（備戰(zhàn)2020）2020中考化學(xué)試題分類解析 化學(xué)物質(zhì)的多樣性

2020中考化學(xué)試題分類解析化學(xué)物質(zhì)的多樣性（2020大連·33·1）33.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是AO2 B.MnO2 C.KClO3 D.H2CO3【思路解析】該題考查物質(zhì)的分類。氧化物是指有兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，O2、KClO3、H2CO3都不是有兩種元素組成的，所以都不是氧化物。只有MnO2是氧化物。故答案選B【答案】B【點評】該題考查物質(zhì)的分類。試題難度較小。（2020大連·36·1）36.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是A.空氣 B.海水 C.生鐵 D.臭氧【思路解析】該題考查物質(zhì)的分類?？諝?、海水、生鐵都含有多種成分是混合物，而臭氧是純凈物。故答案選D。 【答案】D【點評】該題考查物質(zhì)的分類。試題難度較小。（2020佛山市·3·2）35月4日，深圳第26屆世界大學(xué)生夏季運動會火炬點燃暨火炬?zhèn)鬟f活動儀式在北京舉行。火炬的燃料是丙烷（C3H8），該物質(zhì)屬于有機物 酸 堿 鹽3.【思路解析】該題考查物質(zhì)的分類。有機物指的是含碳的化合物；酸指的是在水溶液中電離出的陽離子全部是氫離子的化合物；堿指的是；酸指的是在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是金屬離子和酸根離子形成的化合物。故答案選A。【答案】A【點評】該題考查物質(zhì)的分類。解題的關(guān)鍵是抓住各類物質(zhì)的含義。試題難度較小。（2020佛山市·16·2）16將氮氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做氮的固定。下列反應(yīng)屬于氮的固定的是NH4Cl + NaNO2 = NaCl + N2+2H2O 閃電N2+ O2 = 2NO催化劑2 NH3 +3Br2 =6HBr + N2N2+ 3H2= 2 NH3【思路解析】通過題目信息可知將氮氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做氮的固定?？梢耘袛喑稣_答案為BD?！敬鸢浮緽D【點評】該題屬于信息題，考查信息閱讀和應(yīng)用。解題的關(guān)鍵是抓住將氮氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做氮的固定。試題難度較小。（2020河南省·4·1）4某物質(zhì)不含碳元素和氫元素，它不可能是酸堿鹽有機物中的【 】 A B C D4.【思路解析】酸指的是在溶液中時陽離子完全是氫離子的，一定含有氫元素；堿在溶液中時陰離子完全是氫氧根離子的，所以一定含有氧元素；有機物指的是含碳化合物，所以一定含有碳元素；鹽是指一類或（NH4+）與或非金屬離子結(jié)合的，可以不含碳和氫元素，故選A【答案】A【點評】該題從物質(zhì)的組成角度考查物質(zhì)分類。由于每個選項都需判斷三個，試題難度較大。（2020年湖南衡陽）【解題思路】自來水、海水、礦泉水中都含有一些可溶性物質(zhì)，故它們都屬于混合物，而蒸餾水只含水一種物質(zhì)，故屬于純凈物?！敬鸢浮緼【點評】從日常生活中常見的與水有關(guān)的幾種物質(zhì)入題，考查純凈物和混合物的基本概念，貼近生活，比較容易。（2020·江蘇蘇州）8下列關(guān)于電解水的敘述中錯誤的是A為增強水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液B在水電解器中加滿水，然后接通直流電源C電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的D與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒【解題思路】加入電解質(zhì)溶液，可以增強水的導(dǎo)電性，故A錯正確；B完全符合蘇教版教材上使用的水電解器的工作原理，故B正確；根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象可以得出C結(jié)論，故C正確；電解水實驗“正氧負氫、氫二氧一”正極上上生成的氧氣具有助燃性，沒有可燃性，故D錯。【答案】D【點評】本題考查用霍夫曼電解器電解水這一實驗的相關(guān)知識。解題的關(guān)鍵是考生必須熟悉電解水的主要步驟、實驗成功的關(guān)鍵、實驗現(xiàn)象及根據(jù)現(xiàn)象得出哪些結(jié)論。 （試題難度 “難度中等”）（2020·江蘇蘇州）21下列說法錯誤的是 A碘酒是一種混合物 B水是純凈物，但自然界中幾乎不存在純凈的水 C氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D一氧化碳是一種紅色有強烈刺激性氣味的氣體【解題思路】碘酒是點的酒精溶液，是混合物，故A正確；水是純凈物，但天然水由于還有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)（如鈣、鎂的化合物），所以天然水是混合物，因此B正確；C描述正確；一氧化碳是一種無色無味的有毒氣體，所以D錯誤?！敬鸢浮緿【點評】本題考查物質(zhì)分類等基本概念和常見物質(zhì)性質(zhì)的了解情況。（試題難度 “難度較小”）（2020·江蘇蘇州）24下列各組中物質(zhì)的俗稱、學(xué)名與化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是 A酒精 乙醇 C2H6O B純堿 氫氧化鈉 NaOH C熟石灰 氧化鈣 CaOD銅綠 氫氧化銅 Cu2(OH)2CO3【解題思路】俗名學(xué)名化學(xué)式純堿、蘇打碳酸鈉Na2CO3火堿、燒堿、苛性鈉氫氧化鈉NaOH熟石灰氫氧化鈣Ca(OH)2生石灰氧化鈣CaO銅綠堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3酒精乙醇C2H6O所以，只有A正確。【答案】A【點評】本題考查物質(zhì)的俗稱、學(xué)名與化學(xué)式的記憶情況。（試題難度 “難度較小”、）（2020·鹽城）2檸檬酸（C6H8O7）是一種常用于制汽水、果凍、水果糖的添加劑。檸檬酸屬于A單質(zhì) B氧化物 C化合物D混合物【解題思路】從化學(xué)式可以看出檸檬酸是由C、H、O三種元素組成的純凈物，屬于化合物。注意氧化物是含有兩種元素的化合物，其中一種是氧元素?！敬鸢浮緾【點評】本題借助生活中的物質(zhì)考查物質(zhì)的分類，對于給出化學(xué)式的物質(zhì)一定是純凈物，然后根據(jù)化學(xué)式確定組成的元素，特別注意氧化物必須含有兩種元素，其中一種是氧元素。（2020·江西，18題，3分）右圖是小宇同學(xué)對常見化合物的分類整理。（1）甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類型是 ；（2）小宇同學(xué)的分類整理中有種物質(zhì)歸類錯誤，這種物質(zhì)是 ；（3）實驗室現(xiàn)購進一批藥品：鐵粉、氧化銅、氫氧化鎂、硫化鈉、氯酸鉀、醋酸，其中應(yīng)歸為鹽類的是 。【解題思路】根據(jù)甲處所給物質(zhì)的化學(xué)式可知甲處應(yīng)填氧化物，C2H5OH（乙醇）是有機物，不屬于堿，所購物質(zhì)中屬于鹽的有硫化鈉和氯酸鉀。【答案】（1）氧化物（2）C2H5OH（或乙醇）（3）硫化鈉，氯酸鉀（或Na2S、KClO3）【點評】本題主要考查物質(zhì)的分類，關(guān)鍵是掌握物質(zhì)分類的標準，本題難度較小。（2020四川達州）5. 在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下列說法正確的是A“熱冰”是純凈物 B“熱冰”在任何條件下都不會融化C“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同 D結(jié)成“熱冰”后，分子停止運動【解題思路】“熱冰”仍然是固態(tài)的水，屬于純凈物，是由水分子構(gòu)成的，同種分子，性質(zhì)相同，分子總是在不斷運動的?！敬鸢浮緽【點撥】“熱冰”是固態(tài)的水，受熱會發(fā)生融化。難度較小。（2020年江蘇省南通市·12· 分值） 從物質(zhì)分類的角度看，下列說法錯誤的是（ ） A石油屬于混合物 B氮氣屬于單質(zhì) C甲烷屬于化合物 D干冰屬于有機物【解題思路】A選項中石油是有多種物質(zhì)組成的混合物，A正確；B選項中氮氣是由同種元素組成的純凈物，是單質(zhì)，B正確；C選項中甲烷是由碳、氫兩種元素組成的化合物，C正確；D選項中干冰是固態(tài)的二氧化碳，屬于化合物中的氧化物，是無機物，D錯誤?！敬鸢浮緿【點評】本題主要考查物質(zhì)的分類，解答本類試題是要明確概念的內(nèi)涵與外延，明確它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。難度系數(shù)較易。（濱州市·22·7分） 22(7分)化學(xué)用語是學(xué)習和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：(1)寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義：2個硫酸根離子 ； 3O2 。(2)用化學(xué)式填空：最簡單的有機物 ；侯氏制堿法制得的純堿 。(3)右圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，試按下列要求填空：物質(zhì)類別： ， ；變化類型： (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)?！窘忸}思路】2個硫酸根離子表示為2SO42，3O2表示三個氧分子；最簡單的有機物為甲烷，純堿為碳酸鈉；物質(zhì)可分為純凈物和混合物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，單質(zhì)與化合物之間的轉(zhuǎn)化為化學(xué)變化?！敬鸢浮?1)2SO42 三個氧分子 (2)CH4 Na2CO3 (3)純凈物 單質(zhì) 化學(xué)變化【點評】本題以化學(xué)用語是學(xué)習和研究化學(xué)的工具為載體，考查微粒的表示、物質(zhì)的成分、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系等相關(guān)知識及分析觀察能力，學(xué)生易錯處是純堿當成堿，難度較小。（2020·山東煙臺）1、下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是 (A)該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物 (B)不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng) (C)該反應(yīng)類型為分解反應(yīng) (D)該反應(yīng)生成物都屬于化合物【解題思路】同種原子構(gòu)成單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成化合物分子?！敬鸢浮緿【點評】難度中等（2020·江蘇泰州·23·3分）23(3分)用序號填空，下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 ，屬于氧化物的是 ，屬于鹽的是 。 AH2O BHNO3 CBaC12 DZn EFe(OH)3【解題思路】根據(jù)單質(zhì)、氧化物和鹽的概念解答。A屬于氧化物，B屬于酸，C屬于鹽，D屬于金屬單質(zhì)，E屬于堿。【答案】DAC【點評】本題考查了常見物質(zhì)的分類，正確理解和把握有關(guān)定義是解題的關(guān)鍵，本題難度較小。（2020·四川雅安）1.下列有關(guān)物質(zhì)的分類，錯誤的是 A空氣屬于化合物 B水屬于氧化物 C氮氣屬于純凈物 D乙醇屬于有機物【解題思路】空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)屬于混合物；水是有氫、氧兩種元素組成化合物，屬于氧化物；氮氣是由氮元素組成的純凈物；乙醇是由碳、氫、氧三種元素組成的有機物?！敬鸢浮緼 【點評】知道物質(zhì)的分類及相應(yīng)類別物質(zhì)的概念是解答此題的關(guān)鍵。（2020·四川廣安）25、下列區(qū)分物質(zhì)的方法錯誤的是A、用肥皂水可區(qū)分硬水與軟水 B、用燃燒法可以區(qū)分羊毛和尼龍線 C、用嘗味道的方法區(qū)分實驗室里的蔗糖和氯化鈉D、用水可以區(qū)分氫氧化鈉固體與硝酸銨固體【解題思路】肥皂水加入硬水中會出現(xiàn)較多浮渣，肥皂水加入軟水中會出現(xiàn)較多泡沫，A正確；燃燒羊毛時會產(chǎn)生燒焦羽毛的特殊氣味，燃燒尼龍線時會蜷縮成一團，B正確；實驗時取用藥品的原則之一就是不得品嘗任何藥品的味道，即使是對人無毒的蔗糖和氯化鈉，故C錯；選項D，氫氧化鈉固體放入水中會放熱溫度升高，硝酸銨固體放入水中會吸熱溫度降低，所以用水可以區(qū)分氫氧化鈉固體與硝酸銨固體?！敬鸢浮?C【點評】本題涉及常見物質(zhì)的檢驗及鑒別，處理時要抓住相關(guān)物質(zhì)的基本特性及有關(guān)的實驗安全操作。本題難度中等。（2020·四川廣安）29、學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類。下圖中 分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是 【解題思路】選項A中只有一種分子，屬于純凈物，且分子中含有兩種不同的原子，說明A是由兩種元素組成的化合物，；選項B中只有一種分子，屬于純凈物，且分子中含有一種原子，說明A是由一種元素組成的單質(zhì)；選項C中有三種分子，屬于混合物；選項D中有兩種分子，屬于混合物。混合物和純凈物的區(qū)別在于是否由同種物質(zhì)組成，在微觀上看區(qū)別在于是否由同種分子構(gòu)成；化合物和單質(zhì)的共同點都是純凈物，不同點在于組成的元素種類不同，單質(zhì)由同種元素組成，化合物由不同種元素組成，在微觀上看區(qū)別在于是否由同種原子構(gòu)成?！敬鸢浮?A【點評】此題考查了學(xué)生在微觀上對混合物、純凈物、化合物、單質(zhì)的理解，對于此類題目，應(yīng)正確理解概念的含義，把握不同類物質(zhì)組成的特點。本題難度較大。（2020·四川廣安）33、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,實驗證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不正確的是A、C2O3能使澄清石灰水變渾濁B、C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2C、C2O3在一定條件下能還原氧化鐵 D、C2O3中碳的化合價為3價【解題思路】依據(jù)實驗證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。一氧化碳是我們熟悉的物質(zhì)，它的化學(xué)性質(zhì)有：不能使澄清石灰水變渾濁、在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2、高溫條件下能還原氧化鐵等，由此可以判斷A選項錯誤，根據(jù)化學(xué)式中化合價的代數(shù)和為0，可以得出C2O3中碳的化合價為3價?！敬鸢浮?A【點評】我們熟悉物質(zhì)的性質(zhì)就是判斷題目中陌生物質(zhì)性質(zhì)的依據(jù)。只要同學(xué)們沉著冷靜，牢固掌握教材中的基本知識就能順利解決問題。本題難度中等。（2020山東臨沂·2·2）2、在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A 海水 B 苛性鈉C 稀鹽酸 D 空氣2.【思路解析】該題考查物質(zhì)的分類。海水、稀鹽酸、空氣都含有多種成分是混合物，而苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱，是純凈物。故答案選B。 【答案】B【點評】該題考查物質(zhì)的分類。試題難度較小。（2020山東臨沂·17·4）17、已知：A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D是最簡單的有機物，也是天然氣中最主要的成分。請分析A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系，回答有關(guān)問題。（1）請寫出D、E的化學(xué)式D 。E 。 （2）請寫出AB+C的化學(xué)方程式： ；該反應(yīng)的基本類型是 。 【思路解析】因為A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物知A是H2O，D是最簡單的有機物，也是天然氣中最主要的成分知D是CH4，由圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，知B應(yīng)是氧氣，那C就是氫氣，則E是二氧化碳。AB+C的化學(xué)方程式為2H2O 2H2+O2屬于分解反應(yīng)?！敬鸢浮?1)CH4 CO2 (2) 2H2O 2H2+O2 分解反應(yīng)【點評】該題屬于推斷題是難點。解題關(guān)鍵是從已知條件入手，根據(jù)物質(zhì)的特征找出突破口，然后再根據(jù)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系進行推斷。難度較大。（廣西省桂林市·9題·2分）9二氧化硅（SiO2）屬于A氧化物B酸C堿D鹽【解題思路】由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物就是氧化物。二氧化硅屬于氧化物。故答案只能選A【答案】A【點評】本題考查學(xué)生對氧化物概念的理解。本題難度較小。2、（2020四川省眉山市·2·2分）物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）【解題思路】氫氣在燃燒過程中釋放大量的熱量，同時生成水，這是利用了氫氣的化學(xué)性質(zhì)。金剛石作裝飾物利用了它具有美麗的光澤；銅絲能導(dǎo)電是利用了金屬的導(dǎo)電性，活性炭用于濾毒罐中，是利用了它的吸附性。有光澤、導(dǎo)電性、吸附性這些都屬于物質(zhì)性質(zhì)?！敬鸢浮緼【點評】用途與性質(zhì)的關(guān)系非常密切，在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)。關(guān)鍵看這一性質(zhì)是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，只有通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)才屬于化學(xué)性質(zhì)。難度較小。（廣西省桂林市·23題·2分）23除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是ACO2(CO)通入氧氣中點燃BSO2(HCl)通過足量的氫氧化鈉溶液CKCl固體 (KClO3)加少量二氧化錳固體并加熱DNaCl溶液(NaHCO3)滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)【解題思路】A選項中應(yīng)通過灼熱的氧化銅，B選項不可以通過堿溶液，C選項只需要加熱即可，故答案為D【答案】D【點評】本題考查學(xué)生除雜質(zhì)的相關(guān)知識，除雜時要滿足“不增、不減、可行”的原則。本題難度較大。（2020嘉興·19·4分）19CO是一種無色、無味、具有可燃性的有毒氣體。有科學(xué)家利用一種復(fù)雜的金屬復(fù)合物研制出新型高靈敏度的CO探測器，它能通過顏色變化來探測空氣中是否含有CO。下列有關(guān)說法錯誤的是 A無色、無味、具有可燃性，都是CO的物理性質(zhì) BCO探測器用于空氣質(zhì)量監(jiān)測，可以讓人們及時了解空氣質(zhì)量狀況 CCO有毒，是因為易與血紅蛋白結(jié)合，影響血液對氧氣的輸送 D發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣中【解題思路】顏色、氣味是物理性質(zhì)，而CO的可燃性需要通過化學(xué)變化才能得到，因而是CO的化學(xué)性質(zhì)。【答案】A【點評】正確掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別及CO的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵。本題難度中等。3. （2020重慶市·3題· 2分）下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.寒冷的干冰 B.清澈的泉水 C.清新的空氣 D.堅硬的大理石【解題思路】純凈物是由一種物質(zhì)組成的，干冰是固體二氧化碳是純凈物；泉水中因含有一些雜質(zhì)應(yīng)屬于混合物；空氣是由氧氣、氮氣等多種物質(zhì)組成的混合物；大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有其它雜質(zhì)屬于混合物。【答案】A【點評】該題考查純凈物和混合物的判斷，用化學(xué)知識分析生活中物質(zhì)的種類，是對學(xué)生分析能力的考查。解題時要明確判斷純凈物、混合物的標準是物質(zhì)的種數(shù)，而不能從字面意思“清澈、清新、干凈”等詞語去判斷。