六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2《圓柱和圓錐》圓柱的體積教案2 （新版）西師大版

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2《圓柱和圓錐》圓柱的體積教案2 （新版）西師大版教學(xué)內(nèi)容西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)34——35頁教學(xué)目的1.運(yùn)用遷移規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生借助圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)方法來推導(dǎo)圓柱的體積計(jì)算公式,并理解這個(gè)過程2.會(huì)用圓柱的體積公式計(jì)算圓柱形物體的體積和容積3.引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力4.借助實(shí)物演示,培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的思維能力教學(xué)重點(diǎn)圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)圓柱體割拼組合教具的操作教具準(zhǔn)備圓柱的體積公式演示教具及課件教學(xué)方法引導(dǎo)---自學(xué)預(yù)習(xí)提示1. 口答：長方形的面積= 正方形的面積= 圓的面積=長方體的體積= 正方體的體積= 2.指出圓柱各部分的名稱說一說圓柱有多少條高?有幾個(gè)底面?3.圓的面積如何計(jì)算?這個(gè)計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)出來的?4.可以把圓柱轉(zhuǎn)化成一個(gè)學(xué)過的什么立體圖形？5.拼好的立體圖形與圓柱體有什么聯(lián)系？試推導(dǎo)圓柱體積計(jì)算公式教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊1．口答：長方形的面積= 正方形的面積= 圓的面積=長方體的體積= 正方體的體積= 2.說一說圓的面積計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)出來的?二、揭題課題我們能把一個(gè)圓采用化曲為直、化圓為方的方法推導(dǎo)出了圓面積的計(jì)算公式,現(xiàn)在能否采用類似的方法將圓柱切割拼合成一個(gè)學(xué)過的立體圖形來求它的體積呢?今天我們一起來探討這個(gè)問題。

板書課題:圓柱的體積三、新課教學(xué)1．探究推導(dǎo)圓柱的體積計(jì)算公式l)自學(xué)例題，同桌說說怎么把圓柱轉(zhuǎn)化成一個(gè)學(xué)過的立體圖形？(2)小組合作把圓柱體切割拼合成長方體3)請(qǐng)學(xué)生演示教具,邊演示邊講解切割拼合過程 (4)出示課件演示圓柱體切割拼合成長方體過程5)觀察拼成的長方體與圓柱體有什么聯(lián)系？推導(dǎo)出圓柱的體積計(jì)算公式板書: 長方體的體積=長×寬×高圓柱的體積 =底面積×高(6)如果用V表示圓柱體積，s表示圓柱底面積，h表示圓柱體的高那么圓柱的體積字母式應(yīng)怎么表示？板書： V = s h(7)說說要求圓柱的體積，必須知道什么條件?2．教學(xué)例學(xué)31)出示例32)默讀題目,題中告訴了什么條件?要求什么?想一想你將如何計(jì)算?(3)請(qǐng)一名同學(xué)板演,其余同學(xué)在作業(yè)本上做4)板演的同學(xué)講解自己的解題方法,說一說在做這道題的過程中遇到了什么問題,是怎樣解決的?(5)教師歸納解題方法3．課堂活動(dòng)：先讓學(xué)生說一說必須量出這個(gè)圓柱體杯子的什么，然后再計(jì)算容積四、課堂檢測1．填空：圓柱體積 = （ ）× （ ）圓柱底面積= （ ）÷ （ ）圓柱的高 = （ ）÷ （ ）2．只列式不計(jì)算：圓柱的底面半徑是4分米，高是5分米。

那么：圓柱體的底面周長 = （ ）圓柱體的底面積 = （ ）圓柱體側(cè)面積 = （ ）圓柱體的表面積 = （ ）圓柱的體積 = （ ）3．一個(gè)圓柱體油桶底面半徑是0.4平方米，高7.5分米這個(gè)油桶的容積是多少立方米？ 五、全課總結(jié)問:這節(jié)課里我們有什么收獲？?還有什么困惑？六、學(xué)生作業(yè)練習(xí)八的第l ----5 題附送：2019年(春)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2《圓柱和圓錐》圓柱的體積教案3 （新版）西師大版教學(xué)內(nèi)容西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)34——35頁教學(xué)目的1.運(yùn)用遷移規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生借助圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)方法來推導(dǎo)圓柱的體積計(jì)算公式,并理解這個(gè)過程2.會(huì)用圓柱的體積公式計(jì)算圓柱形物體的體積和容積3.引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力4.借助實(shí)物演示,培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的思維能力教學(xué)重點(diǎn)圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)圓柱體割拼組合教具的操作教具準(zhǔn)備圓柱的體積公式演示教具及課件教學(xué)方法引導(dǎo)---自學(xué)預(yù)習(xí)提示1. 口答：長方形的面積= 正方形的面積= 圓的面積=長方體的體積= 正方體的體積= 2.指出圓柱各部分的名稱。

說一說圓柱有多少條高?有幾個(gè)底面?3.圓的面積如何計(jì)算?這個(gè)計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)出來的?4.可以把圓柱轉(zhuǎn)化成一個(gè)學(xué)過的什么立體圖形？5.拼好的立體圖形與圓柱體有什么聯(lián)系？試推導(dǎo)圓柱體積計(jì)算公式教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊1．口答：長方形的面積= 正方形的面積= 圓的面積=長方體的體積= 正方體的體積= 2.說一說圓的面積計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)出來的?二、揭題課題我們能把一個(gè)圓采用化曲為直、化圓為方的方法推導(dǎo)出了圓面積的計(jì)算公式,現(xiàn)在能否采用類似的方法將圓柱切割拼合成一個(gè)學(xué)過的立體圖形來求它的體積呢?今天我們一起來探討這個(gè)問題板書課題:圓柱的體積三、新課教學(xué)1．探究推導(dǎo)圓柱的體積計(jì)算公式l)自學(xué)例題，同桌說說怎么把圓柱轉(zhuǎn)化成一個(gè)學(xué)過的立體圖形？(2)小組合作把圓柱體切割拼合成長方體3)請(qǐng)學(xué)生演示教具,邊演示邊講解切割拼合過程 (4)出示課件演示圓柱體切割拼合成長方體過程5)觀察拼成的長方體與圓柱體有什么聯(lián)系？推導(dǎo)出圓柱的體積計(jì)算公式板書: 長方體的體積=長×寬×高圓柱的體積 =底面積×高(6)如果用V表示圓柱體積，s表示圓柱底面積，h表示圓柱體的高那么圓柱的體積字母式應(yīng)怎么表示？板書： V = s h(7)說說要求圓柱的體積，必須知道什么條件?2．教學(xué)例學(xué)3。

1)出示例32)默讀題目,題中告訴了什么條件?要求什么?想一想你將如何計(jì)算?(3)請(qǐng)一名同學(xué)板演,其余同學(xué)在作業(yè)本上做4)板演的同學(xué)講解自己的解題方法,說一說在做這道題的過程中遇到了什么問題,是怎樣解決的?(5)教師歸納解題方法3．課堂活動(dòng)：先讓學(xué)生說一說必須量出這個(gè)圓柱體杯子的什么，然后再計(jì)算容積四、課堂檢測1．填空：圓柱體積 = （ ）× （ ）圓柱底面積= （ ）÷ （ ）圓柱的高 = （ ）÷ （ ）2．只列式不計(jì)算：圓柱的底面半徑是4分米，高是5分米那么：圓柱體的底面周長 = （ ）圓柱體的底面積 = （ ）圓柱體側(cè)面積 = （ ）圓柱體的表面積 = （ ）圓柱的體積 = （ ）3．一個(gè)圓柱體油桶底面半徑是0.4平方米，高7.5分米這個(gè)油桶的容積是多少立方米？ 五、全課總結(jié)問:這節(jié)課里我們有什么收獲？?還有什么困惑？六、學(xué)生作業(yè)練習(xí)八的第l ----5 題。