浙教版七年級下冊科學第2章 對環(huán)境的察覺 檢測

浙教版七年級下冊科學第2章 對環(huán)境的察覺 檢測姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列現象中，與光的直線傳播有直接關系的是（ ）A計時員看到發(fā)令槍的煙開始計時而不是聽到槍聲開始計時B雨后，我們看到天空中有時會出現彩虹C水中橋的倒影D晴朗的天氣，會在樹蔭下看到一些小亮斑2 . 美國貝爾通訊公司的科學家們發(fā)明了一種信用卡，這種信用卡只能對它們主人的聲音作出反應，每次你要刷卡的時候都需要對著信用卡說上兩句話，只有聲音與事先錄制的用戶聲音相吻合才能夠順利刷卡。這種信用卡設計的主要依據是（ ）A不同的人聲音的音調不同B不同的人聲音的音色不同C不同的人聲音的響度不同D不同的人聲音的頻率不同3 . 以下幾個實驗現象，能說明聲音產生原因的是（ ）A放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發(fā)聲，若從玻璃鐘罩內抽氣，鈴聲明顯減弱B把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里，放入水中，仍能聽到收音機發(fā)出的聲音C拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D發(fā)聲的音叉把小球彈出去了4 . 在小孔成像，平面鏡成像，放大鏡成像，照相機成像中，下列分析正確的是A屬于反射成像的是B屬于折射成像的是C成實像的是D成虛像的是5 . 下列光學圖示中不正確的是（ ）A平面鏡成像B光的色散C光的反射D光從空氣射入水中6 . 小敏作發(fā)光點S的像的光路圖，如圖所示。她作圖的步驟有：作反射光線、；作入射光線、；作法線、；將反射光線、反向延長交手.正確的順序是（ ）ABCD7 . 下列現象中，屬于光的折射的是（ ）A透過草葉上的露珠看到了被放大的葉脈B從不同方向都看到了桌面上的蘋果C在臺燈下寫字時，紙面上出現了手的影子D房間的墻壁上裝有大的平面鏡，增大了視覺空間8 . 如圖，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側光屏上的ab范圍內觀察到不同顏色的光，則（ ）Aa處應是紫光B只有ab之間有光C將照相底片放到ab范圍b處的外側，底片不會感光D將溫度計放到ab范圍a處的外側，會看到溫度上升較快9 . 關于光現象，下列說法正確的是（ ）。A用磨砂玻璃做教室的黑板是為了克服漫反射B看到池子里的水深比實際的淺是由于光的折射所致C雨后天空出現彩虹是由于光的反射形成的D光的色散現象說明彩色光是由白光組成的10 . 平靜的西湖面上倒映著兩朵美麗的“百合花”，水中的“百合花”是（ ）A百合花的影子B百合花的實像C比百合花略大的虛像D與百合花等大的虛像11 . 如圖所示的四個情景中，可以用光的反射原理來解釋的是（ ）A平面鏡成像B水中“折筆”C眼球成像D旗桿的影子12 . 如圖，平面XOY上，平面鏡M兩端坐標分別為（-1，3）和（0，3），人眼位于坐標（2，0）點處，當一發(fā)光點S從坐標原點沿-x方向運動過程中，經過以下哪個區(qū)域，人眼可從平面鏡中觀察到S的像（ ）A0到-1區(qū)域B-1到-2區(qū)域C0到-區(qū)域D-2到-4區(qū)域13 . 把一塊玻璃磚放在書上，透過玻璃磚看書上的字，則（ ）A看到的是比字的位置升高了的虛像B看到的是比字的位置升高了的實像C看到的是比字的位置降低了的實像D看到的是比字的位置降低了的虛像14 . 當飛機降落時，旅客最好咀嚼食物，其目的是為了（ ）A及時補充營養(yǎng)物質B輕松一下，消除疲勞C使咽鼓管張開，以保持鼓膜內外氣壓平衡D使咽鼓管緊閉，外耳道暢通15 . 如圖所示是四個實驗情景，下列關于四個實驗的結果預測正確的是A甲圖中：木塊與小車一起向右勻速運動，小車受阻力停止時，木塊一定停止B乙圖中：把一鋼尺壓緊在桌面并撥動，鋼尺伸出桌面較長時，發(fā)出聲音的音調較高C丙圖中：沿ON向后轉動板F，可觀察到入射光線AO與反射光線OB在同一平面上D丁圖中：將容器側壁的塞子同時拔出，水從c孔噴射最遠，從a孔噴射最近16 . 研究凸透鏡成像規(guī)律實驗中，光屏上出現了一個與燭焰大小相等的清晰的像，如圖所示當把蠟燭移到光具座上P處時，調節(jié)光屏位置，光屏上出現的像為（ ）ABCD二、填空題17 . 如圖是光在空氣和某介質之間傳播時發(fā)生反射和折射的示意圖。已知24530，則_是入射光線，折射角的大小是_度。如果一束光線與平面鏡的夾角為25，則入射角為_，反射角為_。18 . 人的眼睛在結構上和照相機非常相似，晶狀體相當于一個凸透鏡，能使物體成像在視網膜上。在下面的甲、乙示意圖中，屬近視眼的是_，矯正時配戴的眼鏡鏡片應選用_（選填：“丙”或“丁”）。19 . 音樂會上，演員正在演奏小提琴，小提琴發(fā)生時因為琴弦在_，演奏過程中，演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的_（填“響度”、“音調”或“音色”）。20 . 在信息化時代，相機和手機都是常用的圖像采集設備。（1）如圖1所示，用相機拍照時，鏡頭靠近人時，像的大小將變_，此時像會_透鏡（選填“靠近”或“遠離”）；用相機拍攝遠近不同的物體時，通過伸縮鏡頭，使像清晰地成在芯片上，這個操作過程便是“調焦”，如圖2所示；次數1234567物距/m10.005.002.001.000.500.100.05相距/cm0.5000.5010.5020.5030.5050.5260.556（2）小敏同學發(fā)現手機不能“調焦”但成像也基本清晰，她將手機拿到哥哥工作的大學實驗室去探究，實驗數據如上表，分析表中數據可知手機鏡頭的焦距大約為_A5mB0.5mC0.05mD0.005m21 . 如圖,AO是_，OB是_，點O是_，ON是_， AON是_，BON是_，AON與BON的關系是_。22 . 閱讀短文，并回答相關問題。日食當月球運行到太陽和地球之間，三者近似在一條直線上時，月球擋住了太陽光形成影子。從地球上月影所在的區(qū)域內看去，太陽被月亮遮住，這種現象叫做日食。由于太陽發(fā)光強度非常大，直接觀察會造成視力損傷，所以可以透過燭焰熏黑的玻璃觀察，或者用如圖甲所示的小孔成像法進行觀察。（1）以下圖現象中，可以解釋日食成因的是_。A大象在河水中的倒影B墻壁上的手影C雨后彩虹D驗鈔機下顯示紙幣水?。?）小明使用小孔成像法觀察日食，如果日食的形狀如圖所示，則在紙片B上出現的“日食”是圖中的_。ABCD（3）小明在學習了小孔成像的原理后，利用如圖裝置來驗證小孔成像的現象。已知一根點燃的蠟燭距小孔20cm，光屏在距小孔30cm處，小明測量了蠟燭的火焰高度為2cm，則光屏上火焰所成像的高度為_cm。三、探究題23 . 如圖所示，在探究光的反射定律時，將平面鏡放在水平桌面上，再把一個可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平入射光面鏡上。（1）讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點，為了便于測量和探究，需要在紙板上記錄的是_；將紙板的右半邊沿著ON向平面鏡后折去，則在折過去的紙板上_（能/不能）看到反射光線，理由是_。（2）為了得到反射角等于入射角的規(guī)律，應當_。24 . 小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。（1）如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現一個_的光斑，測得凸透鏡的焦距是_厘米。（2）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像。原因可能是_。（3）實驗一段時間后，蠟燭變短，要使燭焰的像仍然成在光屏的中心，應將光屏向_移動。25 . 某同學在做探究光的折射特點實驗，如下圖是光從空氣射入水中時的光路實驗中發(fā)現，人射光線、折射光線和法線在同一平面內，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側，通過實驗還得到如表數據：入射角 015304560反射角 015304560折射角 01122.135.440.9（1）分析表中數據，可得出結論：光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生光的_與_現象。光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關系是：折射角隨人射角的增大而_(選填“增大”“不變”或“減小”)；當光從空氣垂直射到水面時，折射角大小等于_度；該同學根據上述實驗中的發(fā)現和結論總結出了光的折射特點。（2）若用激光沿CO方向從水中射入空氣，激光在空氣中傳播的光路是_(選填“OA”或“OB”)；此時激光經過水面反射時的反射角大小等于_(選填“ ”、“ ”或“” “)。26 . 如圖所示，是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。（1）為了保障實驗效果應選擇薄玻璃板，其原因是_。（2）此實驗中玻璃板沒有豎立在紙上，對實驗產生的影響是_；（3）實驗中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時，人眼的觀察位置應該是_。（選填：“直接觀察玻璃板后蠟燭 B；在玻璃板前蠟燭A這一側不同的位置；直接觀察光屏”）。27 . 小明在探究“平面鏡成像特點”的實驗時，所用的實驗器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和A（1）小明在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿_（選填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的前側觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，如圖所示，這種確定像與物大小關系的方法是_（選填“控制變量法”或“等效替代法”）（2）如果有3m和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇_mm厚的玻璃板做實驗，原因是_（3）為了測量物距與像距，該同學沿玻璃板的前后邊界各畫了一條線，即a和b，測量物到a的距離作為物距u，測量像到b的距離作為像距v，根據實驗經驗可像知u與v的大小關系為_（4）實驗中，小明改變玻璃板前蠟燭的位置，重復之前的實驗步驟，在白紙上記錄物與像的位置，這樣做的目的是_第 10 頁 共 10 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、探究題1、2、3、4、5、