三年級(jí)信息技術(shù) 讓美麗色彩幫忙教案 安徽版

三年級(jí)信息技術(shù) 讓美麗色彩幫忙教案 安徽版教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)“鉛筆”、“多邊形”、“用顏色填充”、“噴槍”等工具的使用方法。2.了解Shift鍵在圖形繪制中的作用教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)使用顏色表現(xiàn)自己的作品2.嘗試對(duì)整個(gè)畫面進(jìn)行布局，合理安排作品中的多個(gè)對(duì)象教學(xué)難點(diǎn)：1.“多邊形”工具的使用2.學(xué)會(huì)使用顏色表現(xiàn)自己的作品教學(xué)流程一、導(dǎo)入師：展示兩組畫面：一組沒有涂色；另一組畫面已經(jīng)著了色。生：對(duì)比兩組作品（直觀地看到經(jīng)過著色處理的畫面更生動(dòng)，更富有表現(xiàn)力）師：電腦展示教材中的范畫雪娃娃。說明作品每個(gè)部分繪制的先后順序及各部分使用的繪圖工具：先對(duì)整個(gè)畫面進(jìn)行布局（鉛筆工具），確定雪娃娃的位置并繪制雪娃娃（橢圓工具、多邊形工具），再對(duì)畫面填色（用顏色填充工具），最后繪制雪花（噴槍工具）。二、繪制草圖師：先用鉛筆工具繪制一條曲線，對(duì)整個(gè)畫面進(jìn)行布局；然后利用橢圓工具、多邊形工具繪制雪娃娃草圖。1.在工具箱中單擊選擇“鉛筆”工具，在顏料盒中單擊選擇蠟筆藍(lán)，在繪圖區(qū)按左鍵拖動(dòng)繪制線條，確定整個(gè)畫面的布局。注意：繪制線條時(shí)，其兩端要超過“繪圖區(qū)”邊界。分割畫面時(shí)，建議使用“黃金分割”3：4或4：3。2.單擊選擇橢圓工具，選擇第一種樣式，按左鍵拖動(dòng)繪制兩個(gè)橢圓，分別表示雪娃娃的頭部和身體。注意：繪制橢圓時(shí)，若按住Shift鍵，再按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，此時(shí)繪制的橢圓就變成了圓。3.單擊選擇多邊形工具，選擇第一種樣式，繪制雪娃娃的帽子。按左鍵拖動(dòng)繪制一條邊，與橢圓相交時(shí)松開左鍵。移動(dòng)鼠標(biāo)指針到帽子的第二個(gè)頂點(diǎn)，單擊。移動(dòng)指針至另第三個(gè)頂點(diǎn)，單擊。移動(dòng)指針至第四個(gè)頂點(diǎn)，雙擊。注意：繪制多邊形時(shí)，可先拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制一條邊，然后在其他頂點(diǎn)出單擊，繪制各邊，再到最后頂點(diǎn)出雙擊。4.單擊選擇放大鏡工具，將畫面放大。單擊選擇橡皮工具，選擇第一種樣式，在繪圖區(qū)按左鍵拖動(dòng)擦除多余線條。生：自己操作三、繪制雪人師：利用刷子工具繪制雪娃娃的眼睛、鼻子等無關(guān)，再用“用顏色填充”工具繪制小紅帽。1.繪制五官。單擊選擇刷子工具，選擇樣式（行1列2）。按左鍵拖動(dòng)，繪制眼睛和嘴。單擊選擇紅色。按左鍵拖動(dòng)，繪制鼻子。2.給帽子填充紅顏色。單擊選擇“用顏色填充”工具，選擇紅色。將鼠標(biāo)指針移至四邊形內(nèi)，單擊。注意：給某個(gè)圖形填充顏色時(shí)，這個(gè)圖形一定要封閉，不然顏色就會(huì)從小缺口流出來。若顏色有漏，可用放大鏡工具仔細(xì)查看缺口在何處，用鉛筆/刷子工具彌補(bǔ)。生：自己操作四、繪制雪景師：利用“用顏色填充”工具和噴槍工具，繪制藍(lán)天和雪花。1.使用顏色填充工具，分別給天空、地面填充藍(lán)色和蠟筆藍(lán)。單擊選擇藍(lán)色，將鼠標(biāo)指針移至蠟筆藍(lán)線條上，單擊。單擊選擇臘藍(lán)色，鼠標(biāo)指針移至蠟筆藍(lán)線條下，單擊。2.繪制雪花。單擊選擇噴槍工具，選擇樣式（行2），選擇白色。按左鍵拖動(dòng)，繪制漫天大雪。單擊，繪制雪花。注意：使用噴槍工具可以在鼠標(biāo)經(jīng)過的地方噴涂顏色，鼠標(biāo)拖動(dòng)的速度決定了顏色噴涂的濃度。速度越快，濃度越低；速度越慢，濃度越高。3.重復(fù)步驟2，繪制雪花和漫天大雪。4.選擇文件保存命令，保存最終結(jié)果。生：自己操作。五、鞏固利用課本上53頁(yè)的評(píng)估表，讓學(xué)生來評(píng)評(píng)自己在這節(jié)課的收獲。附送：2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù) 雁過留聲真有趣教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)光盤、光盤驅(qū)動(dòng)器（2）能夠正常播放CD唱片。（3）學(xué)會(huì)錄音并保存聲音文件。（4）學(xué)會(huì)截取、混合聲音。2.技能目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)合理使用光盤。（2）通過交流，了解保護(hù)光盤和光驅(qū)的方法。3.情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和合理高效使用信息技術(shù)設(shè)備的意識(shí)。（2）感受到存儲(chǔ)介質(zhì)的工作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn): 聲音的錄制和播放。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)截取、混合聲音。教學(xué)方法：講授法自學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：學(xué)習(xí)過程教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入師：上節(jié)課中，我們體驗(yàn)到了多媒體的魅力，同學(xué)們能說說你最喜歡的媒體有哪些嘛？為什么喜歡呢？（學(xué)生發(fā)言）師：我們生活中充滿了聲音。大家聽過哪些聲音呢？一般人類是怎樣保存聲音的？多媒體計(jì)算機(jī)也可以發(fā)出聲音。今天我們就一起來研究多媒體計(jì)算機(jī)與聲音的問題。 (板書：第2課 雁過留聲真有趣)通過對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)，再次引發(fā)學(xué)生的虛席熱情，從而為新課的進(jìn)行做好鋪墊。二、新授一：播放CD師：我們都喜歡聽音樂，也一定有自己喜歡的音樂碟片，記錄音樂的光盤我們一般稱為CD，誰知道在電腦中播放CD 的軟件叫什么名字？可以怎樣打開呢？（學(xué)生回答問題）師：“CD播放器”上的按鈕，其實(shí)與我們家里的VCD、DVD面板上的按鈕相似。下面，同學(xué)們可以通過看書、或與旁邊同學(xué)小聲討論的方式，自學(xué)書上的“任務(wù)1”、 “任務(wù)2”和“任務(wù)3”。 （播放錄像1，演示普通CD機(jī)播放唱片。）（教師出示CD光盤，放入光盤驅(qū)動(dòng)器中。電腦自動(dòng)播放。）（學(xué)生自學(xué)書上內(nèi)容，并研究）從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引發(fā)學(xué)生對(duì)熟悉實(shí)物的感覺，再在此基礎(chǔ)上理解信息的涵義，并能夠促進(jìn)知識(shí)的遷移。三、新授二用“錄音機(jī)”錄制聲音師：（播放一段聲音“由于同學(xué)們的計(jì)算機(jī)上沒有安裝光盤驅(qū)動(dòng)器，所以大家可以在課后練習(xí)?！保﹦偛诺穆曇羰怯衫蠋熡糜?jì)算機(jī)錄制的，誰知道用的是什么工具軟件？（學(xué)生展開討論）師：先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)任務(wù)4，并試著跟著書上的步驟操作一次。（學(xué)生自學(xué)任務(wù)四）師：哪位同學(xué)為大家演示一次？（學(xué)生演示范例）師：大家總結(jié)一下，在完成任務(wù)4操作時(shí)，我們遇到了什么困難？師：你覺得同學(xué)們要注意什么問題？（學(xué)生討論）在初步學(xué)會(huì)接觸媒體的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)和討論促進(jìn)學(xué)生交流協(xié)作的能力。并鼓勵(lì)學(xué)生自我嘗試，自我展示。四、新授三截取聲音師：有時(shí)候，不是所有的聲音我們都需要。如果我們只需要中間某一段聲音，就需要進(jìn)行聲音的截取操作。（教師范例演示）（學(xué)生觀看老師的講解）提醒：操作的最后選擇“另存為”是為了不覆蓋原來的聲音文件。結(jié)合實(shí)際的生活，幫助學(xué)生更深的理解。五、新授四混合聲音師：給一首古詩(shī)配上一段優(yōu)美的音樂，會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的效果。下面同學(xué)們就跟著老師一步一步來操作。為自己的古詩(shī)配音。（講解配樂的過程）（學(xué)生觀看學(xué)習(xí)后練習(xí)）再次提升學(xué)習(xí)的主題。六、總結(jié)與回顧師：今天我們討論了在電腦中對(duì)聲音操作的話題。了解了如何使用CD播放器、學(xué)會(huì)了錄制聲音、截取聲音、混合聲音。其實(shí)，在電腦中處理聲音的軟件還有很多，有興趣的同學(xué)可以課后加以研究。幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)。作業(yè)參考：(1)用CD播放器播放CD光碟。(2)思考：1、我們的麥克風(fēng)的插口，是插在聲卡的什么地方的？為什么要這樣插？ 2、普通錄音磁帶上的聲音，能通過聲卡錄制在計(jì)算機(jī)中嗎