北師大版一年級上冊《快樂的家園 》WORD教案3

北師大版一年級上冊《快樂的家園 》WORD教案3教學(xué)目標(biāo)：1．通過掛圖使學(xué)生理解1可以表示1個個體（如1個蘿卜），也可以表示這類個體的1個集合（如1筐蘿卜）；可以表示很大的物體（如1座山），也可以表示很小的物體（如1棵小草）2. 通過球衣上的號碼，明確數(shù)不僅可以表示多少（如運動員人數(shù)），也可以表示順序（如小運動員球衣上的號碼）3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力教學(xué)重點：明確數(shù)的作用教學(xué)過程：一、看圖說一說1. 小組內(nèi)討論：在圖中，1可以表示什么？2. 小組匯報：1個小朋友、1只小狗……3. 比較：1個蘿卜和1筐蘿卜，說明1可以表示1個個體，也可以表示個體的集合4. 比較：1座山和1棵草，說明1可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體5. 那么2 可以表示什么呢？3呢？4呢？（分別指名答）6. 在圖中，衣服上的數(shù)表示什么？（指名說，圖上畫了些什么？他們在干什么？衣服上的數(shù)表示什么？）說明數(shù)不僅可以表示多少，也可以表示順序二、練一練1. 連線⑴先觀察題意，小組內(nèi)交流題意⑵獨立完成⑶小組交流⑷小組匯報2. 數(shù)一數(shù)，畫一畫⑴小組討論題意⑵自己試做⑶小組交流⑷小組匯報3. 把同樣多的部分圈起來⑴小組討論題意，師引導(dǎo)。

⑵自己試做⑶小組交流⑷小組匯報三、總結(jié)：今天你學(xué)會了什么？附送：2019-2020年北師大版一年級上冊《捆小棒 》WORD教案1教學(xué)目的：1. 在具體的操作活動中，讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫11－20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念2. 結(jié)合學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生填寫算式3. 在教學(xué)中滲透數(shù)的順序，并進行社會秩序教育4. 學(xué)會與人合作，體會計算的多樣化，發(fā)展學(xué)生思維教學(xué)重點： 掌握20以內(nèi)數(shù)的順序教學(xué)難點：初步建立數(shù)的概念教學(xué)準(zhǔn)備：每組一個數(shù)位計數(shù)器及40－50根小棒等教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，尋找關(guān)鍵問題1. 數(shù)學(xué)課研究數(shù)學(xué)問題，一些小棒會有什么數(shù)學(xué)問題？（每張桌子發(fā)40－50根小棒，玩小棒時間為3－5分鐘）2. 你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題？（目的：練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的順序，也可以在玩小棒中發(fā)現(xiàn)十根捆一捆）3. 游戲，看誰的手小巧老師報數(shù)，學(xué)生用棒子表示，討論：快的同學(xué)的訣竅出示：十根可以捆一捆再進行游戲，讓學(xué)生習(xí)慣把1捆當(dāng)作10根用4. 完成： （ ）個一 （ ）個十試一試，在計數(shù)器撥出10個位只有幾顆珠子，怎么辦？（10個一是1個10）在個位撥上一顆珠子，表示1個十，也表示10個一。

二、自主合作，解決數(shù)位順序在解決了10是1個十也是10個一后，還能試一試在計數(shù)器上表示接下來就是讓學(xué)生通過自主合作，數(shù)位，組成和算式結(jié)合理解11－20各數(shù)1. 11－20各數(shù)在計數(shù)器上怎么表示呢？問題提出后，可以組織學(xué)生討論交流，并加以解決，并結(jié)合P68的圖示表達自己的想法，學(xué)生之間互相交流，實現(xiàn)生生互動這兒注意11－20的表達多樣，只要求至少一樣，方法的選擇，方法的應(yīng)用應(yīng)由學(xué)生通過自主交流來確定2. 1個十1個一 是11 10＋1＝1110和11，十位上是1，沒有變，個位由0變成1，就是113. 15、19、20的數(shù)位可重點檢查20的數(shù)位可由10－20，也可19－20來描述4. 小結(jié)，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，數(shù)位不一樣，數(shù)也不一樣，十位上1表示1個十，個位上1表示1個一5. 練習(xí)：（口算）10＋9 10＋8 10＋7 10＋6 10＋5 10＋4 10＋3 9＋10 8＋10 7+10 6＋10 5＋10 4＋10 3＋10三、實踐應(yīng)用，實現(xiàn)知識延伸1. 尋找粗心丟失的數(shù)游戲報數(shù)。

報數(shù)時丟一些中間數(shù)）2. 開火車順數(shù)游戲：數(shù)數(shù)（順數(shù)和倒數(shù)）3. 撥珠游戲（師生――生生）報數(shù)13，撥13并寫出13，同時說13的含義，還可畫珠4. P69 1－6 自己完成四、課外實踐，拓展知識應(yīng)用1. 完成10－20各數(shù)數(shù)位圖及小棒圖2. 和父母互說10－20各數(shù)組成 。