吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校七年級歷史上冊 第12課 大一統(tǒng)的漢朝學(xué)案2（無答案） 新人教版

第12課 大一統(tǒng)的漢朝學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解兩漢興衰的基本脈絡(luò)；掌握文景之治，漢武帝的大一統(tǒng)。2、.思考和探究漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的，培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問題的能力。3、認(rèn)識漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面，它對于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：全面閱讀教材，標(biāo)準(zhǔn)知識點(diǎn)，并完成下列問題：15分鐘1、閱讀教材6768頁“文景之治”一目，思考（1）、西漢建立后，面臨的是什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢？（2）、面臨這種形勢，漢初幾代皇帝采取了哪些措施？取得了怎樣的效果？2、閱讀6869頁“漢武帝的大一統(tǒng)”一目，思考：（1）、漢武帝是如何逐步削弱諸侯國勢力的？達(dá)到怎樣的效果？（2）、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是誰提出來的？ 3、閱讀6970頁小字，了解東漢的統(tǒng)治。二、交流展示  師生質(zhì)疑：15分鐘1、漢武帝為促進(jìn)和鞏固大一統(tǒng)局面采取了哪些措施？意義如何？ 2、漢武帝實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”加強(qiáng)思想統(tǒng)治，在當(dāng)時適應(yīng)了大一統(tǒng)的需要；與秦始皇在思想方面的措施加以比較，有何異同？（組內(nèi)討論）3、師生共同總結(jié)： 三、當(dāng)堂檢測：15分鐘1、文景之治是指誰統(tǒng)治時期？（   ）A. 漢高祖    B. 漢文帝    C. 文帝、景帝      D.  景帝2、實(shí)行過分封制的朝代是  商 西周 秦朝  西漢  （    ）A.     B.    C.      D.3、西漢進(jìn)入鼎盛時期是在誰統(tǒng)治時期？（   ）A. 漢文帝  B. 漢景帝   C. 漢武帝   D. 漢高祖4、文景之治出現(xiàn)的原因是什么？有何表現(xiàn)？ 5、漢武帝促進(jìn)和鞏固大一統(tǒng)局面的根本目的是什么？為此，他采取了哪些措施？ 6、漢武帝是我國歷史上一位很有作為的皇帝，請對其作出客觀評價。 四、布置作業(yè)：學(xué)習(xí)與檢測五、當(dāng)堂反思： 我的收獲：-   我的不足：-