七年級生物上冊 第1單元 第1章 周圍的生物世界教學反思 蘇教版(通用)
-
資源ID:108715178
資源大?。?span id="zx0tpg6" class="font-tahoma">22.50KB
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
七年級生物上冊 第1單元 第1章 周圍的生物世界教學反思 蘇教版(通用)
周圍的生物世界 這一課非常貼近生活,單元頁上生機勃勃的生物形象和對生命充滿感情的語言,已經(jīng)給學生留下了深刻的印象,這時,教師可以由此切入,激發(fā)學生想去探究生命秘密的欲望.學生的興趣被激發(fā)之后,進入本課的引入部分,我就結(jié)合課本的內(nèi)容講述自己對生物的了解,然后讓學生說一說自己對生物的了解,大家的積極性很高,接著,我又讓學生進行生物與非生物的區(qū)分,同時還提醒學生注意安全,不要破壞生物的生活環(huán)境,這一活動是去年“尋找動物和植物”的提升,觀察的目的是區(qū)分生物與非生物,結(jié)果,同學們在匯報時,發(fā)現(xiàn)了好多種生物,學生們在本組發(fā)現(xiàn)的生物中選出兩種,介紹它們的特征和生活環(huán)境,從而訓練培養(yǎng)學生分析、歸納、推理的能力。在得出正確的結(jié)論之后,讓學生進一步用這個結(jié)論來判斷生物與非生物,教師補充一些更豐富的內(nèi)容,(圖片、課件)這既是學生對事物認識的一個鞏固,提高的過程,也是引導學生運用所學知識和技能去解決問題的過程。