七年級(jí)生物上冊(cè) 一單元復(fù)習(xí)上（無(wú)答案） 蘇教版（通用）

七年級(jí)生物上冊(cè) 一單元復(fù)習(xí)上（無(wú)答案） 蘇教版1、“綠色植物能通過光合作用制造有機(jī)物”，這個(gè)事實(shí)說明：A、生物能進(jìn)行呼吸作用       B、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)C、生物能生長(zhǎng)和繁殖         D、生物能對(duì)刺激作出反應(yīng)2、下列哪種現(xiàn)象說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)：A、種子萌發(fā)后能夠逐漸長(zhǎng)大       B、牛媽媽給小牛喂奶C、狗發(fā)現(xiàn)兔子后迅速追擊         D、鳥類孵化時(shí)破殼而出3、關(guān)于生物獲取營(yíng)養(yǎng)的方式，下列哪種方式是不可能的：A、一種動(dòng)物捕殺另一種動(dòng)物為食       B、動(dòng)物以植物為食C、植物殺死動(dòng)物并獲取其營(yíng)養(yǎng)         D、珊瑚蟲通過光合作用獲取營(yíng)養(yǎng)4、如果讓你調(diào)查一下烏云山松樹的分布狀況，下一步你將怎樣做：A、制訂合理的調(diào)查方案         B、選取調(diào)查樣本C、如實(shí)記錄調(diào)查過程           D、設(shè)計(jì)調(diào)查路線5、老師布置了一個(gè)題目：讓同學(xué)們觀察比較非洲象和亞洲象，你認(rèn)為應(yīng)如何觀察比較：A、找出它們的不同之處         B、找出它們的相同之處C、比較它們的體型大小         D、比較的外部形態(tài)6、下列關(guān)于生物在生物圈中分布的敘述，不正確的是：A、大氣圈中的生物主要是鳥類、昆蟲和微生物等    B、人類主要生活在巖石圈中C、水圈動(dòng)植物及微生物都有分布        D、地球上的植物絕大多數(shù)生活在巖石圈中7、在茂密的森林中，大樹下面的植物長(zhǎng)得纖弱，這主要是由于哪種因素的影響：A、沒有充足的空氣            B、沒有充足的陽(yáng)光C、溫度過低且水分不足        D、生存空間狹小8、溫室內(nèi)的櫻桃比露天櫻桃開花結(jié)果早，其主要影響因素是：A、光照     B、溫度    C、濕度     D、水分9、導(dǎo)致山谷中的樹形成旗狀樹冠的原因是：A、寒冷的氣候                 B、長(zhǎng)期單側(cè)風(fēng)的影響C、干旱的影響        D、單側(cè)光照射10、我國(guó)從2000年開始，在西部地區(qū)實(shí)行大規(guī)模、有計(jì)劃的退耕還林。這項(xiàng)措施的突出意義是：A、重建森林，維持生物圈的穩(wěn)定    B、提供更多的木材和林副產(chǎn)品C、充分利用森林的涵養(yǎng)水源、保持水土的功能    D、獲得光合產(chǎn)物，改善西部氣候11、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若要長(zhǎng)期維持下去，除去非生物的物質(zhì)和能量外，不可缺少的成分是：A、生產(chǎn)者和分解者        B、消費(fèi)者和分解者  C、生產(chǎn)者和消費(fèi)者        D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者12、物質(zhì)可以在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)循環(huán)，在其中起關(guān)鍵作用的是：A、生產(chǎn)者     B、分解者   C、消費(fèi)者   D、消費(fèi)者和分解者13、生態(tài)系統(tǒng)中的能量可以沿著下列哪條鏈正常流動(dòng)：A、草食草昆蟲青蛙蛇      B、草吃蟲鳥鼠青蛙C、草兔食草昆蟲貓頭鷹    D、狐兔蜘蛛草14、自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定性，其主要原因是：A、具有復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)         B、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行C、能量的消耗隨季節(jié)波動(dòng)       D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力15、虎、豹等大型食肉動(dòng)物，種類和數(shù)量均比其他動(dòng)物少得多，造成這種現(xiàn)象的原因是：A、繁殖能力低            B、棲息場(chǎng)所有限  C、不斷被大量捕殺        D、在食物鏈中所處的地位較高16、選用10倍目鏡與10倍物鏡觀察細(xì)胞，然后換上15倍的物鏡繼續(xù)觀察，其結(jié)果是：A、物像較小，視野較暗            B、物像較小，視野較亮C、物像較大，視野較暗            D、物像較大，視野較亮17、使用顯微鏡觀察時(shí)，為什么在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡：A、對(duì)準(zhǔn)通光孔                B、避免物鏡與玻片標(biāo)本相撞C、對(duì)準(zhǔn)反光鏡                D、可以在視野中找到物像18、挑取少量的番茄果肉制成的玻片標(biāo)本叫：A、裝片   B、涂片    C、切片    D、永久裝片19、顯微鏡下觀察下列細(xì)胞時(shí)，能在細(xì)胞內(nèi)找到葉綠體的是：A、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞       B、人的口腔上皮細(xì)胞C、黃瓜表層果肉細(xì)胞           D、洋蔥根尖細(xì)胞20、甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)在顯微鏡下觀察細(xì)胞，甲同學(xué)說：我看到的是洋蔥表皮細(xì)胞，因?yàn)樗屑?xì)胞膜；乙同學(xué)說：我看到的是口腔上皮細(xì)胞，因?yàn)樗幸号荩槐瑢W(xué)說：我看到的是葉片細(xì)胞，因?yàn)樗屑?xì)胞壁；丁同學(xué)說：我看到的是蝗蟲細(xì)胞，因?yàn)樗屑?xì)胞核。哪個(gè)同學(xué)的說法是正確的：A、甲      B、乙    C、丙      D、丁21、從根本上說，線粒體中分解有機(jī)物所釋放的能量，來自于：A、葉綠體中的葉綠素所吸收的光能     B、植物細(xì)胞來自光能，動(dòng)物細(xì)胞來自食物C、有機(jī)物中的化學(xué)能                 D、由化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來的能量22、不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有不同的功能，下列結(jié)構(gòu)與功能連接不正確的是：A、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞         B、葉綠體使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C、線粒體分解有機(jī)物，釋放能量     D、細(xì)胞核保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部23、下列結(jié)構(gòu)單位按從大到小的順序排列正確的是：A、細(xì)胞核染色體DNA基因      B、細(xì)胞核基因DNA染色體C、細(xì)胞核DNA染色體基因      D、基因細(xì)胞核DNA染色體24、在觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，要用到0.9%的生理鹽水，其原因是：A、防止細(xì)胞干燥             B、保持細(xì)胞的生活狀態(tài)C、殺死細(xì)胞                 D、使細(xì)胞固定，便于觀察25、在細(xì)胞分裂時(shí)，下列結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的先后次序是：細(xì)胞膜  細(xì)胞質(zhì)  細(xì)胞核A、     B、       C、     D、26、下列關(guān)于染色體的敘述不正確的是：A、存在于細(xì)胞核中        B、在不進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞內(nèi)以細(xì)絲狀的染色質(zhì)狀態(tài)存在C、是遺傳物質(zhì)的載體      D、在細(xì)胞分裂時(shí)結(jié)構(gòu)和組成發(fā)生改變27、在人體內(nèi)，具有保護(hù)、分泌等功能的組織是：A、上皮組織    B、結(jié)締組織    C、神經(jīng)組織    D、肌肉組織28、如果你的皮膚不慎被劃破，你會(huì)感到疼，會(huì)流血。這說明皮膚中可能含有哪幾種組織：A、上皮組織、肌肉組織             B、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織C、上皮組織和神經(jīng)組織             D、上皮組織和結(jié)締組織29、植物體內(nèi)的四種組織，從根本上說都是來自于：A、分生組織的分裂、分化           B、受精卵細(xì)胞的分裂、分化C、保護(hù)組織的分裂演變             D、營(yíng)養(yǎng)組織的分化演變30、草履蟲的呼吸作用是通過哪種結(jié)構(gòu)完成的：A、收集管    B、伸縮泡     C、口溝      D、表膜