三年級品德與社會下冊 2.3 分享的快樂課件2 新人教版.ppt

小學(xué)三年級思想品德 分享的快樂 一 教材分析二 學(xué)生現(xiàn)狀分析三 教學(xué)目標(biāo)四 教學(xué)重難點五 教法和學(xué)法六 教學(xué)過程七 設(shè)計特色 分享的快樂 小學(xué)品德與生活三年級下冊第二單元 我們共歡樂 第三課的內(nèi)容 愛別人 分享快樂 這是社會文明的體現(xiàn) 是時代進步的標(biāo)志 讓學(xué)生認識自己 意識到自己和同學(xué)在班級中有不同的作用 懂得在與同學(xué)和他人的交往中要相互理解 相互尊重 平等相處 懂得人與人之間不是孤立的 需要彼此援助 而與人分享快樂是一種人間真情交流和心靈溝通 一 說教材 二 說學(xué)生 現(xiàn)在的孩子都在別人的關(guān)愛中生活 他會覺得這個世界就是因為讓他快樂而存在 他不知道在這個世界上有他應(yīng)該體現(xiàn)的社會價值和該承擔(dān)的社會責(zé)任 三年級的孩子具有很強的自我意識 并由自我意識向外發(fā)展 但在與人溝通時往往會因為處理不當(dāng)而帶來很多困擾 讓孩子們在生活中學(xué)會與人溝通 與人分享這是一種必備素質(zhì) 三 教學(xué)目標(biāo) 1 理解分享物質(zhì)是一種快樂 2 感受團結(jié)合作帶來的快樂 3 體驗成功帶來的快樂 4 體會付出帶來的快樂 四 教學(xué)重點 難點 本課教學(xué)強調(diào)三個重點 一 讓學(xué)生體會與他人分享的快樂和自我滿足感 二 實際參與合作 讓學(xué)生體驗來自合作分享的成就感 三 明白分享也是獻出關(guān)愛難點 讓孩子們理解付出也是一種快樂 五 教法和學(xué)法 學(xué)習(xí)是需要人全身心參與的活動 在學(xué)習(xí)過程中 除了身體器官參與外 需要注意 觀察 記憶 想像 思維等多種智力因素積極地參與活動 還需要興趣 動機 情感 意志 性格等非智力因素對學(xué)習(xí)起支持和動力作用 因此 學(xué)習(xí)只有充分發(fā)揮智力因素和非智力因素的綜合效應(yīng) 才能提高學(xué)習(xí)的成效 學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的主人 學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低 學(xué)習(xí)效果的好壞最終取決于學(xué)習(xí)者自身 教師要努力創(chuàng)造條件 讓學(xué)習(xí)者充分發(fā)揮主觀能動性 主動地 有見地地學(xué)習(xí) 并將所學(xué)的知識運用于實際 變 要我學(xué) 為 我要學(xué) 我愛學(xué) 我善學(xué) 發(fā)展自我調(diào)控的能力 在學(xué)習(xí)過程中不斷實現(xiàn)自我超越 六 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入 導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計思路 體驗式的學(xué)習(xí)方式非常適合小學(xué)的孩子 體驗式學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)習(xí)者積極主動地參與 在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主動精神對自己的學(xué)習(xí)負主要責(zé)任 真正成為教學(xué)過程的主體 沒有這種參與 就不能產(chǎn)生任何體驗 更談不上學(xué)習(xí)過程的完成 所以在這個環(huán)節(jié)我設(shè)計了師生相互表揚 讓學(xué)生在主動的參與中體會接受的快樂 活動一 理解分享物質(zhì)是一種快樂 的故事 小豬 小猴 活動一設(shè)計思路 品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中指出生活是課程的基礎(chǔ) 在這個環(huán)節(jié)我所設(shè)計的三個小故事都是來自生活實際 是孩子們經(jīng)常遇到的 創(chuàng)設(shè)的情景把學(xué)生引入到身邊發(fā)生的故事情境中 使學(xué)生理解別人需要幫助時 分享你的物品 這也是一種快樂 這樣一個快樂就變成了兩個甚至許多個快樂 活動二 感受團結(jié)合作帶來的快樂 拼一拼 請各小組在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成拼圖 每個孩子手中的圖形都要用到 時間五分鐘 本環(huán)節(jié)設(shè)計思路 心理學(xué)家指出 兒童的智慧在指尖上 而培養(yǎng)學(xué)生的動手能力 可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力 誘發(fā)學(xué)習(xí)動機 所以 在本環(huán)節(jié)教學(xué)過程中 我設(shè)計了一個動手的環(huán)節(jié) 讓學(xué)生在實踐中感知 獲得知識 理解團結(jié)合作的意義 同時感知 團結(jié)分享給自己帶來了快樂 活動三 體會成功獲得的快樂 飛人劉翔 神七問天 活動四 明白付出也是一種快樂 本環(huán)節(jié)設(shè)計思路 讓學(xué)生理解單純的付出也是一種快樂 這是本課學(xué)生情感的升華 如果光是將理論 學(xué)生無法體會到付出的快樂 通過這個感人的故事 學(xué)生能明白犧牲自己 幸福他人 這是這種最深層次的分享 不是所有的付出都需要回報的 根據(jù)品德社會課活動性這一特點 整節(jié)課設(shè)計以活動的形式展開 體現(xiàn)學(xué)生的自主性與主體性 在參與 合作中 體驗分享的快樂 用活動化教學(xué) 讓學(xué)生在游戲中 在參與活動中 感悟并提高一定的道德認知 體現(xiàn)品德與社會的趣味性和思想性 通過活動化教學(xué)力求體現(xiàn) 潤物細無聲 的效果 八 本課設(shè)計理念 謝謝大家