾濁的氣體 NH4+  用OH能生成 ，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變 六、化學肥料   1、農家肥料：營養(yǎng)元素含量少，肥效慢而持久、價廉、能改良土壤結構 2、化學肥料 （ 肥、 肥、 肥） （1）氮肥   作用：促進植物莖、葉生長茂盛、葉色濃綠（促苗）。  缺氮：葉黃a、常用氮肥： 含N量 使用注意事項 NH4HCO3     17.7% 易分解，施用時深埋 銨態(tài)氮肥防曬防潮，且均不能與堿性物質（如草木灰、 熟石灰等）混合施用 NH4NO3      35% 易爆，結塊不可用鐵錘砸 (NH4)2SO4    21.2% 長期使用會使土壤酸化、板結 NH4Cl        26.2% 長期使用會使土壤酸化、板結 CO(NH2)2     46.7% 含氮量最高的氮肥（有機物） NH3. H2O 加水稀釋后施用 不穩(wěn)定，易放出NH3 NaNO3 b、NH4+的檢驗 試劑：堿（NaOH、Ca(OH)2等）、濕潤的紅色石蕊試紙 NH4NO3 + NaOH=NaNO3 +NH3+H2O c、生物固氮：豆科植物的根瘤菌將 轉化為含氮的 而吸收 （2）鉀肥    作用：促使作物生長健壯、莖桿粗硬，抗倒伏（壯稈）。 缺鉀：葉尖發(fā)黃     KCl 常用鉀肥  草木灰：農村最常用鉀肥（主要成分為K2CO3）， 呈堿性 K2SO4：長期使用會使土壤酸化、板結 （3）磷肥     作用：促進植物根系發(fā)達，穗粒增多，飽滿（催果） 缺磷：生長遲緩，產量降低，根系不發(fā)達 常用磷肥  磷礦粉  Ca3(PO4)2 鈣鎂磷肥（鈣和鎂的磷酸鹽） 過磷酸鈣 Ca(H2PO4)2和CaSO4    不能與堿性物質混合施用。 重過磷酸鈣 Ca(H2PO4)2          如草木灰、熟石灰 （4）復合肥：含 、 、 中的兩種或三種  KNO3 NH4H2PO4 （不能與堿性物質混合施用） (NH4) 2HPO4    3、使用化肥、農藥對環(huán)境的影響 （1）土壤污染：重金屬元素、有毒有機物、放射性物質 （2）大氣污染：N2O、NH3、H2S、 SO2    （3）引起水體污染 ：N、P過多，導致水體富營養(yǎng)化，赤潮、水華等現象 4、合理使用化肥 （1）根據土壤情況和農作物種類選擇化肥 2、農家肥和化肥合理配用五、氮、磷、鉀三種化肥的區(qū)別方法 氮  肥 鉀  肥 磷  肥 看外觀 粉末 加  水 全  部   溶  于  水 大多數不溶于水 加Ca(OH)2 放出 不放出氨氣 不放出氨氣 練習：1、下列物質如混入食品中，會導致食物中毒的是（ ）A、NaClB、NaNO2C、Na2CO3D、C2H5OH2、下列對生活中一些物質的類別描述不正確的是（ ）A、食鹽是鹽B、純堿是堿C、醋酸是酸D、水是氧化物3、下列屬于復合肥的是（ ）A、NH4ClB、Ca3(PO4)2C、NH4HCO3D、KNO34、下列各組物質，屬于同一種物質的是（ ）A、生石灰、熟石灰B、純堿、燒堿C、蘇打、純堿D、大理石、碳酸鈣5、諺語“雷雨發(fā)莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再經過復雜的化學變化，最后生成了易被農作物吸收的含氮化合物，雷雨給莊稼施加了（ ）A、鉀肥B、磷肥C、氮肥D、復合肥6、等質量的下列氮肥中肥效最高的是（ ）A、CO(NH2)2B、(NH4)2SO4C、NH4ClD、NH4NO37、下列說法不正確的是（ ）A、用食鹽腌漬的蔬菜、魚、肉等食品，風味獨特，但不能延長保存時間B、公路上的積雪可以用氯化鈉來消除C、小蘇打是治療胃酸過多的藥劑之一D、兩種鹽溶液混合一定能發(fā)生復分解反應8、鑒別鹽的組成中是否含有碳酸根離子（CO32），應選用的一組試劑是（ ）A、鹽酸和石灰水B、BaCl2和稀HNO3C、AgNO3和稀HNO3D、石灰水9、下列各組物質間能發(fā)生復分解反應，但無氣體、沉淀生成的是（ ）A、硫酸銅溶液和氟化鋇溶液 B、氫氧化鈣鋇溶液和稀硝酸C、硫酸和硝酸鉀溶液 D、碳酸鉀溶液和稀硝酸10、食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中常用的物質，利用這些物質你能完成的實驗是：檢驗自來水中是否依據含氯離子；鑒別食鹽和純堿；檢驗雞蛋殼能否溶于酸；除去熱水瓶中的水垢（ ）A、B、C、D、只有11、從以下各組物質中找出與其它物質不屬于同一類的物質，將它的名稱、類別填入相應空格中。Cu、Au、Si、Pt ， O2、Cl2、NH3、Ne             ， CO2、P2O5、Fe2O3、Na2S           ， H2O2、H2SO4、HNO3、H2CO3         ， Na2CO3、KCl、ZnSO4、NaOH       ， 12、根據溶解的相關知識填寫下列空格：(1)寫出硫酸銅溶液和氟化鋇溶液反應的化學方程式。 ，該反應的基本類型 反應。(2)KNO3、MgCl2、ZnSO4三種溶液兩兩之間 （填能，不能 ）發(fā)生化學反應。(3)若KOH甲溶液乙溶液丙，且甲為黃色溶液，寫出丙和稀鹽酸反應的化學方程式。 ，13、除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），用化學方程式表示。（除雜質不能產生新的雜質，一般情況下，生成物可是非原雜質的原純品物質，可是沉淀，可是氣體，可是水，可是可過濾的固體。）(1)NaOH溶液（Na2CO3） ，(2)FeSO4溶液（CuSO4）   ，(3)Cu（CuO）           ，14、有三包失云標簽的化肥甲、乙、丙，它們可能是硫酸鉀、氯化銨、磷礦粉。各取少許觀察發(fā)現：甲、乙都是白色晶體，丙呈灰白色，在甲、乙兩物質中加熱石灰攪拌，嗅到甲中有強烈刺激性氣味氣體產生，乙中無變化，請分析推斷甲、乙、丙各是什么物質。（灰白色是磷肥的特點，強烈刺激性氣味是氨氣。）答：甲、乙、丙分別是 ， ， 。15、現有一氯化鈉樣品中混有少量碳酸鈉，現用下面兩種方法進行提純。方法一，取樣品溶于蒸餾水，加稍過量的鹽酸蒸干溶液。方法二，取樣品溶于蒸餾水，加稍過量石灰水，過濾，向濾液中加稍過量的鹽酸，蒸干溶液。試評價這兩種方法。答： 16、甲、乙兩同學，利用廚房中的食鹽、味精、黃酒、食醋、純堿、醬油和實驗室?guī)Щ氐某吻迨宜扔嘘P物質在家中進行實驗探究。(1)甲同學準備制取少量氫氧化鈉溶液，應該選擇的物質是 ，其中的化學反應方程式為 ，主要操作過程是： 。(2)乙同學準備利用 ，物質產生二氧化碳。如要收集兩瓶氣體，應該使用 排空氣法收集。17、現有一包已初步提純的粗鹽，經測定仍含有少量的氯化鈣，某同學按下列步驟進行探究，以確定粗鹽中氯化鈉的質量分數。稱取10g粗鹽樣品，加水溶解，制成粗鹽溶液；向溶液中加入過量的某試劑，過濾；將沉淀洗滌后小心烘干，得到純凈固體A；對濾液進行“某一操作”后，移入蒸發(fā)皿蒸發(fā)，得到純凈的固體B；稱量實驗中得到的某種固體。請回答：(1)該同學在步驟中加入過量的試劑是 （填化學式）其目的是除去雜質 。步驟進行的“某一操作”是 ，目的是 。(2)在步中都用到同一儀器 （填名稱）；它在和中的操作方法相同，但作用不同，在中的作用為 ，在中的作用為 。(3)在實驗第步中稱量的固體是 （填A或B），理由是蒸發(fā)所得到的氯化鈉，是原有氯化鈉與碳酸鈉和雜質氯化鈣反應及鹽酸反應所得到的氯化鈉的總和。