四年級下冊英語 Unit 5 第二課時教案 人教pep

四年級下冊英語 Unit 5 第二課時教案 人教pep第二課時教學目標：1、聽懂會說：“Can I help you? How much is this skirt/.? It's colourful/.”2、能在實際的情景中運用進行實際交際。3、鞏固復習第一課時所學單詞和句子，引導孩子綜合運用語言。4、培養(yǎng)孩子購物要節(jié)約的觀念。教學目標：句型：“Can I help you? How much is this skirt/? Its colourful/”教學難點：對新詞的讀音的指導和規(guī)范，如：“ninety-nine yuan.”教具準備：1、本課生詞的單詞卡片     2、課文的配套掛圖3、配套的教學課件 4、相配套的教學錄音帶5、學生帶來的衣服實物教學過程：（一）熱身復習（Warm-up/Revision）1、lets chant讓孩子邊說，邊兩人一組表演歌謠2、How much is your shirt?教師找一名孩子詢問Excuse me ,how much is your shirt?Its yuan .Is it cheap?Yes, its cheap and colouful.孩子們兩人一組進行對話(二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）教師在教室中掛上孩子們帶來的衣物，圍繞教室掛滿一圈。教師和孩子們進行對話的交流T: Look at this shirt .Its colourful.S: Yes, its pretty. T: How much is it?S (請一個孩子走到背面翻出價格)Its one hundred yuan . Its too expensive.教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。分角色給課件配音，小組練習和表演。各小組展示（三）趣味操練 （Practice）Group work孩子運用自己手中的卡片，進行對話和描述。仿照Lets talk部分中的對話。(四) 擴展性活動（Add-activities）購物活動教師發(fā)給每個孩子1000元紙幣（孩子自己制作的），把教室分成四部分，組成四個服裝店，每個店請一個孩子扮演售貨員。讓孩子們仿照課文中的對話，進行購物活動。活動完成后，小組中交流購物收獲 。運用How much is this skirt/.? Its cheap.等句子進行描述?！景鍟O計】附送：2019-2020年四年級下冊英語 Unit 5 第五課時教案 人教pep第五課時教學目標：1、復習鞏固單詞boots, slippers, sandals, sneakers，a pair of 2、能夠聽、說、認讀本課時的主要句型：A pair offor What size? How much are they? We'll take them. 3、能夠跟錄音朗讀對話并進行表演。教學重點：學習新句型：How much are they? A pair offor  教學難點：在情景交際中正確使用How much are they? A pair offor句型。教具準備：1、單詞卡片2、衣物圖片3、教材相配套的教學課件4、教材相配套的教學錄音帶教學過程：（一）熱身復習（Warm-up/Revision）1、Lets do教師發(fā)出口令，孩子聽到口令后出示圖片并做出相應的動作。2、學生說唱本單元的歌謠。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、教師出示Lets learn部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學生猜哪一雙是自己的鞋。學生猜過兩三次后，教師告訴學生：I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 學生猜出后，教師問學生：What size do you wear？指導學生回答：Size 2、教師指導學生做問答練習，然后調(diào)查同伴的鞋的號碼，進行小組匯報。3、教師指著一雙鞋問：How much are they? Can you guess?教師指導學生進行猜價格的游戲，用down 和up指導學生向上猜或向下猜。4、待學生能夠熟悉句型后，教師為學生放VCD，讓學生感知對話內(nèi)容。5、學生跟錄音朗讀課文，教師指導學生朗讀。學生分角色朗讀對話。進行Pair work，分組表演。6、Group work：教師為學生布置任務，完成書中的表格。學生通過詢問小組成員：How much are your jeans/?的交流活動，在實際的生活中運用語言。學生完成表格后，再以對話的方式向同學們匯報。（三）趣味操練 （Practice）活動：買鞋教師為學生準備寫有各種要求的卡片，如：50 yuan   sandals   size 36.活動時，學生兩人一組進行，其中一個抽卡片決定要買的鞋，讓后運用學過的語言知識進行交際，并買到要求的鞋。描述買到的鞋向大家匯報，買對、并匯報正確的加兩分，最后評出優(yōu)勝組，獎勵。（四）擴展性活動（Add-activities）教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學過的句子和單詞進行描述。小組交流自己看到的內(nèi)容。播放錄像，讓孩子邊看邊用英語進行介紹?！景鍟O計】