江蘇省鎮(zhèn)江市九年級歷史上冊 第三單元 第14課 避免革命的改革教學案（無答案） 北師大版（通用）

第14課 避免革命的改革（俄國廢除農(nóng)奴制改革）一、教學要求基本要求：知道農(nóng)奴制改革的歷史背景和主要內(nèi)容。提升要求：認識農(nóng)奴制對俄國社會的影響，改革是強國之路。二、教學重難點教學重點：俄國1861年改革的內(nèi)容、作用。教學難點：理解俄國1861年改革的性質。三、教學設計【情景導入】 【自主學習】閱讀第一框思考回答：促使沙皇亞歷山大二世改革的直接原因是什么？他改革的根本目的是什么？閱讀第二框回答：俄國廢除農(nóng)奴制從哪一年開始？改革的內(nèi)容主要有哪些？閱讀第三框回答：俄國1861年改革有何作用？有何局限性【合作探究】1亞歷山大二世的改革是一場什么性質的改革？ 2如何評價1861年改革？四、課堂小結五、教學要求題【基本要求題】1.俄國沙皇亞歷山大二世在改革之前曾說：“與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民”。這句話表明 （） A.改革的目的是為了解放農(nóng)奴    B.面對統(tǒng)治危機，沙皇不得不進行改革 C.沙皇認識到要掃除發(fā)展資本主義的障礙 D.亞歷山大傾向于在俄國發(fā)展資本主義2.沙皇亞歷山大二世對俄國歷史產(chǎn)生的最大影響是 （ ）A.廢除黑人奴隸制 B.發(fā)動克里木戰(zhàn)爭 C.廢除農(nóng)奴制 D.領導二月革命3.1861年改革是農(nóng)奴主實行的資產(chǎn)階級性質的改革，其主要依據(jù)是 （ ）A.改革是由農(nóng)奴主實行的 B.改革是由資產(chǎn)階級領導的C.改革使俄國走上資本主義道路 D.改革是對農(nóng)民的一場殘酷掠奪4.以解放農(nóng)民為突破口，使國家逐步走上資本主義發(fā)展道路的重大改革是 （ ）A. 俄國農(nóng)奴制改革 B.明治維新 C. 戊戌變法 D.美國廢除黑人奴隸制5.構建和諧社會是人類的共同理想，在不同的時期和不同的國家，構建和諧社會所面臨的主要歷史任務各不相同。在美國南北戰(zhàn)爭時期，林肯政府構建和諧社會面臨的歷史任務是 擺脫英國殖民統(tǒng)治 平定南方分裂叛亂 廢除黑人奴隸制 廢除農(nóng)奴制 （ ）A. B. C. D.【提升要求題】6.閱讀材料，請回答：材料一：“請你們相信，為保護地主的利益，凡是能做的一切都做到了?！?亞歷山大二世材料二：“當農(nóng)民獲得自由的時候，已經(jīng)被剝奪的一干二凈了?！?列寧材料三：農(nóng)民在獲得人身自由的同時，還能以贖買的方式得到一塊耕地和宅旁園地，但這些耕地在法律上仍然是地主的財產(chǎn)，農(nóng)民只有使用權，這種購買土地使用權的方法稱之為“贖買”。（1）上述材料反映了俄國歷史上的哪一事件？(2) 從材料一可以出這一事件的目的是什么？(3) 材料二說明了什么？(4)從 材料三可以看出，該事件對土地問題的規(guī)定是什么？六、教/學后反思