小學(xué)信息技術(shù)上冊 第29課 文件大管家教案 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)上冊 第29課 文件大管家教案 蘇科版教學(xué)目的與要求1.知識與技能(1)學(xué)會建立新文件夾。(2)學(xué)會移動、刪除文件。(3)掌握回收站的操作2.過程與方法(1)通過教師組織的文件管理活動，學(xué)會管理好自己的文件夾。(2)通過自主探究回收站的相關(guān)操作提高同學(xué)們的計(jì)算機(jī)使用素養(yǎng)和信息道德。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)認(rèn)識文件管理的作用，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)文件管理習(xí)慣。(2)通過刪除操作的教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)們慎重對待刪除操作良好品質(zhì)。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：移動文件、刪除文件；根據(jù)需要按一定方式管理好自己的文件和文件夾。難點(diǎn)：建立新文件夾、回收站操作。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了好多的信息技術(shù)知識，同學(xué)們自己的文件家里的內(nèi)容越來越豐富了。隨著我們學(xué)習(xí)的深入咱們的學(xué)習(xí)伙伴“小問號”，碰到了一個(gè)問題，你能幫幫他嗎？“小問號”同學(xué)前兩節(jié)課下載了一首自己最喜歡的歌讓我們當(dāng)起雙槳，可是他找不到了，你能幫他想想辦法嗎？（教師將該文件放在文件加中，并讓學(xué)生無法一下找到）學(xué)生通過滾動條找到文件（復(fù)習(xí)窗口操作、查找文件的相關(guān)知識）同學(xué)們真聰明，一下就找到了解決辦法?？墒抢鲜怯X得碰到這樣的問題總是很麻煩的，你們有沒有辦法避免出現(xiàn)這樣的情況呢？怎樣能讓自己文件夾中的內(nèi)容找起來更方便呢？平時(shí)我們在生活中管理自己的物品，會將不同的物品分門別類放在不同的抽屜里。我們在計(jì)算機(jī)中管理文件時(shí)，也可以在自己文件夾中建立多個(gè)子文件夾，將不同類型的文件分門別類放在不同的文件夾里，這樣自己的文件夾就會井井有條了。出示課題：第29課 文件大管家學(xué)生答：能請一位學(xué)生上來演示學(xué)生討論分類整理文件家通過咱們剛才的討論，你覺得你自己的文件夾中的文件有哪幾種類型？需要建立哪幾個(gè)子文件夾“小問號”在聽過大家的建議之后，已經(jīng)把自己文件夾中的子文件夾建好了，我們一起來看一看。你能試著在自己的文件夾中建立適當(dāng)?shù)淖游募A嗎？學(xué)生演示建立子文件夾你知道怎樣把文件放進(jìn)子文件夾中嗎？可以說出多種方法學(xué)生完成文件分類存儲你可以邀請你的好朋友，欣賞你的文件夾并給你提一點(diǎn)管理意見。討論教材中“討論坊”的問題。學(xué)生討論、匯報(bào)學(xué)生嘗試建立文件夾根據(jù)需要移動文件同學(xué)交流刪除文件學(xué)生匯報(bào)同學(xué)交流成果，引出部分文件不再需要，可以刪除。你有什么解決辦法？對于文件中不再需要的文件，我們可以將他刪除。教師演示刪除方法。當(dāng)出現(xiàn)確認(rèn)刪除對話框時(shí)：刪除操作在計(jì)算機(jī)操作中是一項(xiàng)需要非常慎重的操作，因此計(jì)算機(jī)會給我們一次改變決定的機(jī)會，如果要?jiǎng)h除點(diǎn)擊“是”，否則，點(diǎn)擊“否”。學(xué)生嘗試刪除自己不需要的文件。完成較快的同學(xué)完成“探究屋”的內(nèi)容。學(xué)生操作回收站操作還原文件。在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)誤刪除的例子，請同學(xué)們幫他想想辦法因?yàn)閯h除文件是一個(gè)需要特別慎重的工作，所以除了剛才的對話框，計(jì)算機(jī)還給了我們一次修正的機(jī)會。當(dāng)我們刪除文件（文件夾）時(shí)，計(jì)算機(jī)不是立即將它們刪除，而是將它們先放到“回收站”中。當(dāng)文件（文件夾）被刪除到“回收站”后，我們可以對“回收站”中的文件（文件夾）做還原或徹底刪除等操作。教師演示還原文件操作學(xué)生修正自己的刪除操作清空回收站如果確認(rèn)刪除的文件已經(jīng)不需要了，我們可以將回收站內(nèi)的內(nèi)容清除掉，以節(jié)省計(jì)算機(jī)的空間。演示清空回收站操作提醒學(xué)生觀察“回收站”圖標(biāo)的變化提示學(xué)生回收站清空是徹底的刪除，清空后文件無法恢復(fù)。回收站有點(diǎn)像家里的垃圾箱，一旦把垃圾箱的東西清空了、倒出去了，就找不回來了。學(xué)生討論學(xué)生操作學(xué)生操作練一練小組相互檢查文件管理操作，并根據(jù)情況作適當(dāng)調(diào)整。學(xué)生練習(xí)?？偨Y(jié)請同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，并填寫成果欄。今天我們學(xué)習(xí)了如何管理好自己的文件夾，根據(jù)文件的類型對文件進(jìn)行管理，良好的文件管理習(xí)慣可以幫助我們更好的使用計(jì)算機(jī)。我們還學(xué)會了刪除不需要的文件，在這里再次提醒大家，刪除文件是一個(gè)需要非常慎重的操作，如果操作不當(dāng)會造成很大的損失，甚至導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的崩潰。填寫成果籃附送：2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第2課 認(rèn)識計(jì)算機(jī)教案 蘇科版教學(xué)目的與要求：(1)能夠說出計(jì)算機(jī)的一般組成部分的名稱。(2)能夠說出計(jì)算機(jī)常見的輸入、輸出設(shè)備。(3)認(rèn)識計(jì)算機(jī)桌面，掌握鼠標(biāo)器的基本操作。(4)學(xué)會正確地開、關(guān)機(jī)。(5)能夠規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)，并注意愛護(hù)它。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)從外觀上看的幾部分名稱；常見的輸入、輸出設(shè)備；計(jì)算機(jī)桌面及鼠標(biāo)器的基本操作。難點(diǎn)：常見的輸入、輸出設(shè)備；規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入:師：小朋友們，你們見過計(jì)算機(jī)嗎？(學(xué)生回答)每臺計(jì)算機(jī)都有許多設(shè)備組成，這些設(shè)備你都認(rèn)識嗎？都能說出它的名稱及作用嗎？今天我們就來認(rèn)識一下它們。(板書：第2課 認(rèn)識計(jì)算機(jī))二、新授:1.顯示器(板書：顯示器)先來說說外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用它時(shí)能夠保護(hù)我們的眼睛。顯示器是我們與計(jì)算機(jī)面對面交流的工具，它能將計(jì)算機(jī)工作的結(jié)果顯示在屏幕上。(出示圖片)它們的外形雖然不同，但都是顯示器。2.主機(jī)(板書：主機(jī))主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“心臟”，計(jì)算機(jī)的工作都是這個(gè)主機(jī)完成的，它的外形是個(gè)箱子，但里面裝了許多設(shè)備，(出示主機(jī)箱)計(jì)算機(jī)正是靠著這些設(shè)備來完成各項(xiàng)工作的。(出示圖片)它們的外形雖然不同，但都是主機(jī)。3.鼠標(biāo)器(板書：鼠標(biāo)器)鼠標(biāo)器用來操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個(gè)子很小，有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，但是它的作用卻很大，它是計(jì)算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。(出示圖片)鼠標(biāo)器有兩個(gè)按鍵的，也有三個(gè)按鍵的，有帶滾輪的，有機(jī)械式的鼠標(biāo)器，有光電鼠標(biāo)器，它們都是我們使用計(jì)算機(jī)的好幫手。4.鍵盤(板書：鍵盤)鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時(shí)候代替鼠標(biāo)器工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時(shí)間。(出示圖片)它們的外形不同，但是鍵盤上的鍵基本都相同，使用方法也相同。5.其它設(shè)備計(jì)算機(jī)上還有一些其它設(shè)備，(出示實(shí)物)例如音箱、打印機(jī)、掃描儀、耳麥等，它們能幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。三、小結(jié)：(板書：它們構(gòu)成了一臺計(jì)算機(jī))教師：今天我們認(rèn)識了計(jì)算機(jī)的主要設(shè)備，知道一臺計(jì)算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)器、鍵盤這四個(gè)設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。