九年級語文下冊 課堂十分鐘 第一單元 1《祖國啊我親愛的祖國》預習檢測 新人教版

九年級語文下冊 課堂十分鐘 第一單元 1《祖國啊，我親愛的祖國》預習檢測 新人教版 1給下面加點的字注音。 胚芽（ ） 緋紅（ ） 干癟（ ） 迷惘（ ） 2.給下列多音字注音。 噴 噴薄（ ） 噴香（ ） 掙 掙扎（ ） 掙錢（ ） 3.根據(jù)拼音寫出漢字。 疲bèi（ ） xūn（ ）黑 yū（ ）灘 suì（ ）洞 4.形近字辨析。 pēi（ ）芽 土pī（ ） wō（ ）牛 漩wō（ ） 鋁guō（ ） 5.解釋詞語或根據(jù)意思寫出詞語。 （1）迷惘：______________________________ （2）噴?。篲_____________________________ （3）__________：非常疲乏。 （4）__________：極新；全新。 6.文學常識填空。 《祖國啊，我親愛的祖國》一詩的作者是我國當代女詩人__________。這首詩以__________人稱寫成。詩中抒情主人公代表著____________________，他們承擔起使祖國繁榮富強的重任。詩歌表達了強烈的__________之情和深沉的歷史責任感。 7.預習課文，思考以下問題。 （1）詩中的“我”就是詩人自己嗎？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）本首詩取得巨大成功的原因有哪些？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （3）對于本課內(nèi)容，我還有這樣的疑惑： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 參考答案 1.pēi fēi biě wǎng 2.pēn pèn zhēng zhèng 3.憊 熏 淤 隧 4.胚 坯 蝸 渦 鍋 5.（1）由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。 （2）形容水涌起或太陽上升的樣子。 （3）疲憊 （4）簇新 6.舒婷 第一 與祖國有著共同命運的一代人 愛國 7.（1）詩中的“我”不僅僅指詩人自己，也指中國文人群體，乃至中華兒女，是“小我”與“大我”的融合。 （2）一是以“小我”之情反映“大我”之情，感情深刻真摯，將歷史的縱深感和現(xiàn)實的超越感合二為一，產(chǎn)生了強大的沖擊力。二是詩人繼承了中國傳統(tǒng)詩歌的抒情手法并加以發(fā)展，運用了象征、隱喻，尤其是新鮮、準確、包容性很強的意象，使表述極具張力，給讀者的“再加工”提供了廣闊的空間，也使文字所負載的信息更加豐富。 （3）略。