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吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課 大一統(tǒng)的漢朝學(xué)案2(無(wú)答案) 新人教版(通用)

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吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課 大一統(tǒng)的漢朝學(xué)案2(無(wú)答案) 新人教版(通用)

第12課 大一統(tǒng)的漢朝學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解兩漢興衰的基本脈絡(luò);掌握文景之治,漢武帝的大一統(tǒng)。2、.思考和探究漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的,培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。3、認(rèn)識(shí)漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn),也是中國(guó)封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面,它對(duì)于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、自主學(xué)習(xí):全面閱讀教材,標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn),并完成下列問(wèn)題:15分鐘1、閱讀教材6768頁(yè)“文景之治”一目,思考(1)、西漢建立后,面臨的是什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)?(2)、面臨這種形勢(shì),漢初幾代皇帝采取了哪些措施?取得了怎樣的效果?2、閱讀6869頁(yè)“漢武帝的大一統(tǒng)”一目,思考:(1)、漢武帝是如何逐步削弱諸侯國(guó)勢(shì)力的?達(dá)到怎樣的效果?(2)、“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”是誰(shuí)提出來(lái)的? 3、閱讀6970頁(yè)小字,了解東漢的統(tǒng)治。二、交流展示  師生質(zhì)疑:15分鐘1、漢武帝為促進(jìn)和鞏固大一統(tǒng)局面采取了哪些措施?意義如何? 2、漢武帝實(shí)行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”加強(qiáng)思想統(tǒng)治,在當(dāng)時(shí)適應(yīng)了大一統(tǒng)的需要;與秦始皇在思想方面的措施加以比較,有何異同?(組內(nèi)討論)3、師生共同總結(jié): 三、當(dāng)堂檢測(cè):15分鐘1、文景之治是指誰(shuí)統(tǒng)治時(shí)期?(   )A. 漢高祖    B. 漢文帝    C. 文帝、景帝      D.  景帝2、實(shí)行過(guò)分封制的朝代是  商 西周 秦朝  西漢  (    )A.     B.    C.      D.3、西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期是在誰(shuí)統(tǒng)治時(shí)期?(   )A. 漢文帝  B. 漢景帝   C. 漢武帝   D. 漢高祖4、文景之治出現(xiàn)的原因是什么?有何表現(xiàn)? 5、漢武帝促進(jìn)和鞏固大一統(tǒng)局面的根本目的是什么?為此,他采取了哪些措施? 6、漢武帝是我國(guó)歷史上一位很有作為的皇帝,請(qǐng)對(duì)其作出客觀評(píng)價(jià)。 四、布置作業(yè):學(xué)習(xí)與檢測(cè)五、當(dāng)堂反思: 我的收獲:-   我的不足:-

注意事項(xiàng)

本文(吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課 大一統(tǒng)的漢朝學(xué)案2(無(wú)答案) 新人教版(通用))為本站會(huì)員(陳**)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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