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河南省濮陽市七年級地理上冊 2.1 認識地球(第3課時)學案(無答案)(新版)湘教版(通用)

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河南省濮陽市七年級地理上冊 2.1 認識地球(第3課時)學案(無答案)(新版)湘教版(通用)

第一節(jié):認識地球 第三課時 學習目標: 一、知識: 1、知道經(jīng)緯網(wǎng)及其作用。 2、能夠在經(jīng)緯網(wǎng)上找出已知點的方位,或根據(jù)方位確定未知點。 3、會制作小地球儀。 二、方法: 自主學習、合作探究 三、情感: 認識經(jīng)緯網(wǎng),形成初步的地域空間定位的觀念;培養(yǎng)學生讀圖、識圖的興趣。 學習重點: 學會利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面某一點的位置。 學習難點: 經(jīng)緯網(wǎng)定位,讀圖能力的培養(yǎng)。 教具: 學生自備乒乓球(或其它材料制成的球體)與鐵絲、量角器 學習流程: 【導(dǎo)課】(2分鐘) 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 (1)請同學們用筆在你準備的小球上做一個記號(一個點或一個符號) (2)請回答你的記號在小球的什么位置(學生會很茫然) (3)假如你是一個船長,在出海過程中發(fā)生了意外,你怎樣向陸地發(fā)出求救信號? (4)教師:你小球上的記號位置說不準確,不會產(chǎn)生什么大的問題,但是,作為船員的你如果不能準確說出事故地點,就會耽誤營救時間,釀成大錯,甚至有生命危險。那么,怎樣才能準確確定地球表面任何一個地點的位置呢?(4)多媒體課件出示地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)圖 教師:地球表面某一點的位置可以用經(jīng)緯網(wǎng)來確定,經(jīng)緯網(wǎng)在軍事、航海、航空、以及氣象觀測等方面,都有廣泛的用途。地球儀上經(jīng)緯線、經(jīng)緯度的作用,就是為了確定地表事物的位置、方向、范圍等地理特征。這節(jié)課我們一起來學習有關(guān)經(jīng)緯網(wǎng)的知識。 板書:經(jīng)緯網(wǎng) 【閱讀質(zhì)疑,自主探究】(10分鐘) 1、多媒體課件展示“學習目標” (1分鐘) (1)知道經(jīng)緯網(wǎng)及其作用。 (2)能夠在經(jīng)緯網(wǎng)上找出已知點的方位,或根據(jù)方位確定未知點。 (3)會制作小地球儀。 2、多媒體課件展示“自學指導(dǎo)” (1分鐘) (1)自學時間:8分鐘 (2)自學內(nèi)容:教材P19—P21的內(nèi)容 (3)自學方法: 對照學習目標,邊讀書邊勾畫要點,并在教材的相應(yīng)位置批注自學過程中不理解的問題。 (4)自學后的要求: 八分鐘后,將你的自學成果在小組內(nèi)回報交流。 3、學生自學,教師巡視(8分鐘) (1)教師巡視督查,及時表揚獎勵,注重中差生指導(dǎo)。 (2)了解學生自學過程中不能解決的問題,補充預(yù)設(shè)探究題。 【多元互動,合作探究】(15分鐘) 1、多媒體課件展示本節(jié)探究題。 (1)什么是經(jīng)緯網(wǎng)? (2)利用經(jīng)緯網(wǎng)怎樣確定地球表面任何一個地點的位置呢? (3)在經(jīng)緯網(wǎng)上如何判斷方向? (4)完成P21活動題 經(jīng)度 緯度 地名 地名 經(jīng)度 緯度 117°E 39°N 天津 上海 121°E 31°N 123°W 49°N 倫敦 151°E 32°S 紐約 (5)在地球儀上,查找下列城市名稱或者所處的經(jīng)緯度: (6)讀右圖,填寫下列表格和空格 A B C D E 經(jīng)度 緯度 南北 半球 東西 半球 低中高 緯度 120 150 180 150 E D 40 20 20 40 D 40 20 20 40 A C B A 點在B 點的 方向, E 點在A 點的 方向, E 點在B 點的 方向, D 點在E點的 方向, (7)用小球制作地球儀, 2、小組合作,生生互動 小組成員共同討論以上探究題,不能解決的問題請記錄員做好記錄。(教師巡回輔導(dǎo),及時掌握各小組的討論情況。) 3、全班合作,生生、師生互動 各小組代表把組內(nèi)不能解決的問題在全班提出來,由其它小組幫助解決。全班都無法解決的問題由教師精講點撥,引導(dǎo)探究。 4、教師精講點撥 (學生已解決的教師不要再提,學生討論中沒有提到的教師精講點撥) 探究題(1):直接提問學困生即可。 探究題(2)和探究題(3): 教師引導(dǎo)學生討論解決,并用具體的例子引導(dǎo)學生多練習。 探究題(4):學生自己完成,教師提問。 探究題(5和探究題(6):小組討論,共同完成。 探究題(7): 第一步:教師明確制作步驟,對學生進行指導(dǎo); 第一步:學生分組合作完成制作; 第一步:展示制作成果。 總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓。 【訓練檢測,目標探究】(12分鐘) 基礎(chǔ)鞏固題: (1)由 和 相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫經(jīng)緯網(wǎng)。我們可以利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上 的位置。 (2)世界上面積最大的島嶼是 島。 強化提高題: 選擇題: (1)某一地點,其北側(cè)是高緯度,南側(cè)是中緯度,西側(cè)是東半球,東側(cè)是西半球,該地點的位置是 ( ) A.50°N,160°E B.60°N ,160°E C. 60°S ,160°E D. 60°N,20°W (2)甲地位于40°N,100°E,乙地位于10°N,120°E,則乙地位于甲地 A.東南 B. 東北 C.西南 D. 西北 ( ) (3)有關(guān)地球表面上兩個不同地點的說法,正確的是 ( ) ①可能有相同的經(jīng)度和不同的緯度 ②可能有相同的經(jīng)度和相同的緯度 ③可能有不同的經(jīng)度和相同的緯度 ④可能有不同的經(jīng)度和不同的緯度 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ (4)下列關(guān)于地球東、南、西、北的敘述,正確的是 ( ) ①與地球自轉(zhuǎn)方向一致的是“西”,相反的是“東” ②站在地球南極看四周,處處是“南” ③如果沿緯線向東走,永遠走不到東方的盡頭 ④如果沿經(jīng)線向北走,最終可到達北方的盡頭 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ (5)思考課本P20圖2—13中格陵蘭島看上去比澳大利亞大的原因。 【遷移應(yīng)用,拓展探究】(3分鐘) 一位中國小朋友在放暑假前寫了三封信,分別邀請美國、澳大利亞、巴西三個國家的朋友到緯度30°,經(jīng)度120°的地方一同度假。他們按信中所寫的經(jīng)緯度能聚到一起嗎?可能發(fā)生什么差錯? 歸納總結(jié): 經(jīng)緯網(wǎng)是地理學習和應(yīng)用的重要工具。它對軍事、航海、交通、以及氣象觀測等方面都有廣泛的用途。經(jīng)緯網(wǎng)的確立,可以幫助我們確定地球表面任何一個地點的地理位置,同學們平常在生活中要注意運用知識原理解決實際問題,多動腦、多動手,在生活中學習地理。 板書設(shè)計 : 確定地球表面任何一個地點的地理位置 用途: 明確各地點之間的相互位置關(guān)系 經(jīng)緯網(wǎng) 怎樣閱讀不同形狀的經(jīng)緯網(wǎng)圖 教學反思:

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