森林旅游優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(一) (北師大版三年級(jí)下冊(cè))

森林旅游優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(一) (北師大版三年級(jí)下冊(cè)) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)“森林旅游”的購(gòu)物情境，讓學(xué)生綜合應(yīng)用本單元所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)能廣泛應(yīng)用于生活的價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 教具準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 師：你喜歡到森林去旅游嗎？ 生：喜歡。 師：你喜歡森林里的什么呢？ 生：森林里有小草、大樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂，還有可愛(ài)的小白兔…… 師：那我們這節(jié)課就一起到森林去旅游吧！ 二、合作活動(dòng)，探究新知 （一）森林食品店。 1、師播放課件：我們先到森林食品店來(lái)，看一看這里都有些什么？ 學(xué)生觀察圖，明確圖意。 師：下面我們以同桌為一組來(lái)做一個(gè)數(shù)學(xué)游戲。一人扮顧客，承擔(dān)提出購(gòu)物問(wèn)題的任務(wù)；另一人扮服務(wù)員，承擔(dān)解決問(wèn)題的任務(wù)。好嗎？ 師介紹游戲評(píng)分規(guī)則。 （1）每人都有5分的基礎(chǔ)分。 （2）“服務(wù)員”每解決一個(gè)問(wèn)題并且令“顧客”滿(mǎn)意，可加1分。 （3）“顧客”能發(fā)現(xiàn)并指出“服務(wù)員”的一個(gè)失誤，并被對(duì)方認(rèn)可，可加1分；“服務(wù)員”每失誤一次扣1分。 （4）如果“服務(wù)員”能發(fā)現(xiàn)并指出“顧客”對(duì)自己失誤的指控是錯(cuò)的，并能以理服人，那么“服務(wù)員”額外加1分，“顧客”扣1分。 （5）在事先規(guī)定購(gòu)物10分的時(shí)間內(nèi)，積分達(dá)到10分以上者，可榮獲“優(yōu)秀服務(wù)員”或“精明顧客”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 2、學(xué)生按規(guī)則進(jìn)行游戲，師巡視。 3、匯報(bào)游戲結(jié)果，師小結(jié)。 （二）紀(jì)念品商店。 1、師播放課件：看過(guò)了森林食品店，我們?cè)俚郊o(jì)念品商店去看一看，仔細(xì)觀察圖，看看圖上有哪些紀(jì)念品？ 學(xué)生觀察圖，理解圖意。 師：你想買(mǎi)一些紀(jì)念品嗎？這里面可是也有一些數(shù)學(xué)問(wèn)題吆！這一次同桌兩人交換角色，來(lái)做這個(gè)游戲好嗎？在做的時(shí)候，同樣要注意上面的游戲規(guī)則。 2、學(xué)生按規(guī)則進(jìn)行游戲，師巡視。 3、匯報(bào)游戲結(jié)果，師小結(jié)。 三、實(shí)踐活動(dòng) 1、找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。 2、調(diào)查自己家兩個(gè)月水費(fèi)、電費(fèi)開(kāi)支情況，并記錄下來(lái)，然后在小組內(nèi)交流。（課后完成） 四、評(píng)價(jià)小結(jié)，全面發(fā)展 師：這一節(jié)課你學(xué)到了什么？你認(rèn)為你的表現(xiàn)怎樣？ 師評(píng)。 〈森林旅游〉教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、借助“森林旅游”的購(gòu)物情境，為學(xué)生提供本單元所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。 2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)能廣泛應(yīng)用于生活的價(jià)值。 教學(xué)重難點(diǎn)： 有關(guān)小數(shù)的實(shí)際應(yīng)用 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 春天到了，同學(xué)們到森林里面去游玩，說(shuō)說(shuō)笑笑，他們來(lái)到了森林食品店。智慧老爺爺想考考大家。 二、實(shí)際應(yīng)用 （一）智慧老爺爺想考考大家，要求用游戲的方式進(jìn)行購(gòu)物，規(guī)則是： 1、兩人一組，一人扮顧客，承擔(dān)提出購(gòu)物問(wèn)題的任務(wù)，另一人扮服務(wù)員，承擔(dān)解決問(wèn)題的任務(wù)。 2、每人都有5分的基礎(chǔ)分，“服務(wù)員”每解決一個(gè)問(wèn)題并令“顧客”滿(mǎn)意，可加1分。 3、“顧客”能發(fā)現(xiàn)并指出“服務(wù)員”的一個(gè)失誤，并被對(duì)方認(rèn)可，可加1分，“服務(wù)員”每失誤一次扣1分。 4、如果“服務(wù)員”能發(fā)現(xiàn)并指出“顧客”對(duì)自己的失誤的指控是錯(cuò)的，并能以理服人，那么“服務(wù)”員額外加1分，“顧客”扣1分。 5、在事先規(guī)定到每家商店購(gòu)物10分的時(shí)間內(nèi)，積分達(dá)到10分以上者，可榮獲“優(yōu)秀服務(wù)員”或“精明顧客”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 （二）按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。 （三）游戲進(jìn)行完后，繼續(xù)向前走，來(lái)到紀(jì)念品商店時(shí)，兩人轉(zhuǎn)換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。 三、實(shí)踐活動(dòng)（課外作業(yè)） 1、找生活中的小數(shù)。 課下找一找自己發(fā)現(xiàn)了哪些生活中的小數(shù)，用日記的形式記錄下自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，并在交流課上與同伴說(shuō)一說(shuō)，感受小數(shù)與生活的聯(lián)系。 2、調(diào)查自己家兩個(gè)月水費(fèi)、電費(fèi)開(kāi)支情況。 用日記的形式記錄下來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)自己的感受，向爸爸媽媽提出一些節(jié)省開(kāi)支的建議。 單元檢測(cè) 一、填一填，只要細(xì)心，不會(huì)難倒你的。 1、0.50元是（）角 2、7.12元是（）元（）角（）分。 3、9.60讀作（） 4、7元3角是（）元 5、8角5分是（）元 二、在○里填上“＞”“＜”“＝”。 5.14元○5.20元4元5角○4.50元9.41○9.415.06○5.40 三、動(dòng)物診所，正確的在□打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，并改正在橫線上。 6.712.23.917.3 +1-8.3+3+1.4 6.820.54.23.13 □□□□ 四、列豎式計(jì)算，要注意把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。 3.6+2.76.2-4.812.7+9 7-2.618.7-1.85.6+14.4 五、購(gòu)物，相信你能行！ 17.8元3.6元16.2元9.9元 1買(mǎi)一把傘和一個(gè)娃娃一共要花多少錢(qián)？ 2、買(mǎi)一個(gè)小泥人比一個(gè)圣誕老人便宜多少錢(qián)？ 3、帶20元錢(qián)，買(mǎi)布娃娃和小泥人，錢(qián)夠嗎？ 4、帶30元錢(qián)，可以買(mǎi)什么，還剩多少元？ 5、你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 問(wèn)題：———————————————————————————————— 解答方法：—————————————————————————————— ——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— 獎(jiǎng)勵(lì)題： 下面的方框里能填哪些數(shù)字？ □.5＞3.2620.96＜20.9□