吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校七年級歷史上冊 第19課 江南地區(qū)的開發(fā)學(xué)案1（無答案） 新人教版（通用）

第課 江南地區(qū)的開發(fā) 一.三維目標(biāo)：1.了解自三國末年至南朝歷史發(fā)展的大概脈絡(luò)、淝水之戰(zhàn)、南朝概念；這一時期江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)的狀況。 2.培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力、歸納史實得到歷史結(jié)論能力。 3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到不同地區(qū)之間的交流對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要作用。 三性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、主動學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。 三度目標(biāo)：習(xí)題設(shè)計知識點要全面、重點突出、有一定的梯度。 二.預(yù)習(xí)與指導(dǎo)（ 15分鐘）1.認(rèn)真閱讀課文，了解掌握西晉的相關(guān)內(nèi)容、東漢以來北方少數(shù)民族內(nèi)遷的情況，淝水戰(zhàn)役的有關(guān)內(nèi)容，南朝的簡單內(nèi)容，東晉以來江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。2.在認(rèn)真預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，認(rèn)真書寫預(yù)習(xí)筆記，并在書上相應(yīng)位置做好標(biāo)記。三.預(yù)習(xí)檢測（8分鐘）1.寫出秦朝、西漢、東漢建立的時間及建立者；2.寫出三國鼎立時期三國的名稱及建立時間、建立者、都城：3.西晉建立時間是（ ）年，建立者是（ ），都城是（ ），西晉結(jié)束的時間是（ ）年。4.三國鼎立局面結(jié)束的時間是（ ）年，結(jié)束的標(biāo)準(zhǔn)事件是（ ）。5.東漢末年以來，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有（ ）（ ）（ ）（ ） （ ），歷史上稱這五個少數(shù)民族為“五胡”。6.東晉的建立時間是（ ），建立者是（ ），都城是（ ）。7.歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是（ ）,發(fā)生時間是（ ），戰(zhàn)役的結(jié)果是（ ）。四.知識梳理（ 5分鐘）五.鞏固提升（ 10分鐘）1. 列舉出學(xué)過的中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役四例：2.滅亡西晉王朝的民族是（ ）A匈奴B鮮卑C羯族D氐族3.三國兩晉南北朝時期，完成全國短暫統(tǒng)一的政權(quán)是（ ）。A北魏 B西晉 C東漢 D前秦4.下列關(guān)于淝水之戰(zhàn)后的表述，不正確的是（ ）A北方少數(shù)民族繼續(xù)內(nèi)遷 B前秦統(tǒng)一了黃河流域C北方地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài) D東晉在南方取得暫時穩(wěn)定5.江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的最主要因素是（ ）。A雨量充沛，氣候較熱 B土地肥沃C人民勤勞 D大量北方人遷到江南6.“草木皆兵”“風(fēng)聲鶴唳”的成語，出自于中國古代的哪次戰(zhàn)役（ ）。A巨鹿之戰(zhàn) B官渡之戰(zhàn) C赤壁之戰(zhàn) D淝水之戰(zhàn)7.請根據(jù)下列提升寫出相應(yīng)戰(zhàn)役名稱：秦滅六國的決定性戰(zhàn)役項羽以少勝多打敗秦軍主力的戰(zhàn)役為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役形成三國鼎立局面的決定性戰(zhàn)役東晉以少勝多打敗前秦的戰(zhàn)役8.寫出與下列成語有關(guān)的戰(zhàn)役：破釜沉舟 紙上談兵 投鞭斷流 草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳9.材料一：司馬遷史記中有對江南的描述：地域遼闊而人煙稀少，稻米和魚是主要食物；人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食，放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。材料二：宋書中描述江南：江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。宋書中描寫的南朝時江南與司馬遷描述的江南有什么不同？江南地區(qū)開發(fā)的主要原因有哪些？具體表現(xiàn)有哪些？江南地區(qū)的開發(fā)有什么意義？