2020年全國中考化學模擬試卷匯編 化學反應

化學反應一、選擇題1.（2020，廣州市荔灣區(qū)）我國某大學研究小組利用微波技術處理廢氣中的二氧化硫，處理過程發(fā)生的反應為： 微波SO2 C = S CO2 。該反應是 A化合反應 B置換反應 C分解反應 D復分解反應2.（2020，廣州市荔灣區(qū)）近幾年來，發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量的一氧化氮有擴張血管，增加記憶的功能。這一發(fā)現(xiàn)成為當今生物科學研究的熱點。工業(yè)制取一氧化氮的化學方程式為：催化劑4X + 5O2 = 4NO + 6H2O , 則X的化學式是 A. N2 B. NO2 C. NH3 D. N2O53.（2020，廣州市荔灣區(qū)）左下圖表示相連線的酸、堿、鹽之間可以發(fā)生復分解反應，右下表提供的四組物質(zhì)符合左下圖要求的是 物質(zhì)組別酸堿鹽1鹽2AH2SO4Ca(OH)2BaCl2Na2CO3BH2SO4Ca(OH)2Na2CO3BaCl2CHClNaOHNa2CO3BaCl2DH2SO4Ba(OH)2Na2CO3CuSO44、（2020，廣州市白云區(qū)）下列反應不屬于置換反應的是A、一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應生成了鐵和二氧化碳B、木炭與氧化銅混合加熱得到金屬銅和二氧化碳C、活潑金屬與酸反應生成鹽和氫氣D、活潑金屬與鹽溶液反應生成另一種金屬和另一種鹽5（2020，廣州市越秀區(qū)）某化學反應可用以下微觀示意圖表示：其中分別表示不同的分子或原子，則該反應所屬的基本反應類型為A化合反應 B分解反應C置換反應 D復分解反應6（2020，廣州市花都區(qū)）欲除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所采取的方法和反應的基本反應類型均正確的是（ ）選項物  質(zhì)加入的試劑和操作基本反應類型ACuO（Cu）足量稀鹽酸，過濾分解反應BCaO（CaCO3）高溫煅燒復分解反應CCu(NO3)2 溶液（AgNO3）足量銅粉，過濾置換反應DCO2（CO）氧氣，點燃化合反應7. （2020，北京市崇文區(qū)）已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是+ （說明：一種小球代表一種元素的原子）A該反應屬于置換反應 B圖中的反應物都是化合物 C該反應屬于復分解反應 D該反應不符合質(zhì)量守恒定律8（2020，廣州市花都區(qū)）常溫下，下列各組物質(zhì)中相互間不能發(fā)生化學反應的是A鐵和潮濕氧氣 B鐵和硫酸銅溶液 C二氧化碳和熟石灰 D銅和稀鹽酸9（2020，南京市鼓樓區(qū)）在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球，這時杠桿平衡。將兩球分別浸泡在質(zhì)量相同、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中，直到兩個燒杯中均沒有氣體產(chǎn)生為止。兩球的外形變化不大且無孔洞出現(xiàn)。下列推測中，正確的是  A鐵球一定是空心的  B拿掉燒杯后，杠桿仍然平衡（金屬球上附著的液體忽略不計，下同）  C拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點應向N移動  D拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點應向M移動10（2020，哈爾濱）下列化學方程式符合題意且書寫正確的是 ( )A用鹽酸除去水垢CaCO3 2HCl = CaCl2 H2O CO2B驗證銅的活動性比銀強Cu 2AgCl = CuCl2 2Agc檢驗二氧化碳氣體：CO2 Ca(OH)2 = CaCO3 H2O D制取少量硫酸鎂：MgCl2 Na2SO4 = MgSO4 2NaCl 11（2020，天津塘沽區(qū)）欲除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所采取的方法和反應的基本反應類型均正確的是（    ）選項物質(zhì)加入的試劑和操作基本反應類型(A)CuO(Cu)足量稀鹽酸，過濾復分解反應(B)CaO(CaCO3)高溫煅燒分解反應(C)Cu(NO3)2溶液(A gNO3)足量銅粉，過濾置換反應(D)CO2(CO)氧氣，點燃化合反應12（2020，上海寶山區(qū)）實驗室制O2 、H2、CO2氣體的化學反應中，不包含的反應類型是 ( ) A、化合反應 B、分解反應 C、置換反應 D、復分解反應13. （2020，廣州海珠區(qū)）現(xiàn)有Fe2O3、Na2CO3溶液、Ba(OH)2溶液、NaOH溶液、稀H2SO4等五種物質(zhì)，在常溫下它們兩兩相互發(fā)生的化學反應最多有 A4個 B5個 C6個 D7個14、(2020，廣州番愚區(qū))下列四個反應屬于化合反應的是 A、氫氣在氯氣中燃燒 B、硝酸銀溶液與氯化鈉溶液混合 C、用一氧化碳與氧化鐵的反應煉鐵 D、用過氧化氫溶液和少量二氧化錳固體反應15（2020，南京）下列化學反應中，屬于分解反應的是 AS+O2SO2 BZn+2HCl=ZnCl2+H2CCaCO3CaO+CO2 DNa2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl16（2020，北京崇文區(qū)）關于化學方程式3Fe+2O2Fe3O4，四位同學有如下所示的四種說法，其中錯誤的是 17（2020，北京崇文區(qū)）2020年4月我國第六次對鐵路列車實行大提速。提速前須將原有鐵路短軌或長軌焊接為超長軌，常用2Al + Fe2O3 Al2O3 + 2Fe這一反應原理來焊接鋼軌。該反應屬于A.化合反應 B.復分解反應 C.分解反應 D.置換反應點燃高溫18、（2020，上海金山區(qū)）單晶硅是制作電子集成電路的基礎材料，通過以下的化學反應可以制得高純硅：SiO2+2C Si+2CO Si+2Cl2 SiCl4 SiCl4+2H2 Si+4HCl對于上述的反應，下列描述正確的是（ ）A這三個反應都屬于置換反應 B在反應中，SiO2發(fā)生了氧化反應C在反應中，氫元素的化合價沒有發(fā)生變化 D在反應中，C作還原劑19、（2020，上海金山區(qū)）下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應實現(xiàn)的是（ ）ACCaCO3 BCuOCuSO4 CCO2CO DFeFeSO420（2020，南京六合區(qū)）下表中“”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應，“”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)符合對應“轉(zhuǎn)化關系”的是（ ）12345678910BCDBCCADAA11121314151617181920BAAACCDDACD二、填空題21、（2020，上海金山區(qū)）葛洪是我國晉朝著名煉丹家。一次，葛洪之妻鮑姑用鐵勺盛“曾青”（硫酸銅溶液）。幾天以后，葛洪發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的現(xiàn)象：鐵勺變成了“銅勺”，葛洪的徒弟高興得跳了起來：“點鐵成金啦?！备鸷榘选般~勺”放在火上一烤，“銅勺”逐漸變黑。（以上節(jié)選自黃白篇一書。）（1）寫出“點鐵成金”的化學方程式： 。（2）“銅勺”變黑的反應屬于化學反應基本反應類型中的 反應。（3）葛洪在煉丹過程中，常用到一種名叫“黃丹”的物質(zhì)，它與硝酸反應的化學方程式為：“黃丹”+4HNO3PbO2+2Pb(NO3)2+2H2O，請你推測“黃丹”的化學式為： 。21、（1）Fe + CuSO4 Cu + FeSO4。（2）化合。（3）Pb3O4。 22、（2020，陜西?。?1) 2個氫原子 ；(2) 2個氯離子 ；(3)含有鈉元素的堿 ；(4)造成酸雨的主要物質(zhì) 、 ； 22(1) 2H (2)2Cl (3)NaOH (4)SO2 ；NO223. （2020，山東省）(5分) (1)寫出下列化學方程式鎂在空氣中燃燒 實驗室制取二氧化碳 ；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾 。(2)下列現(xiàn)象和事實說明了分子的哪些性質(zhì)：水在通電的條件下能分解成氫氣和氧氣 ；加熱過氧化氫能制取氧氣，加熱水則不能 。點燃23.(5分) (1) 2MgO2 2Mgo(1分)CaCO32HclCaCl2H2OCO2(1分)CO2Ca(OH)2CaCO3H2O(1分)(2) 分子在化學變化中可分，原子不可分(1分)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子(1分)24（ 2020，廣州荔灣區(qū)）（6分）A、B、C、D、E分別是常見的酸、堿、鹽。其中A是酸，C是白色沉淀，它們之間有如下關系： A + 2B D + 2H2O； A + C E + 2H2O； E + 2B C+ D根據(jù)上述信息回答問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A是 ； C是 。（2）寫出下列反應的化學方程式：反應 ；反應 。24(略)25（2020，上海寶山區(qū)）石灰石、生石灰和熟石灰在日常生活中有多種用途，請在下表中寫出有關的化學方程式，并回答有關的問題：用途化學方程式相關問題用石灰石制生石灰 反應類型： 生石灰常用作某些食品的干燥劑 此反應 （填“吸收”或“放熱”）用熟石灰降低含有少量硫酸的污水的酸性 這是中和反應在實際中的應用。25.(1)H2SO4和FeSO4 或HCl和FeCl2(2)Fe+Cu(NO3)2Cu+Fe(NO3)226（2020，南京市鼓樓區(qū)）（4分）市售紫葡萄的表皮上常附有一些淺藍綠色的斑點，它是為了防治霉菌而噴灑的農(nóng)藥波爾多液。波爾多液可由硫酸銅溶液和石灰水混合而制得（配制時不能使用鐵制容器，因為硫酸銅溶液能跟鐵發(fā)生反應）。其中石灰水可由生石灰跟水反應得到，而生石灰可由煅燒石灰石得到。按以下反應類型寫出以上敘述中涉及反應的化學方程式：化合反應_；分解反應_；置換反應_；復分解反應_。26.（4分） 27（2020，廣州天河區(qū)）(3分)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示： (1)圖乙所示反應的基本反應類型為 反應； (2)D物質(zhì)中氯元素的化合價為 ； (3)寫出圖甲所示反應的化學方程式 。27(3分，每空1分) (1)分解； (2)+1； (3)H2O+Cl2HCl+HClO三、分析題28.（2020，北京房山區(qū)）（5分）用如圖所示裝置進行實驗：（1）當打開止水夾，擠壓滴管將液體A滴入試管時，觀察到試管有氣泡產(chǎn)生。若固體B來源于飲料罐，寫出一合理的化學反應方程式： 。若固體B來源于廢電池，且發(fā)生分解反應，寫出一合理的 化學反應方程式： 。若液體A遇固體B發(fā)生化合反應，寫出一合理的化學反應方程式： 。若固體B來源于廚房用品，寫出一合理的化學反應方程式： 。（2）當打開止水夾，擠壓滴管將液體A滴入試管時，觀察到試 管中的水慢慢被倒吸于導氣管內(nèi)一段，固體B可做化肥，固體B是 。MnO228.（5分）（1） 2Al + 6HCl 2AlCl3 + 3H2 （寫H2SO4也可） 2H2O 2H2O + O2 CaO + H2O Ca(OH)2 NaHCO3 + HCl NaCl + H2O + CO2 (2) NH4NO329. （2020，北京房山區(qū)）（4分）如圖已知A、B、C、D、E、F為六種常見化合物相互反應及轉(zhuǎn)化關系，B通常為無色氣體，E通常為無色液體，請回答：（1）B的化學式為 ；（2）D的俗稱是 ；（3）B與C反應生成E和F的化學方程式： ；（4）C A反應的化學方程式： 。29.（4分）(1) CO2 (2) 純堿(3) Ca(OH)2 + CO2 CaCO3+ H2O(4) Ca(OH)2 + Na2CO3 CaCO3+ 2NaOH30、（2020，南京）(3分)氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的洗滌劑，古代人類將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用，就生成了氫氧化鉀。請按要求用化學方程式表示上述反應： 分解反應 。 化合反應 。復分解反應 。30、(方程式1分，共3分)CaCO3高溫CO2+CaO CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+K2CO3=2KOH+CaCO331（2020，南京市江寧區(qū)）（5分）下圖是常見化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關系（反應條件和生成產(chǎn)物中的水已略去）。其中A是一種常見的建筑材料，B是一種常見的氣體，H是一種含鈉的化合物。請回答下列問題：（1）寫出G、H的化學式 ：G_ ； H_。（2）寫出反應的化學方程式： AB+C ； E + G ； B + D 。31（每空1分，共5分）G：Ca(OH)2 H：NaCl （2） Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2NaOH CO2+ 2NaOHNa2CO3+ H2O32（2020，哈爾濱市南崗區(qū)）(2分)如右圖所示，是物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀模擬圖。請根據(jù)右圖回答： (1)歸納你獲得的微觀信息有(至少答兩條)_,_(2)如果用 代表氧原子，用“o”代表氫原子，則表示此反應的化學方程式是：_其基本反應類型是_32（1）化學變化中分子可以再分，變成其他分子；化學變化中原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變；（其他合理給分，但必須是微觀信息）（2）2H2O 通電 2H2 + O2 分解反應33（2020，廣州荔灣區(qū)）(6分)化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。部分現(xiàn)象記錄如下表：(1) 請完成下表內(nèi)尚未填寫的實驗現(xiàn)象和燃燒反應的化學方程式。實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象燃燒反應的化學方程式A木炭在空氣中燃燒木炭紅熱產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁_木炭在氧氣中燃燒_B硫在空氣中燃燒微弱的淡藍色火焰產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味_硫在氧氣中燃燒_(2) 通過A、B兩組燃燒對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是： _。33（規(guī)律2分，其余每空1分，共6分） 點燃(1) 燃燒更旺，發(fā)出白光； C + O2 = CO2； 點燃 明亮的藍紫色火焰； S + O2 = SO2(2) 可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈。34、（2020，廣州白云區(qū)）(分)自然界的物質(zhì)每時每刻都在發(fā)生著錯綜復雜的變化，我們學習化學就是要掌握物質(zhì)的變化規(guī)律，使有益的變化加速進行，為人類所利用，而使有害的變化得到一定控制。例如像右圖中人們燒煤的爐子里，就發(fā)生著多種反應。 （）請你寫出其中任意兩個反應的化學方程式：；。（）工業(yè)上可以利用上述反應中所產(chǎn)生的一種具有還原性的氣體冶煉生鐵。請寫出工業(yè)上用該氣體與赤鐵礦（主要成分是23）反應煉鐵的化學方程式：。(3)鐵是一種最常見的金屬元素，其化學性質(zhì)比較活波，能與不少物質(zhì)發(fā)生化學反應，請以鐵為反應物各寫一個符合下列要求的化學方程式：化合反應 ；置換反應。點燃點燃34、（1）C O2 CO2 2C O2 2CO CO2 C 2CO2CO O2 2CO2 S O2 SO2 （在上述5個反應中任意寫出兩個即可，每個方程1分，漏條件、沒配平不扣分）高溫（2）Fe2O3 3CO 2Fe 3CO2 （2分，漏條件、沒配平扣1分）點燃（3）3Fe 2O2 Fe3O4 （2分，漏條件、沒配平扣1分） Fe 2HCl FeCl2 H2 或 Fe H2SO4 FeSO4 H2 或 Fe CuSO4 FeSO4 Cu （任寫一個得2分，漏條件、漏、沒配平扣1分）四、探究題35、（2020，哈爾濱）在一次實驗課上，小宇同學探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應的實驗中，請你一起完成下列問題?！净顒优c探究】小字同學發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，當向該溶液中連續(xù)滴加一定量的稀硫酸后，紅色又褪去，得到無色溶液。根據(jù)實驗現(xiàn)象，你認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸_(填”能”或”不能”)發(fā)生化學反應，理由是_【猜想與假設】針對上述所得無色溶液，你還想探究的問題有_ 【方案與驗證】小明同學設計如下實驗繼續(xù)探究： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論取少量無色溶液于試管中。滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀反應后的溶液中還有硫酸剩余【反思與評價】你認為小明同學的結論_，理由是_【拓展與應用】如果小明的實驗結論正確，你認為在他的探究實驗中應當如何改正?請將你的設計填人下表 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論反應后的溶液中還有硫酸藕余35【活動與探究】能；氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞變紅，而紅色消失說明溶液的堿性消失，也說明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學反應生成了其他不顯堿性的物質(zhì)。T猜想與假設】反應后的溶液呈中性還是酸性 【反思與評價】不正確，氫氧化鈉與硫酸反應一定生成硫酸鈉，硫酸鈉能與氯化鋇反應生成白色硫酸鋇沉淀，即使硫酸沒有剩余也會產(chǎn)生白色沉淀【拓展與應用】取少量無色溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液變紅36.（2020，南京市）(6分)小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。 提出問題為什么會生成淡黃色固體? 查閱資料小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2顏 色白色白色淡黃色白色白色白色其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是 ；提出猜想分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應生成的；實驗探究 小婧設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能是 ；實驗結論根據(jù)小婧的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式： 、 反思與評價通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識? 。36(6分)查閱資料空氣的成分中不含氯元素 提出猜想氮氣(或N2) 實驗探究將點燃的鎂條伸入充滿氮氣的集氣瓶中，觀察是否生成淡黃色的固體點燃點燃 實驗結論2Mg十O2=2MgO；3Mg+N2=Mg3N2 反思與評價燃燒不一定要有氧氣參加(其他合理答案均可)38（2020，北京宣武區(qū)）（7分）實驗室有一標簽殘缺的鹽酸，請你來探究。（1）若確定它不是濃鹽酸的方法是 。（2）粗略測定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量。同學們依據(jù)酸和堿中和反應的原理，設計了一種可行的實驗方案，其操作步驟如下：第一步：在小燒杯中加入8g5%的氫氧化鈉溶液；滴入2滴酚酞試液；第二步：向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度，記下讀數(shù)V1；第三步：用膠頭滴管吸取量筒中的鹽酸，逐滴滴入上述燒杯中，直至到溶液由紅色剛剛變?yōu)闊o色為止；第四步：記錄并整理數(shù)據(jù)；第五步：計算，確定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量。請根據(jù)以上實驗過程，回答下面問題： 寫出鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生中和反應的化學方程式 。 本實驗要用指示劑的目的是 。 第三步的操作缺少兩個重要環(huán)節(jié)，請你補充完整。 、 。 如量筒中剩余鹽酸的體積為V2 mL，則每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量是 g。（3）測定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量的方法還有許多，請你寫出一種其他可行的方法。（要求：與上述方法的原理不同、簡述所依據(jù)的原理和要測定的數(shù)據(jù)。） 38（7分）（1）打開瓶蓋，無冒白霧現(xiàn)象，則為稀鹽酸 （2） NaOH + HCl = NaCl + H2O 證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應，且指示此反應恰好完成 使用玻璃棒攪拌 滴管中剩余酸需放回量筒 0.365/(V1V2) （3）取一定量的鐵粉，滴加該鹽酸至鐵粉恰好完全溶解，測定消耗該酸的體積（或產(chǎn)生氣體的體積）（合理答案均可）39.（6分）某同學對鹽酸溶液與氫氧化鈉溶液的反應，按下圖所示過程進行探究：A B C D（1）填充實驗過程空格項：實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結 論步驟取適量NaOH溶液放入燒杯中，滴入幾滴酚酞試液。 。步驟用膠頭滴管將稀鹽酸慢慢逐滴滴入到步驟所得的溶液中， 。 溶液顏色逐漸變淺直至到無色。氫氧化鈉與稀鹽酸反應。步驟當?shù)渭酉←}酸至發(fā)生上述現(xiàn)象出現(xiàn)，立即停止。步驟將所得溶液移入廣口瓶，并與盛有濃硫酸的廣口瓶用導管連接導通，放置一段時間。 。 。（2）模型探究：對上述過程采用微觀模型加以認識，如下圖：.氫氧化鈉溶液與鹽酸反應。反應中消失的離子有： .上圖微觀模型所反映的NaCl溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)： 39.（6分） （1）填充實驗過程空格項：實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結 論步驟 溶液變紅 。步驟 邊加邊攪拌 。 步驟步驟 有無色晶體析出 。濃硫酸有吸水性。（3）總結：A. H+ 、OH-B. 25%40（2020，廣州番禹區(qū)）(13分)某化學課外活動小組的同學，用稱取一定量的石灰石為原料制取燒堿，主要步驟如下圖所示：石灰漿生石灰純堿混合物燒堿溶液燒堿晶體石灰石（1）寫出步驟的化學方程式：。（2）計算：、石灰石主要成分（碳酸鈣）的相對分子質(zhì)量是： ；、50g含碳酸鈣70%的石灰石中，其碳酸鈣的質(zhì)量是 g； 、上述石灰石可得含氧化鈣的生石灰 g。、加入純堿的質(zhì)量不少于 g（3）分離和提純步驟的操作是 。步驟的操作是 。40、(共13分)（1）CaCO3 CaO + CO2( 2分)CaOH2OCa(OH)2( 2分) ( 2分)（2） 100；( 1分) 35；( 1分) 19.6 ；( 1分) 37.1 。( 2分)（3）過濾、洗滌(1分)。蒸發(fā)、結晶( 1分)