重慶市萬州區(qū)甘寧初級中學七年級歷史上冊 第11課 漢武帝的文治武功教學案（無答案） 川教版

漢武帝的文治武功學習目標一、知識能力：漢武帝實現(xiàn)大一統(tǒng)的政治、思想、經(jīng)濟和軍事措施。理解其內(nèi)容、作用、影響。培養(yǎng)歷史人物評價能力，初步掌握歷史人物的評價方法。 二、情感、態(tài)度、價值觀：進行維護國家統(tǒng)一觀念的教育。通過漢武帝時期政治、經(jīng)濟、軍事、文化及其相互關(guān)系的教學，進行歷史唯物主義基本觀點的教育重 難 點重點： 1、尊儒術(shù)興太學。 2、開發(fā)邊疆。難點：1、“大一統(tǒng)”的含義。 2、“推恩令的內(nèi)容和作用。教 法講授法、問題探究、討論法等學 法小組合作學習，討論交流教學準備多媒體課件教學過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示激趣導入教師介紹楚漢之爭。自主學習提出疑問1.漢朝是什么時候建立的，建立者是誰，都城在哪兒？鼎盛時在位的皇帝是誰？2.漢朝時，董仲舒和主父偃分別向漢武帝提出了什么建議，有何影響？合作探究點撥解疑1漢武帝的文治武功主要表現(xiàn)在哪些方面？從思想、政治、經(jīng)濟、軍事等方面思考2秦朝和漢朝分別使用什么貨幣，有何共同點及對國家對經(jīng)濟的控制有何作用？ 練習達標1.自西漢以后的兩千多年，被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想的是（      ）A道家學說      B法家學說      C佛家學說     D儒家學說2.下列不屬于漢武帝加強中央集權(quán)措施的是  （      ）A.頒布“推恩令”   B.統(tǒng)一發(fā)行五銖錢   C.鹽鐵改由中央專營    D.鼓勵推薦人才3.西漢王朝的鼎盛時期是   （      ）A.漢高祖時期       B.漢文帝時期  C.漢景帝時期      D.漢武帝時 4.接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議的皇帝是   （      ）A.漢高祖        B.漢武帝       C.漢景帝    D.漢文帝5.“認為上天是萬物的主宰，皇帝是上天的兒子。萬物要一統(tǒng)于上天，國家要一統(tǒng)于皇帝?！鄙鲜鍪窍铝心奈凰枷爰业乃枷?#160;    （  ）    A孔子     B老子       C董仲舒       D韓非子6.漢武帝在思想文化上為了實現(xiàn)大一統(tǒng)的局面，所采取的措施有  （      ）  “罷黜百家，獨尊儒術(shù)”在長安興辦太學 焚書坑儒 進行百家爭鳴    A      B      C    D7. 漢武帝時設(shè)置的“河西四郡”，管轄區(qū)域是 （      ）A.五嶺以南    B. 西南夷地區(qū)   C. 河西走廊至玉門關(guān)一帶   D. 海南島拓展提升1.在漢武帝時期，在太學里主持教學的是   （      ）  A碩士           B博士    C太學生     D弟子員2.允許皇族子孫領(lǐng)受皇帝的恩澤，把封地再分給自己的各位子弟，讓他們?nèi)ソ⒑顕?，這些做法屬于  （     ）  A頒布“推恩令”    B“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”C鹽鐵官營   D鞏固邊防3.加強國家對經(jīng)濟的控制，為漢武帝的文治武功提供雄厚財力支持的措施是（      ）A.頒布“推恩令”  B.興辦太學C.罷黜百家，獨尊儒術(shù) D.統(tǒng)一鑄五銖錢，鹽鐵官營4.西漢王朝政治、思想、文化大一統(tǒng)的局面形成于  （      ）A. 漢高祖時期      B. 漢文帝時期   C. 漢景帝時期    D. 漢武帝時期*5.歷史上人們常常把秦皇和漢武并稱，這主要是因為    （     ）A.二人都是暴君   B. 二人都是對歷史發(fā)展有重要影響的人物      C.二人死后陪葬的物品都很多     D.一人坑儒，一人尊儒6.加強對海南島的管轄和把“西南夷”納入漢王朝的直接統(tǒng)治之下是  （      ）  A漢高祖B漢文帝C漢景帝D漢武帝7.西漢解決王國問題的關(guān)鍵步驟是    （      ）  A削藩   B鑄五銖錢  C頒布“推恩令”   D“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 作業(yè)設(shè)計完成達標訓練板 書 設(shè) 計教 后 反 思