細(xì)胞的能量通貨 —ATP教案

第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用2 節(jié)細(xì)胞的能量通貨 ATP 一、教材內(nèi)容、地位細(xì)胞的能量 通貨”-ATP是高中生物(新課標(biāo)人教版)必修I分子與細(xì)胞第 5 章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用中第 2 小節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要介紹 ATP 的分子組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、 ATP 與 ADP 的相互轉(zhuǎn)化以及ATP 在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用 3 個(gè)方面的內(nèi)容。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少，但是各部分內(nèi)容的聯(lián)系與滲透十分典型，需要綜合理解與應(yīng)用。同時(shí)，該節(jié)內(nèi)容在細(xì)胞能量供應(yīng)和利用一章中的承接作用相當(dāng)明顯，學(xué)習(xí)好本節(jié)內(nèi)容，有助于幫助學(xué)生更好掌握后面包括細(xì)胞呼吸、光合作用等知識(shí)。二、學(xué)情分析通過組成細(xì)胞的分子一章的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)能源物質(zhì)與能量有了進(jìn)一步的理解,也為學(xué)習(xí)ATP 這一細(xì)胞的直接供能物質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。但是ATP與 ADP 作為兩種看不見摸不著的物質(zhì)，又是學(xué)生新接觸的兩個(gè)概念,學(xué)生掌握起來有一定的難度，因此應(yīng)該側(cè)重對(duì)此兩種物質(zhì)化學(xué)組成簡(jiǎn)式的分析與解釋。此外 ,學(xué)生通過物理、化學(xué)兩學(xué)科的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了能量轉(zhuǎn)化的知識(shí) ,將其轉(zhuǎn)移應(yīng)用到對(duì) ATP 與 ADP 的相互轉(zhuǎn)化上，來認(rèn)識(shí)細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化 ,是有幫助作用 的。三、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課首先從日常生活中生物獲取能量現(xiàn)象入手，引出細(xì)胞的生命活動(dòng)也需要消耗能量,并通過復(fù)習(xí)以前學(xué)過的能源物質(zhì)來引出本節(jié)內(nèi)容.對(duì)于 ATP 的結(jié)構(gòu)，主要采用讓學(xué)生自主閱讀和與互相討論的方法， ATP 與 ADP 的相互轉(zhuǎn)化則先讓學(xué)生觀看課件，再總結(jié)寫出反應(yīng)式， ATP 的利用部分主要是讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際并結(jié)合所學(xué)知識(shí)嘗試回答，再總結(jié)。最后是課堂練習(xí),及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí).四、教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)目標(biāo)：(1)簡(jiǎn)述ATP的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(2)ATP與ADP勺相互轉(zhuǎn)化式。(3)解釋ATP在能量代謝中的作用。2 .能力目標(biāo) :(1)通過問題討論共同繪出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,(2)理解ATP在細(xì)胞中作為能量通貨的原因；3。情感目標(biāo):(1)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和滲透熱愛自然和生命的情感教育。(2)通過閱讀與思考、討論活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)用準(zhǔn)確的 科學(xué)術(shù)語闡述觀點(diǎn)和進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。(3)通過分析ATP、ADP的動(dòng)態(tài)平衡，樹立辯證唯物主義的自然觀、生態(tài)觀。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)重點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化(2)難點(diǎn)：ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化;ATP在能量代謝中的作用六、教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程教師組織與引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境引入新課ATP是直 接能源物 質(zhì)1。從日常生活中生物獲取 能量現(xiàn)象入手，引出細(xì)胞的 生命活動(dòng)也需要消耗能量：2.根據(jù)學(xué)案，進(jìn)行有關(guān)生物 體能源物質(zhì)的回憶和總結(jié). 以問題過渡：這些物質(zhì)能否 直接為為生命活動(dòng)提供能 量？活動(dòng)主題一：用較短的時(shí)間進(jìn) 行承前啟后的知識(shí)復(fù)習(xí)，從現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生 可體會(huì)生物學(xué)的知 識(shí)，0通過與同學(xué)討論， 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí) 的能力匕習(xí)慣.通 過探究的方式提高 學(xué)生的綜合分析能 力探索新知培療能力ATP具有怎樣的結(jié)構(gòu)呢？讓 我們通過閱讀與討論來學(xué)習(xí) ATP的結(jié)構(gòu)。(一)理解ATP分子的化學(xué) 組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn).帶著疑問觀看，聆聽。模型建構(gòu)，可將抽 象理論的知識(shí)轉(zhuǎn)化 為直觀，同時(shí)又提 開了知識(shí)的理性認(rèn) 知。（20分 鐘）ATP的結(jié) 構(gòu)1.學(xué)生根據(jù)自己對(duì)ATP的認(rèn) 識(shí)總結(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并對(duì)ATP的 基本組成元素總結(jié)。并試著 師生共同對(duì)其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的模 型建構(gòu).2。ppt展示正確的ATP結(jié) 構(gòu)簡(jiǎn)式,講解何為“高能磷 酸鍵”，修正學(xué)生所畫的結(jié) 構(gòu)模式圖。對(duì)學(xué)生的課堂學(xué) 案進(jìn)行糾錯(cuò)評(píng)價(jià)。而結(jié)構(gòu)簡(jiǎn) 式及其特點(diǎn)用數(shù)字記憶法 （1、2、3）總結(jié)加深認(rèn)識(shí)。（二）問題導(dǎo)學(xué)，突破ATP 和ADP的相互轉(zhuǎn)化3.讓學(xué)生小組思考討論學(xué)案 上的問題2和3,并將結(jié)果 展小問題2. ATP供能時(shí)，釋放 哪個(gè)化學(xué)鍵中的能量？可形 成哪些產(chǎn)物？1?；顒?dòng)主題二。閱讀教材， 結(jié)合課件內(nèi)容總結(jié)ATP組成元 素，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪Ｐ徒?gòu)。（先畫出ATP的結(jié)構(gòu)模式圖再評(píng) 價(jià)）。2.小組思考討論學(xué)案上的問 題2和3,并將結(jié)果展示既要形成學(xué)生的接 受性學(xué)習(xí)，提高學(xué) 生對(duì)問題的描述能力，也要充分調(diào)動(dòng) 學(xué)生的主觀能動(dòng) 性，加強(qiáng)識(shí)圖、圖 文結(jié)合的分析能 力。對(duì)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化分析，提升 學(xué)生的對(duì)比分析能 力。ATP與 ADP的相 互轉(zhuǎn)化問題3。一個(gè)正常人體內(nèi) ATPffi ADP總量是很少，基本 保持一定，約2mg6mg但一 個(gè)成人一天在靜止?fàn)顟B(tài)下所 消耗的ATP為48kg。生物 體內(nèi)ATP含量很少需要卻很 多，生物體是如何解決這一 矛盾呢？劉翔在奔跑中大量 消耗ATP, ATP會(huì)用盡么？ 為什么？3.從第三個(gè)問題得出結(jié)論：ATP 的特性是：含量少，轉(zhuǎn)化快.對(duì) 體內(nèi)穩(wěn)定的供能有重要的意義.4。解析教材中的轉(zhuǎn)化示意圖，認(rèn)識(shí)AD叫ATP可相互轉(zhuǎn)聯(lián)系生活實(shí)際，加 深學(xué)生對(duì)理論知識(shí) 的記憶，完善學(xué)生 的抽象思維，培養(yǎng) 學(xué)生的總結(jié)歸納能 力。ATP的利用4.指導(dǎo)學(xué)生討論：ATP與 ADP勺轉(zhuǎn)化過程是否可逆？（三）分析ATP在能量代謝 中的作用多媒體展示多種圖片，指導(dǎo) 學(xué)生討論ATP中的能量用 途，并滲透關(guān)于吸能反應(yīng)和 放能反應(yīng)與ATP的水解和合 成之間的關(guān)系化;描述在兩者轉(zhuǎn)化過程中的能 量來源?；顒?dòng)主題三：（小組討論）： ATP與ADP間的轉(zhuǎn)化是/、可 逆的反應(yīng)，具體從反應(yīng)需要的 條件、場(chǎng)所、能量來源幾個(gè)方 面說明.根據(jù)圖示進(jìn)行描述，結(jié)合物理化 學(xué)的知識(shí)充分體會(huì)到ATP作為 能量“通貨”的地位重要性。 并明白吸能反應(yīng)與放能反應(yīng)。精講點(diǎn)撥回應(yīng)主題評(píng)價(jià)反饋課后作業(yè)小結(jié)：一、能源物質(zhì)比較總結(jié)二、本節(jié)小結(jié)1。ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2。ATP和ADPft互轉(zhuǎn)化3.ATP的形成途徑4。ATP在能量代謝中的作 用課堂檢測(cè)練習(xí)。評(píng)價(jià)學(xué)生的 回答。用生活中常用的流通貨幣打比 方，將各種能源物質(zhì)清晰的區(qū)分 描述：糖類（銀行卡），脂肪（定期存折），蛋白質(zhì)（/、動(dòng)資產(chǎn)），ATP （小額現(xiàn)金）首尾呼應(yīng)，點(diǎn)出本節(jié)的主題一 一能量“通貨”是什么活動(dòng)王題四：課堂檢測(cè)練習(xí)。通過“通貨”比喻 教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng) 學(xué)生對(duì)ATP作為直 接的能源物質(zhì)的認(rèn) 識(shí)及時(shí)鞏固新知七、板書設(shè)計(jì)第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨” 一ATP一、ATP的結(jié)構(gòu)1、元素組成：C、H、O、N、P2、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A PP P-二、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化心ADP + Pi + 能量元 ADP物質(zhì)可逆，能量不可逆三、ATP的禾I用