語文S版六年級下冊第四單元第15課古詩三首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》同步練習(xí)D卷

語文S版六年級下冊第四單元第15課古詩三首黃鶴樓送孟浩然之廣陵同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共118分)1. （2分） 讀讀多音字，再按讀音把序號(hào)寫在橫線上。好人 好事 愛好 好心 喜好好吃懶做 好逸惡勞 好消息好 ho_ho_2. （6分） 選擇劃線字的正確讀音。 彩票_（ci chi） 教誨_（hu hu） 道德_（d d）財(cái)富_（ci chi） 維持_（ch c） 生計(jì)_（shng shn）3. （4分） 我知道黃鶴樓在我國的_省_市。我在_地圖冊上找到了它的位置。我還在_這本課外書上，了解到了有關(guān)黃鶴樓這一名勝景觀的特點(diǎn)。4. （5分） 讀一讀，猜一猜。一個(gè)孩子輕飄飄，搖搖擺擺往外逃。一心只想天上去，可惜繩子拴得牢。5. （22分） 照樣子，寫出帶有下面偏旁的字，并組詞。扌 推 推開 _ _ _ _氵 _ _ _ _ _ _讠 _ _ _ _ _ _忄 _ _ _ _ _ _6. （6分） 根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。黃鶴樓送_之廣陵，這首詩是_送老朋友_而寫的?！爸畯V陵”的意思是_。詩中表達(dá)詩人思念友人的詩句是_，_。7. （5分） 口語交際。91歲老人捐助失學(xué)兒童33人1992年以后，每年“六一”兒童節(jié)這一天，山東省青州市91歲的退休教師王金林都要通過有關(guān)部門，救助兩三名失學(xué)兒童。14年時(shí)間，他一共捐助了33名失學(xué)兒童，用去了3萬多元的積蓄。為了幫助這些面臨失學(xué)的孩子，王金林老人一直過著簡樸的生活。每年“六一”，他都要為孩子們寄錢，然后等著孩子們的來信，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況。讀了以上內(nèi)容，你一定會(huì)被這位高齡老人的精神所深深感動(dòng)。他為什么會(huì)這么做?請你和別人交流一下。8. （3分） 你想對孫臏、田忌和齊威王分別說些什么話？ 孫臏我想對你說：_田忌我想對你：_齊威王我想對你說：_9. （11分） 五顏六色。(填上表示色彩的詞)_毛浮_水，_掌撥清波。_日依山盡，_河入海流。日暮_山遠(yuǎn)，天寒_屋貧。兩個(gè)_鸝鳴_柳，一行_鷺上_天。10. （5分） 把肯定句改成雙重否定句。我一定把這道題做出來。這次活動(dòng)安排你很清楚。11. （5分） 將下列陳述句改成反問句不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。功課沒做完，不能去看電影。12. （6分） 在橫線上填上合適的字。_心獨(dú)具無可_何沒精_采情不自_興高采_不計(jì)其_13. （5分） 將下列陳述句改成反問句?？吹侥菙?shù)不盡的青松白樺,誰都會(huì)向四面八方望一望。從不同的角度看楊桃，就能看到不同的形狀了。14. （4分） 讀拼音，寫生字。cshlngwi告_客_廣_見15. （5分） 解釋詞語奇怪 16. （5分） 總結(jié)詩文黃鶴樓送孟浩然之廣陵的中心思想。17. （5分） 擴(kuò)句。長勢喜人。生態(tài)保護(hù)區(qū)生長著銀杉樹。18. （5分） 縮句。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。19. （4分） 默寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵。_ ，_ 。_ ，_ 。20. （5分） 擴(kuò)句人類迎來新時(shí)代。人類面臨威脅。二、 閱讀理解 (共5題；共25分)21. （5分） 讀課文最后的姿勢請你分析?！坝⑿鄄凰溃袂铩边@句贊語妙在哪里？并說說你對這句話的理解。22. （5分） 用現(xiàn)代文翻譯黃鶴樓送孟浩然之廣陵。23. （5分） 讀古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵，如何理解“煙花三月下?lián)P州”中的“煙花”？24. （5分） 讀古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵，故人西辭黃鶴樓，為什么叫“西辭？25. （5分） 現(xiàn)代文閱讀從背后照來的燈光世界上有各種多樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去一道題難住了我。我知道，雖然這么晚了，明天又沒有數(shù)學(xué)課，但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息。我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。我向老師提出了疑問，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“來，坐下?！彼m然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額頭，也被歲月碾出了道道深溝老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點(diǎn)兒也不放松：“自己再做一遍！”我連忙接過一張雪白的紙做起來，不一會(huì)兒，順利地做完了。我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。新年后第一堂課的鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還留著淚痕，教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地講起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著黑板上寫字的機(jī)會(huì)，擦起淚水，用書本擋住同學(xué)們詢問的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家，前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看是老師！她擎著手電筒，倚在門口。燈光照亮了我前面的道路。我覺得有一股暖流通過全身，令我激動(dòng)不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時(shí)刻照耀我前進(jìn)?。?） 讀句子，解釋加橫線詞語的意思，再填空。我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前?！办话病钡囊馑际牵?“我”忐忑不安的原因是：2這不是普通的光，這是老師生命的光。第一個(gè)“光”指的是3；第二個(gè)“光”指的是4。這句話贊美了5。（2） 寫了下列句子的意思。我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額頭，也被歲月碾出了道道深溝_這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時(shí)刻照耀我前進(jìn)！_（3） 寫出第五自然段的意思。_（4） 寫出下面句子破折號(hào)的作用。我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去一道題難住了我。1我回頭一看是老師！2（5） 文章中多處寫了“我”的心理活動(dòng)，讀其中兩處，說說每處心理描寫表現(xiàn)了教師怎樣的品德？我知道，雖然這么晚了，明天又沒有數(shù)學(xué)課，但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息。1老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點(diǎn)兒也不放松2第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共118分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略二、 閱讀理解 (共5題；共25分)21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略