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吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課 大一統(tǒng)的漢朝學(xué)案1(無答案) 新人教版

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吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課 大一統(tǒng)的漢朝學(xué)案1(無答案) 新人教版

第12課 大一統(tǒng)的漢朝學(xué)習(xí)目標(biāo) :通過本課的學(xué)習(xí),了解兩漢興衰的基本脈絡(luò),掌握文景之治、漢武帝的大一統(tǒng)、光武中興、東漢后期外戚和宦官交替專權(quán)等基本史實(shí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):漢武帝的大一統(tǒng)學(xué)習(xí)難點(diǎn):“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”課堂導(dǎo)入:利用導(dǎo)入框漢高祖宴群臣的故事設(shè)置疑問導(dǎo)入新課。(怎樣治理天下?)你認(rèn)為漢高祖的話有沒有道理?有道理!俗話說,得人心者得天下!他就是因?yàn)樯畹萌诵?,知才善用,才打敗?xiàng)羽。但是,得天下不易,坐天下更難。漢高祖建立漢朝后,面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)?,漢朝統(tǒng)治者是怎樣進(jìn)行統(tǒng)治的?這節(jié)課我們就帶著這個(gè)問題來學(xué)習(xí)第12課“大一統(tǒng)的漢朝”。自主學(xué)習(xí):(用15分鐘的時(shí)間閱讀課本,找出下列問題并記憶。)一、文景之治1.休養(yǎng)生息政策:原因:_2.文景之治措施:_結(jié)果:_二、漢武帝的大一統(tǒng):1、原因:_、_2、措施:政治上,_思想上,_3、結(jié)果:實(shí)現(xiàn)了_開始進(jìn)入_三、東漢的統(tǒng)治 1、西漢滅亡于_年。2、東漢建立于_年,定都_,建立者_(dá)。3、光武中興是_在位時(shí)的局面。4、東漢衰落 5、東漢瓦解合作探究:1、課本68頁“動(dòng)腦筋”。2、漢武帝和秦始皇分別是怎樣對(duì)待儒家學(xué)說的?3、漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的?精講點(diǎn)撥:1、解釋休養(yǎng)生息的含義。2、通過學(xué)習(xí),給我們的啟示:文景兩帝-節(jié)儉治國-盛世 秦始皇-奢侈殘暴-亡國3、 漢武帝摧尊的“儒術(shù)”,與孔孟為代表的先秦儒家思想有所不同,它以儒家學(xué)說為主,又經(jīng)董仲舒的改造、發(fā)揮,吸收了法家、道家學(xué)派的一些思想,從此它成為中國封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。4、漢武帝時(shí)期的大一統(tǒng)局面,是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn),也是中國封建社會(huì)的第一個(gè)鼎盛局面。他對(duì)于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。達(dá)標(biāo)檢測(cè):一、單項(xiàng)選擇題:1.西漢第一個(gè)皇帝是( ) A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢武帝 D.漢景帝2.漢初統(tǒng)治者對(duì)人民采取輕徭薄賦政策的客觀原因是( )A.吸取秦亡的教訓(xùn) B.重視“以德化民” C.經(jīng)濟(jì)困難 D.人心思安3.以注意節(jié)儉而著稱的西漢皇帝是( )A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢景帝 D.漢武帝4.西漢解決王國問題的措施中,具有決定意義的一項(xiàng)是( )A.中央實(shí)行鹽鐵專賣 B.平定“七國之亂”C.頒布“推恩令” D.發(fā)行五銖錢5.下列帝王中,與秦始皇對(duì)待儒學(xué)態(tài)度截然不同的是( )A.漢高祖 B.漢景帝 C.漢武帝 D.光武帝6. 閱讀下列材料:“到這個(gè)時(shí)期(西漢),國家的糧倉豐滿,新谷子壓著陳谷子,一直堆到倉外;府庫里的大量銅錢,多年不用,穿錢的繩子爛了。散錢多得無法計(jì)算。”請(qǐng)回答:(1)這段話反映的是什么時(shí)期的情況?(2)歷史上稱這一時(shí)期為什么?(3)你認(rèn)為出現(xiàn)這一治世局面的原因有哪些? 7.閱讀下列材料:材料一 秦朝的阿房宮,建筑群規(guī)模宏大,正殿東西約五十步,南北約五十丈,殿內(nèi)可容納一萬人。為修建這些宮殿,從各地運(yùn)來最好的石料和木材,有的地方樹木都被砍光了。 材料二 漢文帝非常注意節(jié)儉,并以身作則。他穿的衣服比較粗糙。一次,文帝想建一座露臺(tái),經(jīng)計(jì)算要花費(fèi)大量的錢。他說:“這些錢相當(dāng)于中等百姓十戶的家產(chǎn),我繼承先帝的宮室,還感到慚愧,為什么還要建造露臺(tái)呢?” 閱讀材料回答: (1)秦朝的統(tǒng)治者與漢文帝的做法有什么不同? (2)你能說出秦亡漢興的原因嗎? 相關(guān)鏈接 唯才是舉的漢武帝古訓(xùn):得人者昌,失人者亡。漢武帝時(shí)代人才輩出,使?jié)h王朝達(dá)到了鼎盛,這與漢武帝唯才是舉的用人思想分不開。 東漢史學(xué)家班固在漢武故事里記載這樣一件事:漢武帝到郎署見一老翁,白發(fā)蒼蒼,步履蹣跚,衣衫不整。武帝奇怪,一般郎官都是二十幾歲的年輕人,而這位須鬢皆白為什么還當(dāng)郎官呢?于是就問他:“公何時(shí)為郎,何其老也?”答曰:“臣姓顏名駟,江都人也,以文帝時(shí)為郎?!鄙蠁栐唬骸昂纹淅隙挥鲆玻俊瘪喸唬骸拔牡酆梦亩己梦?;景帝好老而臣尚少;陛下好少而臣已老。是以三世不遇,故老于郎署。”聽顏駟這么一說,武帝深為震驚,這么一位三朝為官的老者,就是因?yàn)榕霾簧匣实鬯?,總也得不到提拔重用,干了大半輩子還是個(gè)郎官,這不是顏駟的過錯(cuò),而是用人上的疏誤,武帝考察了顏駟的才識(shí),即任命他為會(huì)稽都尉,也就是會(huì)稽郡的軍事首領(lǐng)。從此出來一個(gè)“顏郎老”的典型,成為生不逢時(shí)、老而不遇的代名詞。 漢武帝即位后對(duì)漢初的用人政策作了大刀闊斧的調(diào)整。漢初用人看重資歷,擔(dān)任一定的官職還要有相應(yīng)的財(cái)產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn),凡是兩千石以上的高級(jí)官吏,都可以保舉自己的子弟做官。這種近親繁殖的制度,造成了人才的退化,壓制優(yōu)秀人才的崛起。元朔元年,他下了一道“興廉舉孝”的詔書,宣布不講出身門第,“唯才是舉”,并把它制度化,哪級(jí)官吏“不舉孝、不察廉”就免職罷官。

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