浙教版七年級(jí)上冊(cè)第一章《科學(xué)入門(mén)》綜合測(cè)試科學(xué)試卷

浙教版七年級(jí)上冊(cè)第一章科學(xué)入門(mén)綜合測(cè)試科學(xué)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少量的氣體。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（ ）A產(chǎn)生的氣體一定是氧氣B完全反應(yīng)后溶液呈黃色C硫酸銅溶液可能顯酸性D實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有發(fā)生置反應(yīng)2 . 下列各個(gè)量中接近80厘米的是（ ）A科學(xué)課本的長(zhǎng)度B鉛筆的長(zhǎng)度C黑板的長(zhǎng)度D課桌的高度3 . 物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“轉(zhuǎn)換法”等研究方法，下列研究實(shí)例中，采用“轉(zhuǎn)換法”的是（ ）A研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變B研究磁場(chǎng)時(shí)，引入了磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng)C研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小時(shí)，通過(guò)U形管壓強(qiáng)計(jì)中液面高度差的大小來(lái)反映D探究?jī)蓚€(gè)阻值均為R的電阻串聯(lián)時(shí)，可用一個(gè)阻值為2R的電阻來(lái)代替4 . 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A稀釋濃硫酸B量筒量取液體C將固體藥品裝入試管中D稱(chēng)取一定質(zhì)量的氫氧化鈉5 . 最早的抗生素青霉素的發(fā)明人弗萊明在培養(yǎng)細(xì)菌的器具中發(fā)現(xiàn)一種青霉菌，在這種青霉菌的周?chē)鷽](méi)有其他的細(xì)菌生存。為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)：在液體中培養(yǎng)青霉菌之后，實(shí)驗(yàn)考察這種培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌增殖的影響結(jié)果：培養(yǎng)液使細(xì)菌增殖停止。最適合作為這個(gè)實(shí)驗(yàn)猜想的是：（ ）A青霉菌與細(xì)菌間可能是互利關(guān)系B可能青霉菌污染了細(xì)菌生存的環(huán)境C可能青霉菌產(chǎn)生了對(duì)人類(lèi)有益的物質(zhì)D可能青霉菌產(chǎn)生了可以抑制細(xì)菌增殖的物質(zhì)6 . 某同學(xué)在用量筒取液體時(shí)，先用俯視讀得液體體積為70毫升，倒出一部分液體后，用仰視讀得液體體積為18毫升，則倒出的液體體積是（ ）A等于52毫升B大于52毫升C小于52毫升D無(wú)法判斷7 . 下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）A點(diǎn)燃酒精燈B傾倒液體C檢查氣密性D給液體加熱8 . 用手表測(cè)量某同學(xué)的脈搏為每分鐘75次，則該同學(xué)的心臟跳動(dòng)一次所用時(shí)間為（ ）A0.8秒B0.08秒C0.6秒D1.33秒9 . 小明想探究雞蛋在清水和鹽水中沉浮的現(xiàn)象，有如下儀器，你覺(jué)的哪種儀器是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要的（ ）A藥匙B量筒C玻璃棒D燒杯10 . 春天里百花盛開(kāi)，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飛向花朵呢？小明提出這可能與花的顏色有關(guān)?！拔鄯涞目赡苁腔ǖ念伾边@一敘述屬于科學(xué)探究中A提出問(wèn)題B建立假設(shè)C收集事實(shí)證據(jù)D制訂計(jì)劃11 . 下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的探索過(guò)程。觀察及對(duì)問(wèn)題：在做細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，被雜菌污染的培養(yǎng)皿是司空見(jiàn)慣的，而弗萊明注意到了被青霉菌污染的培養(yǎng)基與其它的的不同，你就是在青霉菌的周?chē)霈F(xiàn)了一個(gè)抑制圈，即在這種青霉菌的周?chē)鷽](méi)有其它細(xì)菌生長(zhǎng)。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。結(jié)果：培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。結(jié)論：青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)。最合適作為這個(gè)實(shí)驗(yàn)猜想的是（ ）A青霉菌能產(chǎn)生有利于人類(lèi)的物質(zhì)B青霉菌污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基C青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)D青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)12 . 對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小科同學(xué)整理的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)測(cè)量結(jié)果。各選項(xiàng)中正確的是（ ）選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測(cè)量結(jié)果A用拉得很緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏大B在測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí)，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒(méi)有排列緊密偏大C用溫度計(jì)測(cè)沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù)偏大D用量筒測(cè)量液體體積時(shí)仰視讀數(shù)偏大AABBCCDD13 . 如圖所示操作方法中是的（ ）ABCD14 . （2017萊蕪模擬）生活中小明發(fā)現(xiàn)同樣的一杯熱水，冬天室溫低時(shí)冷卻得快，夏天室溫高時(shí)冷卻得慢。好動(dòng)腦筋的小明同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出以下幾個(gè)問(wèn)題。其中屬于可探究的科學(xué)問(wèn)題是（ ）A為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快？B熱水冷卻的快慢與質(zhì)量有關(guān)嗎？C熱水冷卻的快慢與它的環(huán)境的溫差有關(guān)嗎？D熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、溫度有關(guān)嗎？15 . 如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A取用少量液體B過(guò)濾C稀釋濃硫酸D聞氣味16 . 為了測(cè)量一枚硬幣的厚度，下列方法最佳的是（ ）A用刻度尺仔細(xì)測(cè)量硬幣的厚度B用刻度尺多次測(cè)量求平均值C用刻度尺測(cè)量10枚硬幣疊起來(lái)的總厚度，再除以10，即可求出一枚硬幣的厚度D用刻度尺分別測(cè)量10枚硬幣的厚度，然后求平均值17 . 下列關(guān)于量杯刻度線(xiàn)畫(huà)法正確的是（ ）ABCD18 . 日常生活中，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè)的實(shí)踐活動(dòng)，以下是他們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是 （ ）A一個(gè)小鐵釘受到的重力約為5NB成年人正常步行5min通過(guò)的路程約為360mC一般洗澡水的溫度約為75D一名中學(xué)生的體積約為0.5m319 . 小明很喜歡科學(xué)課程，要進(jìn)入科學(xué)的世界，下列做法和認(rèn)識(shí)不正確的是 （ ）A從探究身邊的問(wèn)題著手B留心觀察，認(rèn)真思考C書(shū)本上的知識(shí)肯定是對(duì)的D學(xué)習(xí)前人積累的科學(xué)知識(shí)20 . 請(qǐng)把下列相關(guān)內(nèi)容用短線(xiàn)連接起來(lái)：二、填空題21 . 用肉眼觀察圖甲中標(biāo)了箭頭的線(xiàn)段AB和CD，長(zhǎng)度更長(zhǎng)的是_，用肉眼觀察圖乙中的線(xiàn)段AB、CD和EF的長(zhǎng)度是否相等：_。然后用直尺量一量，檢驗(yàn)自己的觀察是否準(zhǔn)確。22 . 如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱，彎管上標(biāo)有刻度。（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的原理來(lái)制作的；（2）將此裝置放在室內(nèi)，瓶?jī)?nèi)溫度降低時(shí)液柱向移動(dòng)；（填“左”或“右”）（3）若把該溫度計(jì)放到冰水混合物中，穩(wěn)定后液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)為攝氏度；23 . （1）右圖是小明用刻度尺測(cè)量一條形金屬片長(zhǎng)度的情形,該刻度尺的分度值為_(kāi)和金屬片的長(zhǎng)度為_(kāi)；（2）石蠟不能沉入水中，為了測(cè)量石蠟的體積，某同學(xué)采用下圖所示的方法，圖中第（填字母）_次實(shí)驗(yàn)測(cè)量是沒(méi)有必要的，石蠟的體積是_cm3；（3）下圖中氣溫計(jì)內(nèi)水銀的溫度為_(kāi)，讀作_，水銀溫度計(jì)的原理是利用了_。24 . 請(qǐng)你補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膯挝唬盒〖t的身高160_一壺金龍魚(yú)色拉油的體積為4.5_教室的體積為200_；練習(xí)本封面的面積約2_學(xué)校操場(chǎng)跑到一圈400_。25 . 請(qǐng)?jiān)谙旅鏀?shù)據(jù)后填上合適的單位和測(cè)量值：（1）科學(xué)書(shū)本的長(zhǎng)度約為26.5_；（2）我們?nèi)梭w的正常溫度為37_；（3）一瓶礦泉水的體積為550_；（4）讀圖，并填寫(xiě)出相應(yīng)的測(cè)量值。測(cè)量橡皮寬度測(cè)量學(xué)校室外氣溫測(cè)量酒精體積圖示測(cè)量值_26 . 用“ 1/3、2/3、45”等數(shù)字填空：向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精燈容積的_;用試管夾夾持試管時(shí)，試管夾應(yīng)夾持在距管口_處；給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體體積應(yīng)不超過(guò)試管容積的_；給試管加熱時(shí)，使試管傾斜一定角度約_27 . 種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外，是否還受其他生物因素影響呢？有人就這一問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：注：有蒜汁是指在各培養(yǎng)皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，無(wú)蒜汁則未加，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提供種子萌發(fā)的適宜條件。（1）該實(shí)驗(yàn)探究的具體問(wèn)題是_對(duì)種子萌發(fā)的影響。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大蒜汁對(duì)_種子的發(fā)芽率有較大影響，而對(duì)其它三種種子的發(fā)芽率沒(méi)有明顯的作用。（3）請(qǐng)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果從理論上分析：如果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度（此時(shí)地下部分已經(jīng)形成大蒜籽）時(shí)，提出兩種播種方案：向間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子；向間行播種豆角種子。你認(rèn)為哪種方案更好？為什么？_。28 . (1)下圖中，測(cè)得物體的長(zhǎng)度是_cm；(2)5m2_cm2；(3)200mL_m3。29 . 攝氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為0，水沸騰時(shí)的溫度定為100。將0100之間劃分為100等分，每一等分就是1。華氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為32（，讀作華氏度），水沸騰時(shí)的溫度定為212，將32212之間劃分為180等分，每一等分就是l。則華氏度F與攝氏度t之間的關(guān)系是F=_；人的正常體溫大約為_(kāi)。30 . 一天飯后，孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見(jiàn)狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，忙問(wèn)媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的”。他不禁想到了一個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行了如下的探究。(1) 提出的問(wèn)題：_。(2) 猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能跟布料的種類(lèi)有關(guān)。(3) 所需的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊，足夠的水。(4) 主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入足夠等量的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出，從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較_。將現(xiàn)象記入下表。布料種類(lèi)滌綸麻棉杯中所剩水量最多較少最少布?jí)K所含水量最少較多最多(5) 結(jié)論：_。(6) 炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服。因此，從吸水多少這個(gè)角度說(shuō)，應(yīng)盡量采用_類(lèi)的布料來(lái)制作夏裝31 . 小科一直堅(jiān)持測(cè)量身高、體溫、體重，建立自己的健康檔案。下面各圖是小科今天的健康信息：請(qǐng)你幫小科將以上信息填入表中：項(xiàng)目身高體溫體重?cái)?shù)據(jù)_他在前往學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)某一處臺(tái)階與路面之間有條寬窄不一的裂縫，他用刻度尺測(cè)得裂縫某處寬為5.00cm，他使用刻度尺的最小刻度值是_。為了得到該裂縫的平均寬度，小明應(yīng)該在裂縫的_（填：“同一”或“不同”）位置多次測(cè)量取平均值。32 . 市場(chǎng)上銷(xiāo)售的“光明”牛奶有兩種包裝，瓶裝：容量為1.5L，單價(jià)10.50元/瓶；袋裝：容量為250mL，單價(jià)2.25元/袋。其中“L”和“mL”為的單位，從容量上講，1瓶“光明”牛奶相當(dāng)于袋“光明”牛奶，從價(jià)值上講，通過(guò)計(jì)算得知，（填“袋裝”或“瓶裝”）的更為經(jīng)濟(jì)。33 . 下列各項(xiàng)是使用溫度計(jì)的操作步驟，其中錯(cuò)誤的一步是（填字母，下同），正確的操作順序應(yīng)為。A使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘B選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)C估計(jì)被測(cè)物體的溫度D觀察溫度計(jì)的讀數(shù)E讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸F讓玻璃泡接觸到容器壁G將溫度計(jì)從被測(cè)物體中取出第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、