小學三年級體育：C1跨學科學習活動設計-教學方案設計+學生學習成果+學習成果點評[2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品]

小學體育-微能力2.0認證C1跨學科學習活動設計 一、教學方案設計二、學生學習成果三、學習成果點評撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎作品C1跨學科學習活動設計活動方案基本信息縣（市、區(qū)）學校TFCF學校姓名TFCF學科體育能力維度口學情分析口教學設計 學法指導 口學業(yè)評價所屬環(huán)境口多媒體教學環(huán)境 口混合學習環(huán)境智慧學習環(huán)境微能力點C1跨學科學習活動設計主題說明本次活動以學生生活經驗和小學生常出現的眼部不適為起點，以了解眼睛的作用和如何保護眼睛為主線，以觀看視頻和未來職業(yè)對眼睛的要求，讓學生認識到眼睛重要性為手段，將語文中的說故事、社會就業(yè)對眼睛的要求和醫(yī)學中保護眼睛的知識相結合來幫助學生構建跨學科知識體系，開展深度學習。學習目標1.了解眼睛的作用2. 了解特殊職業(yè)對眼睛的要求3.了解身邊常見的眼睛不適情況4.從醫(yī)學角度理解如何保護眼睛5.體驗跨學科知識的聯(lián)系與融合6.樹立科學的用眼常識教學對象三年級的學生活潑好動，在校內校外時常會發(fā)生一些眼部受傷的情況，而且隨著近視和遠視率越來越高，孩子們也察覺到了戴眼鏡帶來的不便，所以，本節(jié)課通過跨學科學習，可以更好的幫助學生了解和保護我們的眼睛，培養(yǎng)學生科學用眼的好習慣?；顒恿鞒?故事導入 得出眼睛的作用板書設計 特殊職業(yè)對眼睛的要求 要好好保護眼睛 常見眼睛不適 如何保護我們的眼睛 游戲聯(lián)系、鞏固 拍手歌放松 布置手抄報作業(yè)、總結學習資源1. 動畫資源;觀看言人摸象及育人們出現的分歧，總結出我們眼睛的重要作用。2. 圖片資源通過圖片學生直觀看到眼部受傷情況，要愛護眼睛。3.文本資源通過文本展示如何科學的保護我們的眼睛。技術環(huán)境希沃白板應用策略（一）基于網絡平臺“潛能在線”導學技術，實現課內外學習空間的深度融合（二）基于交互式電子白板的教學工具，提高學生學習效果（三）基于網絡平臺“潛能在線虛擬考場”教學軟件，進行在線診斷（四）基于移動智能終端錄像功能收集資料學生運用移動、信息技術的手段，課前通過PC、平板、智能手機等信息手段進行拍攝，并將圖、文、聲、像等制作成直觀的“說成長”小視頻，在課堂中展示交流反饋。教師相機指導，提高學生的白主學習能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。1. 利用希沃白板設備，誤堂互動靈活性、方便性和越味性，將各種資源結合，增加學生學習興趣，提高學習質量。2. 社會就業(yè)對眼睛的要求;擴大學生的眼界。3.眼時的受傷展示：認識到眼睛的脆弱，學會愛護眼睛4.游戲練習激發(fā)興趣，鞏固所學知識。5. 拍于歌放松身心，復習鞏固。6.布置作業(yè)，制作護眼于抄報。活動過程本節(jié)課是一節(jié)以跨學科學習為主的課，在課的設計中我是從以下環(huán)節(jié)開展的 1.課前的導入我是讓學生觀看一則盲人摸象的小故事，故事中盲人們對大象的模樣產生了分歧，繼而引導學生思考為什么會這樣，請學生回答最終心結出眼晴的作用。2. 出示飛行員、警察等特殊職業(yè)對眼睛的要求，從而遂發(fā)學生對眼睛保護的意識，培養(yǎng)保家衛(wèi)國的情感。3.出示生活中限睛不適的圖片，讓學生知道眼睛傷害就在身邊，引出保護眼晴的科學方法。4.圖像加文本幫助學生更好的了解如何保護眼睛，知道基本的科學用眼方法。5.通過小游戲引起學生的注意和興趣，更進一步鞏固保護眼睛的知識。6. 一節(jié)課結束通過拍手秦讓學生身心愉悅，也幫助學生加深保護眼睛的方法的記憶。7.馬上全國護眼日制作護眼手抄報，展示白己的作品，學生更進一步了解科學用研方法。學習評價 通過信息技術的應用，學生學習興趣商昂，注意力集中，能夠很好的融入到學習活動中去。學生能鈮很好的通過聽故事看圖片和文本來進行學習，能夠將跨學科知識構建成完整的知識結構，能夠很好的掌握科學保護眼睛的方法。通過本次活動的開展，促進學生在科學探究、科學思維、人文精神等素養(yǎng)上有了提高。涉及學科社會、語文、美術自評等級口優(yōu)秀口合格 口不合格校評等級口優(yōu)秀口合格 口不合格是否推優(yōu)口校優(yōu)口縣優(yōu)C1跨學科學習活動設計學生學習成果及點評基本信息縣（市、區(qū)）學校TFCF學校姓名TFCF學科體育能力維度口學情分析口教學設計 學法指導 口學業(yè)評價所屬環(huán)境口多媒體教學環(huán)境 口混合學習環(huán)境智慧學習環(huán)境微能力點C1跨學科學習活動設計教學主題用眼衛(wèi)生教學對象三年級學生學習成果成果點評學生通過希沃白板設備和相關資源，能夠順利地獨立思考，開展探究性學習，較好地講跨學科知識進行融合自評等級口優(yōu)秀口合格 口不合格校評等級口優(yōu)秀口合格 口不合格是否推優(yōu)口校優(yōu)口縣優(yōu)【內容要求】(1) 知道適量飲水的重要性，知道瓜果蔬菜需要清洗干凈才能烹 調或入口食用，了解常見食物的種類，了解偏食、挑食、暴飲暴食的 危害，了解基本的餐桌禮儀。(2) 保持衛(wèi)生，勤洗手，勤洗澡，勤刷牙，勤剪指甲，勤換衣 服；不咬手指，不隨地吐痰，文明如廁；知道公共場所咳嗽、打噴嚏 時遮掩口鼻，患有流行性感冒等傳染性呼吸道疾病時戴口罩；知道接 種疫苗的注意事項和請病假的程序。(3) 知道體育鍛煉有益健康，經常參與戶外運動或游戲；知道基 本的運動安全知識和方法；伏案學習時保持坐姿端正，行走時身姿挺 拔，關注自己的體重。(4) 知道眼睛的重要性和保護視力的常用方法，樹立愛眼意識, 預防眼外傷；知道視力異常的癥狀和正確配戴眼鏡的方法，能做到定 期檢查視力。(5) 知道生命孕育的過程、人體主要器官的名稱及功能、男女生 的生理差異。(6) 知道積極情緒有益健康，能識別、表達情緒，能與他人溝通 交流。(7) 知道受傷外出血時及時止血的方法，知道預防溺水的知識和 基本的自救方法，知道被常見動物璽傷、咬傷或抓傷后的簡單處理方 法,知道遇到意外傷病時撥打急救電話。知識備份（根據實際情況刪減）