四年級數(shù)學(xué)下冊 3《確定位置》教案4 （新版）西師大版

四年級數(shù)學(xué)下冊 3確定位置教案4 （新版）西師大版教學(xué)內(nèi)容：課本第4748頁，例3、例4及相關(guān)習(xí)題教學(xué)目標(biāo)：1用數(shù)對表示點(diǎn)的位置，并能描述簡單的點(diǎn)的位。 2會按方向移動位置。 3培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握根據(jù)方向和距離確定位置的方法。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1回答：怎樣用數(shù)對表示點(diǎn)的位置？ 2（5，3）和（3，5）表示的是同一位置嗎？說明理由。二、課堂探究：（一）學(xué)習(xí)例3：小芳從家出發(fā)，以每分50米的速度向東行走8分就到學(xué)校。如果圖中每格的距離代表50米，請?jiān)趫D上用點(diǎn)標(biāo)出學(xué)校的位置?？蠢?的要求：（ ）弄清題意，分清方向 ： （ ）弄懂小芳家離學(xué)校多遠(yuǎn)：（ ）學(xué)校位置在圖上第幾列第幾行？（ ）用數(shù)對表示為（ ）本題小結(jié)：（二）學(xué)習(xí)例4：課本（48頁）小兔回家（1）圖上白兔的位置是（8、1）灰兔的位置是（ 、 ），森林所在的位置是（ ）（2）兩只兔子同時向森林的家中跑去，灰兔回到家時白兔大致在什么位置？在圖上用點(diǎn)標(biāo)出來。提示：灰兔向東跑回家，白兔向北跑回家，兩只兔子跑的速度相同。本題小結(jié)：三、課堂總結(jié)：四、隨堂檢測：完成課本48頁“課堂活動”題 課本49頁練習(xí)九第1、2題五、拓展延伸： 練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題附送：2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5小數(shù)的加法教案 （新版）西師大版教學(xué)內(nèi)容: 教材（106頁）例1以及 107頁課堂活動1教學(xué)目標(biāo)： 1在具體的情景中，體會小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同。 2經(jīng)歷小數(shù)加法計(jì)算方法的探索過程，能正確計(jì)算小數(shù)加法。 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷小數(shù)加法計(jì)算方法的探索過程，正確計(jì)算小數(shù)加法。教學(xué)難點(diǎn)：靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實(shí)問題。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 說一說整數(shù)的加法怎樣計(jì)算？二、課堂探究：1教學(xué)106頁例1：（1）出示主題圖（2）觀察探究：在我們的生活中你遇到過嗎？從圖中你知道了什么？你從中收集到哪些信息?要我們解決什么問題？怎樣列式？ 板書： 24.83+51.6=（3）板書課題：小數(shù)的加法 仔細(xì)觀察 ,交流信息,列出算式 探索新知,學(xué)習(xí)計(jì)算方法計(jì)算應(yīng)付多少錢？用豎式計(jì)算。你是怎樣計(jì)算的？（4）在豎式計(jì)算中，你遇到了什么新問題？ 24.83 51.6 （5）討論：為什么不把6與3對齊？ （6）說說計(jì)算過程。你認(rèn)為小數(shù)加法該怎樣計(jì)算？你還有什么問題？小結(jié)：小數(shù)加法的計(jì)算方法可以按照整數(shù)加法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。2算一算：6.2728.93討論計(jì)算方法:小數(shù)加法與整數(shù)加法一樣,相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。兩個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊了，相同數(shù)位就對齊了生獨(dú)立說說、獨(dú)立計(jì)算。三、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課你都有哪些收獲？四、課堂檢測1教材第107頁1題 。游戲。 理解游戲規(guī)則，然后分工，按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。2口算 4.32 102.7 13.64.473.8 1.29.7 6.37.5 同桌活動 學(xué)生看題寫結(jié)果。五、拓展延伸。計(jì)算24.5221.6 1012.71 13.6824.41733.81 16.229.7 26.37.56