遼寧省東北育才中學2020屆九年級化學全冊 第二章 身邊的化學物質(zhì) 第二節(jié) 奇妙的二氧化碳（第二課時）導學案 滬教版

第二節(jié)奇妙的二氧化碳第二課時【學習目標】1.了解二氧化碳制備方法。2.學會和觀察二氧化碳的實驗現(xiàn)象3.二氧化碳與人類健康【學習重點】：掌握二氧化碳的制備方法【學習難點】：掌握二氧化碳的制備方法及其應用【自學導航】 閱讀教材3437頁，完成以下問題：探究一：二氧化碳的實驗室制法1. 藥品： 2. 原理： 3. 裝置： （1）組裝儀器并檢查 ； 將止水夾夾緊橡皮管，向長頸漏斗內(nèi)注水， 當長頸 漏斗的_浸入液面下，繼續(xù)注水長頸 漏斗內(nèi)形成了一段水柱，說明氣密性良好。 (2)裝藥； （3）收集，用 方法收集4. 步驟：5. 驗滿方法： ；6. 檢驗方法： ；7.對實驗室制取二氧化碳的原料的選擇進行分析 不用碳酸鈉（碳酸鈣粉末）與稀鹽酸反應，其原因_； 不用石灰石與稀硫酸反應，其原因_； 不用濃鹽酸和石灰石反應，其原因_； 實驗室制二氧化碳，若將氣體通入石灰水中，石灰水不變渾濁的可能原因_。探究二：二氧化碳與人體健康1.CO2對人體健康的影響 CO2在空氣中的正常含量（體積分數(shù)）： 。 二氧化碳本身_毒，但當空氣中二氧化碳超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生影響。空氣中二氧化碳的體積分數(shù)(%)對人體將康的影響1感到氣悶、頭暈、心悸4-5感到氣悶、頭疼、眩暈使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。 2.CO2含量多的地方應采取的措施 所以在人群密集的地方，應該注意 。 進入久未開啟的菜窖之前，做 實驗?！眷柟逃柧殹?.下列分別是實驗室制取、收集、檢驗二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置圖。其中有錯誤的是 ( ) 2.利用下圖所示裝置，能完成實驗室制取氣體的是 （ ） A用制取氧氣B用制取二氧化碳 C用制 D用制取二氧化碳3.二氧化碳能夠滅火，是因為 （ ） A.它是氣體 B.它是一種純凈物 C.它不能燃燒，也不支持燃燒 D.它能溶于水4.人、動物呼吸后排出的氣體中，含量最多的是 （ ） A.二氧化碳 B.氧氣 C.氮氣 D.二氧化硫5.實驗室制取二氧化碳一般有以下幾個步驟： 向長頸漏斗中注入稀鹽酸 向容器中放人幾小塊石灰石 檢查裝置的氣密性 按要求連接好儀器 收集氣體下列操作順序中正確的 是 （ ） A. B B. C. 6.實驗室制取二氧化碳氣體是用 （ ）A.石灰石與稀硫酸反應B.木炭在氧氣中點燃C.大理石與稀鹽酸反應D.高溫分解石灰石7.某同學在確定一種氣體的實驗室制法時，不需要考慮的是 （ ）A反應所需條件和樣品和狀態(tài) B實驗裝置原理C氣體的驗證 D. 氣體的用途8.下列裝置中，收集二氧化碳最好選用 （ ）9.區(qū)別盛滿氮氣和二氧化碳 （ ）A.在托盤天平上稱量B用帶火星的木條伸人瓶底觀察C.分別聞兩種氣體的氣味 D加入少量澄清的石灰水，振蕩后觀察10. 某同學在實驗室由于操作不小心碰倒酒精燈，引起酒精燃燒，撲滅的最好方法（ ）A用水撲滅B用干粉滅火器C用沙土撲滅D用濕抹布蓋滅11.如圖是實驗室制CO2并試驗其性質(zhì)的裝置。圖中有兩處明顯的錯誤是 A中參加反應的藥品是 反應段時間后，B中盛有紫色石蕊會變 色,原因是 反應一段時間后，C中的現(xiàn)象是 ， 由此可得到關于二氧化碳性質(zhì)的兩個結(jié)論是 一般情況下可用來 。12.實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關問題： （1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱： a b （2） 實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 。選擇該 該收集該發(fā)生裝置的理由 。 請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式： 。（3） 如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明 二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 且密度比空氣的大，因此， 二氧化碳可用于 。（4） 常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用碳化鈣 固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔?，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該 選擇的發(fā)生裝置是_(填序號，下同)，收集裝置是_。（5） 通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶 液稱為氨水。當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，若選 擇G裝置來完成該實驗，需進行的改動是 。（6）你認為應選擇收集氨氣的裝置最好是 （填序號），原因是 。（7）將A裝置改成I裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試 管升降這一改進的主要目的是_（選填序號）； A使反應隨時發(fā)生或停止 B使破損的小試管得到利用 C生成更多的CO2（8）加熱固體碳酸氫銨能產(chǎn)生CO2，其方程式是： 。 他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是 第二節(jié)奇妙的二氧化碳第二課時探究一：二氧化碳的實驗室制法1. 大理石和稀鹽酸3. 氣密性 末端 向上排空氣發(fā)5. 用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則證明是二氧化碳6. 將氣體通入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳7.反應速度過快，不易控制 反應生成微溶于水的物質(zhì)硫酸鈣，附著在大理石的表面阻礙反應繼續(xù)進行 濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體使二氧化碳不純 鹽酸濃度過高，使CO2中混有HCl氣體（合理即可）探究二：二氧化碳與人體健康 無 以上 通風換氣 燈火【鞏固訓練】1. A 2.C 3.C 4.A 5.B 6.C 7.D 8.B 9.D 10.D2. 略12.(4)A E (5）使試管口略向下傾斜；用酒精燈加 熱（6）H 用水吸收氨氣， 防止氨氣擴散到空氣中，減少污染學 A