吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校七年級歷史上冊 第8課 中華文化的勃興(一)學(xué)案1(無答案) 新人教版
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吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校七年級歷史上冊 第8課 中華文化的勃興(一)學(xué)案1(無答案) 新人教版
第8課中華文化的勃興(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道甲骨文、金文、大篆的演變趨勢,了解我國古代科技、醫(yī)學(xué)、音樂成就。2、通過對甲骨文等圖片的認(rèn)讀、了解,培養(yǎng)我們觀察、想象和概括能力。3、認(rèn)識我國古代勞動人民創(chuàng)造的輝煌成果,激發(fā)民族自豪感和自信心,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)重點(diǎn):文字的演變及古代歷法成就?!緦W(xué)習(xí)過程】一、獨(dú)立試航(預(yù)習(xí)課文,自主完成基礎(chǔ)知識,記下發(fā)現(xiàn)的問題)1、 人刻在龜甲或獸骨上的文字,被稱為“ ”。它已具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式,我國有文字可考的歷史是從 開始的。商周青銅器上鑄刻的文字,叫“ ”,也稱“銘文”。 晚期文字統(tǒng)一整理成一種樣式,這種字體稱為“ ”。 時期,竹書和帛書開始出現(xiàn),字體也發(fā)生了變化。2、商朝甲骨文有了對 、月食的記載。今天的農(nóng)歷又叫“ ”來源于夏朝。到 時一年分12個月,大月30天,小月29天, 年增加一個月。戰(zhàn)國時測出 ,以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。3、春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)扁鵲,采用 、 、 、 的方法診斷疾病,并采用 、 、 治療疾病。戰(zhàn)國末期 的詩人屈原,被 定為世界文化名人,代表作是 。春秋戰(zhàn)國盛行“ ”,其中湖北隨縣出土的 最為有名。3、思考:“動腦筋”一(第42頁)、二(第43頁)和“活動與探究”。自己不能解決的問題:二、合作探討(生生互助、師生互動,點(diǎn)撥釋疑,共同提高)(一)小組合作學(xué)習(xí)(小組內(nèi)交流自學(xué)成果圍繞疑難點(diǎn)討論)(二)班內(nèi)交流展示(師生、生生互動,點(diǎn)撥釋疑,知識深化)第一子目:文字的演變1、指名說出自己學(xué)到的知識,師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充。2、結(jié)合(42頁“馬”字的演變)圖,師講解主要內(nèi)容:3、討論解決“動腦筋”一。第二子目:天文、歷法和醫(yī)學(xué)的成就1、指名說一說自己所了解的主要知識,師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充。2、師引導(dǎo)討論解決“動腦筋”二。第三子目:屈原和“鐘鼓之樂”1、自讀,大致了解本目內(nèi)容。2、分析理解屈原的名句,體會作者的思想感情。三、扣標(biāo)整合(圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo),梳理知識,形成網(wǎng)絡(luò)) 四、達(dá)標(biāo)測評(我達(dá)標(biāo)我快樂)1、下面關(guān)于甲骨文的敘述正確的有( )商朝刻寫在龜甲和獸骨上的卜辭稱為甲骨文 甲骨文是我國現(xiàn)存最古老的文字,是一種比較成熟的文字 甲骨文內(nèi)容是研究商朝歷史的重要資料 甲骨文開始于商朝,興盛于西周 A B C D 2、下列哪一項(xiàng)史實(shí)不是發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期( )A我國歷史上第一次有確切年月日記錄的日食 B定出一年中的24個節(jié)氣C觀測到一顆彗星掃過北斗,留下了關(guān)于哈雷彗星的最早記錄D扁鵲采用望、聞、問、切四診法診斷疾病3、最為珍貴的戰(zhàn)國鐘鼓樂器整套編鐘出土于( ) A湖北隨州 B河北邯鄲 C四川成都 D河南安陽4、我國有文字可考的歷史是從 開始的( ) A夏朝 B商朝 C西周 D東周 5、閱讀材料“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱!”請回答:(1)上述內(nèi)容出自哪一作品?這一作品是誰創(chuàng)作的?(2)這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情