四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學校七年級歷史上冊 6 春秋戰(zhàn)國的紛爭學案（無答案） 新人教版

6 春秋戰(zhàn)國的紛爭一、學習目標1.掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史分期，春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。2.培養(yǎng)用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。3.通過對齊桓公、晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過程的學習，認識到國興靠治，人興靠明確的追求目標和堅忍不拔的毅力。興人與改革是興國的關(guān)鍵。4.識讀春秋戰(zhàn)國形勢圖，學習識讀歷史地圖的基本技能。二、舊知識鞏固（3分鐘）：1什么是青銅文明？2西周是什么時候誰建立?那一年滅亡?三、學生自學，完成學習任務（23分鐘）（一）學習方法和流程1.獨學（10分鐘）：(1)學生認真閱讀教材（包括導入框、正文、小字、圖4幅，材料1則），提出2-3個不懂得地方，寫在導學案上。(2)再根據(jù)導學案提供的內(nèi)容，在書上進行勾畫。2.組內(nèi)交流檢查（5分鐘）：(1)組長組織交流檢查是否勾畫正確，并且進行更正。（2）組長組織討論組員不懂得地方。（3）組長再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。3.對學（4分鐘）：小組內(nèi)兩人組合抽查對基礎(chǔ)知識的記憶。4.師生互查（4分鐘）：師兩幅地圖，直觀的鞏固基礎(chǔ)知識；小組間互查基礎(chǔ)知識記憶的情況，由組長輪流抽別組的兩個同學各4個問，老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。（二）在書上勾畫的基礎(chǔ)知識（用填空方式或者提問方式都可以）1人物：西周滅亡，建立東周的是_。春秋時期著名霸主有_、_、_、_、_。齊任_為相，積極改革。戰(zhàn)國初，三家分晉后，齊國大夫_取代原國君，建立_齊國。2地點：東周都城遷至_。齊國在今_北部。晉國強盛時，南方楚國勢力已發(fā)展到_。晉楚雙方在_大戰(zhàn)，大敗楚軍。3時間：東周建立于公元前_年。齊桓公召集諸侯會盟是在公元前_中期。公元前_后期，晉楚雙方于城濮進行決戰(zhàn)。公元前_年，秦趙之間進行了一次激烈戰(zhàn)爭。4戰(zhàn)國七雄 、 、 、 、 、 、 。（三）我不懂得有： 1.2.四、合作探究，小組討論。派代表回答。（10分鐘）1說出你所知道的春秋戰(zhàn)國時期的歷史典故。2動腦筋：想一想，春秋時期，齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因是什么？3學生在前面的提問中，提的最好的一個問題來討論。4.自由答疑，解決黑板上的問題五、檢測反饋（4分鐘）1.春秋時期，第一個當上霸主的是 （ ） A齊桓公 B宋襄公 C晉文公 D秦穆公2.在哪個戰(zhàn)役之后，東方六國再也無力抵抗秦軍的進攻 （ ）A桂陵之戰(zhàn) B馬陵之戰(zhàn) C城濮之戰(zhàn) D長平之戰(zhàn)3.老馬識途、一鳴驚人、秦晉之好、退避三舍這些成語與下列哪項歷史知識相關(guān) （ ）A戰(zhàn)國七雄 B春秋五霸 C張騫通西域 D昭君出塞4.與城濮之戰(zhàn)有關(guān)的成語典故是 （ ）A尊王攘夷 B紙上談兵 C臥薪嘗膽 D退避三舍5.戰(zhàn)國時期的“減灶計”運用于哪一戰(zhàn)役 （ ） A馬陵之戰(zhàn) B桂陵之戰(zhàn) C城濮之戰(zhàn) D長平之戰(zhàn)6.戰(zhàn)國初年，晉國被三分天下形成的國家是 （ ）A齊、秦、楚 B趙、魏、韓 C燕、趙、魏 D秦、趙、燕7.決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是 （ ）A城濮之戰(zhàn) B桂陵之戰(zhàn) C長平之戰(zhàn) D馬陵之戰(zhàn)8在下圖上填上戰(zhàn)國七雄的位置，并將_、_、_三次戰(zhàn)役地點也標出來。