語文S版六年級下冊第四單元第15課古詩三首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》同步練習(xí)（I）卷

語文S版六年級下冊第四單元第15課古詩三首黃鶴樓送孟浩然之廣陵同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共104分)1. （7分） 看拼音寫生字，把字寫好看。ushlc_然古_開_別luhog fn黃鶴_孟_然_2. （2分） 多音字組詞。難nn _nn _3. （4分） 我知道黃鶴樓在我國的_省_市。我在_地圖冊上找到了它的位置。我還在_這本課外書上，了解到了有關(guān)黃鶴樓這一名勝景觀的特點(diǎn)。4. （5分） 口語交際。91歲老人捐助失學(xué)兒童33人1992年以后，每年“六一”兒童節(jié)這一天，山東省青州市91歲的退休教師王金林都要通過有關(guān)部門，救助兩三名失學(xué)兒童。14年時(shí)間，他一共捐助了33名失學(xué)兒童，用去了3萬多元的積蓄。為了幫助這些面臨失學(xué)的孩子，王金林老人一直過著簡樸的生活。每年“六一”，他都要為孩子們寄錢，然后等著孩子們的來信，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況。讀了以上內(nèi)容，你一定會(huì)被這位高齡老人的精神所深深感動(dòng)。他為什么會(huì)這么做?請你和別人交流一下。5. （3分） 寫出劃線字的意思。煙花三月下?lián)P州_唯見長江天際流_春風(fēng)不度玉門關(guān)_6. （4分） 讀拼音，寫生字。cshlngwi告_客_廣_見7. （5分） 讀一讀，猜一猜。一個(gè)孩子輕飄飄，搖搖擺擺往外逃。一心只想天上去，可惜繩子拴得牢。8. （5分） 寫一寫你的一個(gè)好朋友吧！向大家介紹一下：他是誰？（寫出他的名字）長什么樣子？（寫出他有特點(diǎn)的地方，比如圓圓的臉、大大的眼睛）你們經(jīng)常一起做什么？（打球、下棋等）按照順序?qū)懸粚憽?9. （11分） 五顏六色。(填上表示色彩的詞)_毛浮_水，_掌撥清波。_日依山盡，_河入海流。日暮_山遠(yuǎn)，天寒_屋貧。兩個(gè)_鸝鳴_柳，一行_鷺上_天。10. （5分） 把肯定句改成雙重否定句。我一定把這道題做出來。這次活動(dòng)安排你很清楚。11. （5分） 將下列句子改為陳述句。我是一名少先隊(duì)員，怎么能不遵守紀(jì)律呢？多得些知識怎么能是壞事呢？12. （6分） 在橫線上填上合適的字。_心獨(dú)具無可_何沒精_采情不自_興高采_不計(jì)其_13. （5分） 將下列陳述句改成反問句?？吹侥菙?shù)不盡的青松白樺,誰都會(huì)向四面八方望一望。從不同的角度看楊桃，就能看到不同的形狀了。14. （8分） 形近字組詞。陵_ 唯_ 鶴_ 群_棱_ 維_ 鵲_ 君_15. （5分） 解釋下列詞語奧秘探求16. （5分） 總結(jié)詩文黃鶴樓送孟浩然之廣陵的中心思想。17. （5分） 擴(kuò)句。長勢喜人。生態(tài)保護(hù)區(qū)生長著銀杉樹。18. （5分） 縮句。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。19. （4分） 默寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵。_ ，_ 。_ ，_ 。20. （5分） 把陳述句改為反問句我們不能被困難嚇倒。小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。二、 閱讀理解 (共5題；共36分)21. （5分） 讀課文鷸蚌相爭全文思考，回答問題；你覺得鷸和蚌怎樣做才不會(huì)被打魚的人捉走？22. （5分） 用現(xiàn)代文翻譯黃鶴樓送孟浩然之廣陵。23. （5分） 讀古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵，如何理解“煙花三月下?lián)P州”中的“煙花”？24. （5分） 讀古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵，故人西辭黃鶴樓，為什么叫“西辭？25. （16分） 閱讀下文，回答問題 村東頭，大樹下，幾個(gè)孩子在比絕招。三胖挺著大肚子，說：“咱們看誰一口氣憋的時(shí)間最長！”結(jié)果一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長兩倍?；锇閭兌钾Q起大拇指，連聲夸道：“絕招，絕招！”二福曾經(jīng)練過武術(shù)，他站起身，剛來一個(gè)空翻，伙伴們就禁不住叫起好來。他倆表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。他想了一會(huì)兒，站起身，面對大樹，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹來了個(gè)倒立，不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹的倒立。小柱子覺得自己太丟人了，低下頭撒開腿跑了。小柱子蔫蔫地回了家，感到肚子有點(diǎn)餓，見奶奶正在包餃子。呀！奶奶這一手真夠絕的：她一只手拿著小竹板鏟餡，另一只手拿著面皮，專管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的。要是自己會(huì)這一招，準(zhǔn)能震住伙伴。于是他搶過奶奶的小竹板，照奶奶的樣子，包起餃子來。沒想到才包了幾個(gè)，個(gè)個(gè)餃子都露了餡。他問奶奶：“您這招是怎么會(huì)的？”奶奶要過竹板，說：“過去奶奶一個(gè)人要做二十來個(gè)人的飯，還要調(diào)換花樣，不往快里練，成嗎？”小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶：“三胖和二福的絕招也是練出來的嗎？”奶奶說：“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，氣量比別人大；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學(xué)武術(shù)？”小柱子覺得奶奶說得在理，看來想拿出絕招，只有練。練點(diǎn)什么呢？晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。 （1） 讀一讀，找一找，將句子中寫人物動(dòng)作的詞寫出來。他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長兩倍。她一只手拿著小竹板鏟鍋，另一只手拿著面皮。（2） 我能從下列語句中體會(huì)出小柱子的性格小柱子覺得自己太丟人了，低下頭撒開腿跑了。小柱子蔫蔫地回了家。要是會(huì)這一招，準(zhǔn)能震住伙伴。小柱子躺在炕上還在想，想著想著小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練習(xí)自己的絕招。小柱子是一個(gè)_的孩子。（3） 根據(jù)要求修改句子。小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬。（改成把字句）二福練成了單臂倒立這個(gè)絕招。（改成被字句）（4） 小柱子在奶奶那里明白了什么道理？ 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共104分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略二、 閱讀理解 (共5題；共36分)21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略