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八年級(jí)化學(xué)《實(shí)驗(yàn)探究(一)》同步測(cè)試題(含解析) 魯教版五四制(通用)

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八年級(jí)化學(xué)《實(shí)驗(yàn)探究(一)》同步測(cè)試題(含解析) 魯教版五四制(通用)

實(shí)驗(yàn)探究氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)演練】1.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,步驟有(1)檢驗(yàn)裝置的氣密性;(2)組裝儀器;(3)向漏斗中注入過氧化氫溶液;(4)向錐形瓶中放入二氧化錳;(5)收集氣體。下列操作順序正確的是( )A.(1)(2)(3)(4)(5)B.(2)(1)(4)(3)(5)C.(2)(3)(4)(1)(5)D.(1)(4)(2)(3)(5)【解析】選B。制取氧氣應(yīng)先組裝儀器,檢查好不漏氣后,再加入二氧化錳,然后加入過氧化氫,等氣泡均勻冒出后再收集。2.鑒別一瓶氣體是否為氧氣,下列操作正確的是( )A.觀察氣體的顏色 B.聞氣體的氣味C.插入帶火星的木條 D.倒入澄清的石灰水【解析】選C。很多氣體的顏色、氣味和氧氣一樣,都是無色、無味的;使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳。3.如圖甲所示的是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置,請(qǐng)你回答。(1)長(zhǎng)頸漏斗如果沒有伸到液面以下會(huì)造成的后果是_ _。(2)可以用如圖甲所示的收集方法收集氧氣,原因是_,除用此法收集氧氣外,還可用_法收集。檢驗(yàn)是否收集滿的操作是_ _。(3)乙圖所示的裝置也可以用來制氧氣,甲圖中的發(fā)生裝置與之比較具有的優(yōu)點(diǎn)是_。【解析】(1)如果長(zhǎng)頸漏斗沒有伸入到液面以下,會(huì)使生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出,無法收集到氧氣;(2)圖甲是用向上排空氣法收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?,因?yàn)檠鯕庠谒械娜芙舛炔淮?,故可用排水法收集,用帶火星的木條放在集氣瓶口進(jìn)行驗(yàn)滿;(3)甲比乙多一個(gè)長(zhǎng)頸漏斗,可以在不打開橡皮塞的情況下,隨時(shí)添加過氧化氫溶液,使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。答案:(1)收集不到氣體(或氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出)(2)氧氣的密度比空氣略大 排水 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已收集滿(3)可以在不打開橡皮塞的情況下隨時(shí)添加液體(或保證裝置的氣密性或可以制得更多的氧氣等)

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